初中人教新目标 (Go for it) 版Section A说课课件ppt

这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Section A说课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了教学背景，教学分析，读中学，问中学，动中学，练中学，教学过程，课堂总结，教学效果，感谢您的聆听等内容，欢迎下载使用。
大班教学，学生语言实践机会少，程度不一，整体教学中较难兼顾到具体对象，容易两极分化，通过各种合作学习的活动，可以照顾学习英语有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。初二上学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读写过渡，同时学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。
农村学生学英语起步晚，尤其是哈萨克学生居多，小学阶段未全面或者未接触过英语学科，底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。
中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
1、掌握本课重点词汇：cmputer prgrammer, cmputer science, engineer, pilt,prfessinal 2、本课主要句型:What are yu ging t be when yu grw up? I’m ging t be an engineer. Hw are yu ging t d that? I’m ging t study math hard. 3、语法:用be ging t表示一般将来时。
培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。
通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。
重点是掌握本课cmputer prgrammer, cmputer science, engineer, pilt, prfessinal等重点词汇，What are yu ging t be when yu grw up? I’m ging t be an engineer. Hw are yu ging t d that? I’m ging t study math hard.等重点句型和语法:用be ging t表示一般将来时。
难点是一般将来时be ging t 中be 的具体形式和后面接动词原形的用法, 而学生根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标则既是难点，又是能力训练点。
使学生在掌握be ding谈论将来的基础上，进一步运用be ging t谈论将来。确立教学目标的依据:根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。
“Teach English in English”: 即新课标倡导的“用英语教英语”，尽量用英语教学，创造英语课堂良好的听的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。
动中学：玩中学，学中玩。
Pre-task（２分钟）
While-task（10分钟）
Pst-task（１５分钟）
Hmewrk（２分钟）
1.看名人图片(成龙、姚明、杨利伟、魏晨) 看明星图片，以学生喜闻乐见的形式导入新课，为学生创造轻松愉快的学习气氛，图片一出现，一下子就吸引了学生的注意力，那些fans们甚至会发出尖叫，正好迎合他们的心理，和学生们沟通谈论一下他们的职业，激发学生们的热情，为学习新课打下伏笔。2.游戏竞猜. What des he/she d? 以小组抢答的方式，竞赛猜出他们的职业，多媒体展示了同学们熟悉的职业，比赛过程中同学们会联想出很多职业，很好的复习了一些职业名称，自然过渡到下面新词的学习。
Hide and seek games。藏卡片、找卡片。学生们会大声的喊出新的职业名称，在激烈的气氛中掌握了新词，一定会印象深刻。
把事先准备好的很多职业名称的卡片拿出，各小组找一个同学表演这一职业的动作，让大家猜出职业名称，在规定时间内，猜出最多的小组获胜。这样既巩固了新词又满足了同学的表演欲望，引起小组竞争，提高小组活动效率，课堂气氛一定会很活跃。
问:D yu want t be a/an…?答：I’m ging t be a/an….
多媒体呈现了大家需要用的句型和职业名称，梦想是每个青少年朋友热衷的话题，大家总能有的可说，使学生们积极地参与到活动中来。
必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
Be ging t + v.
Bejing is hsting the 2008 Olympic Games.
What can yu and yur classmates d t help make the Olympics a success?
谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标
Unit 10 Sectin A Perid1(G fr it 2A)说课稿