2022-2023学年河南省上蔡第一高级中学高一上学期第一次月考地理试题含解析

河南省上蔡第一高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考地理试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．关于图幅大小相同的一组地图的说法，正确的是（   ）

A．比例尺越大，图示范围越大 B．比例尺越大，图示范围越小

C．比例尺越大，图示范围越粗略 D．比例尺越小，图示内容越详细

【答案】B

【详解】图幅大小除以比例尺即为实地范围，图幅大小相同，比例尺越大，图示范围越小，A错误，B正确。图幅大小相同，比例尺越大，地理事物缩小程度越小，则图示范围越详细，C错误。图幅大小相同，比例尺越小，地理事物缩小程度越大，因此图示内容越简略，D错误。

2．在土耳其的卡帕多西亚，这里曾经火山爆发频繁，后来火山灰冷却、沉积变为质地松软的岩石，人们就在这些岩石里挖出或者扩大洞穴作为房屋，壁炉、家具等都直接从岩石中挖出。读下面两图回答土耳其地处三大板块交界地带，这三大板块是非洲板块和（   ）

A．太平洋板块、美洲板块 B．印度洋板块、亚欧板块

C．太平洋板块、亚欧板块 D．印度洋板块、南极洲板块

【答案】B

【详解】从图中可知，土耳其地处非洲板块和印度洋板块、亚欧板块交界地带；其北部为亚欧板块，西南部为非洲板块，东南部为印度洋板块。因此B正确，ACD错误。故选B。

读A、B两个省级区域轮廓图，完成下面小题。

3．对A、B两省区地理位置叙述不正确的是（   ）

A．A省位于黄河下游地区 B．B省隔鸭绿江与朝鲜相望

C．A省临渤海、黄海、东海 D．B省临渤海、黄海

4．关于图所示省份的自然状况的叙述，不正确的是（   ）

A．两省地形中丘陵面积所占比重都较大 B．两省均以温带季风气候为主

C．A省河流结冰期比B省短 D．两省水资源都比较丰富

【答案】3．C    4．D

【解析】3．根据省级区域轮廓图可知，A省是山东省，B省是辽宁省。山东省位于我国东部沿海，地处黄河下游，故A选项叙述正确；辽宁省丹东市隔鸭绿江与朝鲜相望，故B选项叙述正确；山东省濒临渤海和黄海，不濒临东海，故C选项叙述错误；辽宁省濒临渤海和黄海，故D选项叙述正确。根据题意选择不正确的选项，故选C。

4．根据省级区域轮廓图可知，A省是山东省，B省是辽宁省。山东省位于华北平原的东部，地形以丘陵和平原为主；辽宁省位于东北地区南部，自东西两侧向中部倾斜，山地丘陵分列东西两厢，向中部平原下降，呈马蹄形向渤海倾斜；山东省分布有山东丘陵，辽宁省分布有辽东丘陵，两省地形中丘陵面积所占比重都较大，故A选项叙述正确。山东省气候温和，雨量集中，四季分明，属于温带季风气候区；辽宁省地处欧亚大陆东岸、中纬度地区，属于温带季风气候区，故B选项叙述正确。两省都位于秦岭—淮河以北，河流冬季都有结冰期短，且山东省比辽宁省的纬度低，河流结冰期比辽宁省短，故C选项叙述正确。由于气候差异，全国水资源分布总体呈南多北少的格局，山东省和辽宁省都属于北方地区，水资源并不丰富，故D选项叙述错误。根据题意选择不正确的选项，故选D。

【点睛】北方地区是指中国东部季风区的北部，主要是秦岭——淮河一线以北，大兴安岭、乌鞘岭以东的地区，东临渤海和黄海，包括东北三省、黄河中下游五省二市的全部或大部分，以及甘肃东南部，内蒙古、江苏、安徽北部，面积约占全国的20%，人口约占全国的40%。

读我国四大地理区域图，完成下面小题。

5．与①、③两大地理区域分界线大致吻合的是（   ）

A．400毫米年等降水量线 B．暖温带与亚热带的分界线

C．水田与旱地的分界线 D．湿润区与半湿润区的分界线

6．下列语句中，属于描写②地区景观的是（   ）

A．千里冰封，万里雪飘 B．大漠孤烟直 C．小桥流水人家 D．远看是山，近看成川

【答案】5．A    6．C

【解析】5．由图可知，①是我国的北方地区，③是我国的西北地区，两区域的分界线大致与400毫米年等降水量线吻合，A对；暖温带与亚热带的分界线、水田与旱地的分界线、湿润区与半湿润区的分界线都大致是秦岭-淮河一线，BCD错；故选A。

