人教部编版八年级上册9 三峡教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册9 三峡教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了教学目标，通假字，一词多义，古今异义，词类活用等内容，欢迎下载使用。

品析课文，引导学生领略三峡景色之美。
展开想象，体味文章意境。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中。 扁舟转山曲,未至已先惊。白浪横江起,槎牙似雪城。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳。 大江东去浪淘尽,千古风流人物。 峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏地理学家。著有《水经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代的地理名著，并具有较高的文学价值。
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。四川奉节的白帝城是其西端，宜昌的南津关是其东端，其间全长193公里。三峡由瞿塘峡、西陵峡、巫峡组成。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀”见长，西陵峡以“险”著称。
阙( ) 叠嶂( )　　曦月( )　 襄陵( )　沿溯( ) 素湍( ) 绝?( ) 属引( ) 御风( ) 长啸( )
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
自：在略：完全自：如果曦：太阳
译文：在三峡七百里的距离中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
襄：冲上、漫上沿：顺流而下溯：逆流而上绝：隔断其：这虽：即使奔：飞奔的马疾：快
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令必须急速传达，这时候只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
素湍：白色的急流绝：极（高）漱：冲荡良：甚，很
译文：在春天和冬天的时候，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着两岸各种景物的影子，极高的山峰上多长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在有无穷的乐趣。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。”
旦：早晨肃：肃杀，凄寒属引：接连不断响：回声
译文：（在秋天）每到天放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，时常能听到高处的猿猴在放声长叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
略无阙处 （同“缺”，空隙、缺口）
1.自自三峡七百里中自非亭午夜分2.绝沿溯阻绝 绝?多生怪柏 哀转久绝
于。这里是“在”的意思
3.清回清倒影清荣峻茂4.素素湍绿潭可以调素琴
1.自非亭午夜分（古义：正，正值。今义：亭子）2.至于夏水襄陵（古义：到了。今义：表示另提一事）
1.有时朝发白帝（名词作状语，在早上）2.虽乘奔御风（动词用作名词，飞奔的马）3.回清倒影（形容词用作名词，清波）4.晴初霜旦（名词用作动词，下霜）
第一自然段：写三峡两岸的山，整体概括三峡面貌，写出了三峡峡长山高的雄伟气象。
第二自然段：写三峡的夏水，表现出三峡之水的湍急，一泻千里的气势。
第三自然段：写三峡的春冬之景，写出了春冬之景的美丽，如一幅山水画。
第四自然段：写三峡的秋景，写出了树林山涧一派肃杀的景象，突出三峡之秋的凄凉冷落。
1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
文章先写山，后写水写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
2.结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点。
3.第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？
正面描写与侧面描写相结合，写出了三峡山高岭长峡窄的特点。
4.写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？
（1）作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。（2）写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。
5.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
进一步突出三峡山高水长的特点，同时从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，照应前文，暗含对劳动人民的同情，更增强了表现力，使文章更具诗情画意。
6.文章第2段和第3段各描写了什么样的景物？有何特点？
（1）第2段：写夏季景色，突出了水势凶猛迅疾的特点。（2）第3段：写春冬季节的景色，突出了山高水清，草木茂盛的特点。
7.文章为什么先写山，后写水？写水为什么先写夏水？
先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。
1.作者在写夏水时，是如何突出夏水雄伟峻急的？
首先，作者突出水势之大，只着了一个“襄”字便将水大之势凸显而出，并用“沿溯阻绝”一词借用航道被堵来侧面表现水势之大。接下来作者描述水势之急，以“乘奔御风”来与水势作比，突出水势之急。从而将夏水的雄伟峻急的特征写尽无遗。
2.作者为何要将春冬两季结合在一起写？三峡春冬两季具有怎样的美？请你简要分析。
春冬两季雨水减少，具有许多相似的特征，因此作者将两者结合在一起写。此时的三峡有“素湍”，有“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，有动有静、有色有声，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句，四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写树，“茂”字写草。这四个字是三峡“美”的综合表现。而“良多趣味”一词，说明了作者的审美意趣，诗情画意融为一体。
3.作者是如何描写秋季的寒凉的？
作者先用一个“霜”字暗示，写三峡秋景的清寒，然后用猿鸣来烘托萧瑟的秋天，让人不胜凄凉。
4.请分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。
（1）夏季：水势迅急凶猛（奔放美）（2）春冬：景色秀丽奇绝(清悠美)（3）秋季：萧瑟凄凉（凄婉美）
5.请你研读课文，说说本文在语言上有哪些突出特点。
（1）本文具有骈文的特点，句式整齐，音韵和谐，节拍多为二二式，读来朗朗上口。（2）用语凝练生动，抓住景物的主要特点并用简练生动的语言进行描绘，如写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。用语简练还体现在善用点染之法，如写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。
1.结构严谨，布局巧妙。
采用先合后分的方法，先总写三峡总体形势，后分写三峡四季不同景色，层次分明。
2.善于通过具体事物来描写三峡特点，着墨不多而境界全出。
3.语言精炼准确，清新优美。
请根据你的理解，选取一个季节，描写一个关于你去过的自然景区的片段，做到张弛有度。（150字左右）