6．由图可知，②区域是我国的南方地区。千里冰封，万里雪飘描述的是北方地区的景观，A错；大漠孤烟直描述的是西北地区的景观，B错；小桥流水人家描述的是南方地区的景观，C对；远看是山，近看成川描述的是青藏地区的景观，D错；故选C。

【点睛】我国主要分为南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区等四大地理区域；秦岭-淮河一线是南方与北方的分界线；我国南方地区降水丰富，河网密布。

下图为“不同级别天体系统示意图”。读图，完成下面小题。

7．图中甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为（   ）

A．地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 B．地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙

C．可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系 D．太阳系、银河系、可观测宇宙、地月系

8．作为地月系的中心天体——地球，从其在宇宙中的位置的角度出发，下列描述正确的是（   ）

①是太阳系中距离太阳第三近的行星  ②是太阳系中的一颗巨行星  ③与太阳系中的金星、火星相邻  ④是一颗有生命存在的行星

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

【答案】7．C    8．B

【分析】7．读图可知，丁系统中有地球和月球，且以地球为中心天体，故为地月系；地球及其公转轨道位于丙系统中，故丙为太阳系；太阳系位于银河系当中，故乙为银河系；银河系位于可观测宇宙中，故甲为可观测宇宙。C正确，ABD错误。故选C。

8．按照与太阳的距离从近到远，八颗行星依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，所以地球是太阳系中距离太阳第三近的行星，①正确；地球不是巨行星，②错误；地球与太阳系中的金星、火星相邻，③正确；地球是一颗有生命存在的行星，但这不是关于地球在宇宙中的位置的描述，④错误。故选B。

【点睛】天体系统：地球与月球组成地月系，地球是地月系的中心天体；太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系；太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团一银河系。银河系的直径为10万光年，太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年；在银河系以外，还有上千亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总星系。它是目前人类所知道的最高一级天体系统，也是目前我们能够观测到的宇宙部分。

“生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域，图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。图中横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星质量的大小。据此完成下面小题。

9．宜居带可能出现生命的主要影响因素是（   ）

A．适合生物生存的温度 B．宇宙辐射的强度

C．行星具有适中的体积 D．适宜呼吸的大气

10．生命存在需要适宜生物呼吸的大气层，大气层的存在主要取决于（   ）

A．日照条件稳定 B．行星与恒星的距离适中

C．宇宙环境安全 D．行星的体积、质量适中

【答案】9．A    10．D

【分析】9．横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星质量的大小，在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要是因为行星与恒星的距离适中，使其具有适宜生物生存的温度条件，A正确。距离恒星的远近与宇宙辐射强度无关，排除B。本题强调行星距离恒星的远近，而不是行星本身的体积和大气状况，排除C、D。故选A。

10．日照条件稳定影响能量来源，排除A。行星与恒星的距离适中影响温度，排除B。宇宙环境安全影响外部环境，排除C。行星的体积、质量适中影响大气层状况，D正确。故选D。

【点睛】行星存在生命的条件：适宜生物生存的大气、液态水、适宜的温度、安全的宇宙环境等

读太阳系局部示意图，回答下面小题。

11．图中A、B、C分别表示太阳大气层的（   ）

A．日冕、色球、光球 B．色球、日冕、光球

C．光球、色球、日冕 D．光球、日冕、色球

12．太阳活动对地球造成的影响有（   ）

A．产生“磁暴”现象 B．两极地区出现极昼、极夜现象

C．产生地方时 D．干扰电离层，影响地面长波通信

【答案】11．C    12．A

【分析】11．读图可知，图中A层位于太阳大气层最里层，临近太阳内部，应为光球层，图中B居太阳大气的中层，有明显的日珥现象，应为色球层，图中C层为太阳大气的最外层，厚度最厚，应为日冕层，因此图中A、B、C分别表示太阳大气层的光球、色球、日冕，C选项正确，排除选项ABD。故选C。

12．太阳活动剧烈时，太阳活动产生大量高能带电粒子流和射电，它们到达地球后会干扰地球磁场，从而产生“磁暴”现象，A符合题意；两极地区出现极昼、极夜现象，这是地球公转运动导致的结果，与太阳活动无关，排除B；产生地方时，这是地球自转运动导致的结果，与太阳活动无关，排除C；太阳活动发射的高能带电粒子流和射电会干扰地球的电离层，从而影响地球上的短波通讯，对地面长波通信影响不大，排除D。故选A。

【点睛】太阳活动对地球的影响：①影响气候：活动高峰年往往激烈天气现象增加，全球农业倾向于增产等。②影响电离层，产生“磁暴”现象，干扰无线电短波通信和航天。③在极地地区产生极光现象。

2014年10月27日至11月2日，国家天文台在日面上观测到13个活动区，发生过1次X级耀斑。预计2014年11月3日至11月9日,太阳黑子相对数月均值为69.0。据此完成下面小题。

13．太阳外部圈层与太阳活动，对应正确的是（   ）

A．日冕层—耀斑 B．色球层—黑子 C．光球层—黑子 D．色球层—太阳风

14．如果2011～2012是太阳活动高峰年，那么下列4个时段中太阳活动也比较强烈的是（   ）

A．2002～2003年 B．2022～2023年 C．2006～2007年 D．2086～2087年

【答案】13．C    14．B

【分析】13．太阳大气由里到外分为光球、色球和日冕，其中光球层的主要活动现象是太阳黑子，色球层中的主要活动是耀斑和日珥，日冕层的主要活动是太阳风。由此判断，C正确，ABD错误。故选C。

14．根据所学知识可知，太阳黑子相对数具有明显的年际变化，两个连续的太阳活动高峰年之间平均间隔约为11年，如果2011～2012年是太阳活动高峰年，那么与这一年份相隔11年或11年整倍数的年份也是太阳活动高峰年，即太阳活动也比较强烈。2002～2003年、2022～2023年、2006～2007年、2086～2087年分别与2011～2012年相隔9年、11年、5年、75年，只有11年为11年的整倍数，因此2022～2023年太阳活动也比较强烈，B符合题意，排除ACD。故选B。

【点睛】太阳大气结构，由里到外分为光球、色球和日冕。太阳活动现象：黑子（光球层）、耀斑和日珥（色球层）、太阳风（日冕层）。太阳活动周期（黑子数目变化周期）为11年。

15．以下有关风形成示意图的说明，正确的是（   ）

A．图中a表示地面摩擦力,b表示地转偏向力 B．图示情况应发生在南半球，因风向偏左

C．图中c表示风向，d表示水平气压梯度力 D．图示情况不可能发生在近地面

【答案】C

【详解】根据所学知识结合图中信息判断，图中d箭头垂直于等压线，由高气压指向低气压，应为水平气压梯度力；图中c箭头大致由高气压指向低气压，与等压线斜交，应表示风向；图中a箭头与风向c垂直，应为地转偏向力；图中b箭头与风向c方向相反，应为摩擦力。由此判断，A错误，C正确；前面分析可知，图中a箭头表示地转偏向力，该力指向风向c的右边，由此判断，图示区域位于北半球，B错误；图中风向c与等压线斜交，有明显的摩擦力b，因此图示情况一般发生在近地面，D错误。故选C。

【点睛】

16．读北半球某地某时段的近地面等压面分布图。完成下面小题。

若该图表示的是地表冷热不均引起的等压面分布状况，则（   ）

A．甲形成阴雨天气 B．甲地气流上升，乙地下沉

C．甲气温比乙地高 D．甲地气温日较差大于乙地

【答案】D

【详解】由图可知，甲地近地面形成高压，乙处近地面形成低压。可推知甲处气温低，气流下沉，多晴朗干燥天气，而乙处气温高，气流上升，易形成阴雨天气，ABC错误。 较厚的云层，一方面消减了大气辐射，降低了白天的气温；另一方面，又起到保温作用，吸收地面辐射的热量，又以大气逆辐射的形式返还给地面，提高了夜间的气温。因此，阴天的昼夜温差小。晴天比阴天气温日较差大，D正确。故选D。

下图为“大气对地面的保温作用示意图”。据此完成下面小题。

17．图示箭头中，表示近地面大气增温的根本原因是（   ）

A．① B．② C．③ D．④

18．表示大气补偿地面辐射损失热量的是（   ）

A．① B．② C．③ D．④

【答案】17．A    18．C

【分析】17．大气主要吸收波长较长的地面辐射，故地面辐射是近地面大气的主要直接热源，地面辐射的热量来自到达地面的太阳辐射①，表示近地面大气增温的根本原因是①，A正确。因此，②是被大气削弱的太阳辐射，③是大气逆辐射，④是地面辐射，②③④不是近地面大气增温的根本原因，B、C、D错。故选A。

18．大气逆辐射补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。由上题分析可知，③是大气逆辐射，C对。A、B、D错。故选C。

【点睛】地面辐射是近地面大气的直接热源，地面辐射的热量最终来自到达地面的太阳辐射。

粤港澳大湾区由香港、澳门两个特别行政区和广东珠江三角洲的九个地市组成。港珠澳大桥是连接香港、珠海和澳门的桥隧工程。读图完成下面小题。

19．关于香港和澳门的叙述，正确的是（   ）

A．地狭人稠，矿产资源丰富

B．澳门是世界金融中心，有“东方之珠”美称

C．香港位于珠江口西侧，澳门位于珠江口东侧

D．香港是世界著名的自由贸易港，也是重要的国际航运中心

20．港珠澳大桥（   ）

①加强粤港澳大湾区的区内联系②提高香港和澳门的行政级别③增强粵港澳大湾区的国际竞争力④有利于高新技术产业转移

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

【答案】19．D    20．C

【解析】19．香港和澳门地狭人稠，矿产资源贫乏，但两地地理位置优越，资金充足，技术先进，A错误；香港是世界金融中心，有“东方之珠”美称，B错误；香港和澳门是我国的两个特别行政区，香港位于祖国东南沿海的珠江口东侧，澳门则位于珠江口西侧，C错误；香港是世界著名的自由贸易港，也是重要的国际贸易中心、信息服务中心及航运中心，D正确。故选D。

20．读图可知，港珠澳大桥东接香港，西接珠海、澳门，大桥的开通，加强了粤港澳大湾区的区内联系，增强了粤港澳大湾区的国际竞争力，①③正确；香港和澳门是我国的两个特别行政区，港珠澳大桥的修建并没有改变其行政级别，②错误；大桥的开通与高新技术产业转移关系不大，④错误。C正确，ABD错误。故选C。

【点睛】香港和澳门是我国的两个特别行政区，香港位于祖国东南沿海的珠江口东侧，与广东省深圳市相邻，澳门则位于珠江口西侧，与该省珠海市相邻，两地地狭人稠，自然资源贫乏，但两地充分发挥地理位置优势，依托祖国内地强有力的支持，经济持续繁荣，在国内外影响力越来越大，被誉为“东方明珠”。

二、填空题

21．地球的外部圈层

(1)地球的外部圈层包括____、____、____等。

(2)地球外部圈层之间____、____，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。

(3)水是最活跃的因素，在地球表面和____和____中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展不可或缺的。

【答案】(1)     大气圈     水圈     生物圈

(2)     相互联系     相互制约

(3)     物质迁移     能量转换

【详解】（1）根据所学，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分，其中外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈3个圈层。

（2）根据所学知识，地球外部各个圈层既围绕地表可各自形成一个封闭的体系，同时又相互联系、相互制约，并共同促进地球外部环境的演化，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。

（3）水圈是地球外圈中作用最为活跃的一个圈层，也是一个连续不规则的圈层，水是最活跃的因素，在地球表面和物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展不可或缺的。

三、综合题

22．读下面两幅图，回答下列问题。

(1)写出A点的经纬度____。B点位于C点的____方向。

(2)一天中,C、E两点最先看到太阳的是____点。

(3)当地球公转运行到丙处时，太阳直射点在____（写纬线名称）上，此时，北半球的节气是____日，这一天南极及其附近地区会出现____（极昼或极夜）现象。

(4)D点位于地球五带中的____，属于____（低、中、高）纬度地带。

【答案】(1)     40°W80°S     西北

(2)E

(3)     南回归线     冬至     极昼

(4)     热带     低

【分析】本题主要考查了经纬网上坐标位置的判读、方向的判读、高中低纬度的划分、五带划分、地球自转和公转产生的现象等，考查了学生根据图片提取地理信息的能力。

【详解】（1）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。由图中经纬度的变化可知，图中A点坐标为（40°W，80°S），B点坐标为（0°，40°S），C点坐标为（20°E，60°S），在经纬网地图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向，所以B在C的西北方向。

（2）图中CE位于同一纬线上，由于地球自转，位置偏东的地区要比位置偏西的地区早看到日出，所以E位置偏东，比C先看到日出。

（3）当地球公转运行到丙处时，正值北半球的冬至日，太阳直射在南回归线上，此时北半球昼短夜长，南极圈及其以南地区会出现极昼现象。

（4）图中D点（纬度为20°S）位于五带中的热带；属于低纬度地带。

23．地球的内部圈层

（1）划分依据：_________的传播速度

（2）地壳（A）

范围：地面以下、a_________以上的固体外壳。

厚度：大陆地壳较_________，大洋地壳较_________，地球大范围固体表面的海拔越高，地壳_________；海拔越低，地壳_________。

（3）地幔（B）

范围：介于地壳和地核之间，即a_________与b_________之间。

软流层：上地幔上部存在一个软流层，一般认为这里可能是_________的主要发源地。

岩石圈：地壳和上地幔顶部(          )以上）是由_________组成的，称岩石圈。

（4）地核（C）

范围：地球的核心部分，即b_________所包围的球体。

分层：C1外核：高温高压下呈液态或熔融状态；C2内核：一般认为呈_________。

【答案】     地震波     快     固、液、气态     慢     莫霍界面     厚     薄     越厚     越薄     莫霍界面     古登堡界面     岩浆     软流层     岩石     古登堡界面     固态

【详解】本题以地震波速度与地球内部构造图，为背景材料，主要考查地球内部圈层的相关知识，难度一般，以识记性的基础知识为主，学生调动所学知识，并结合材料中的图进行分析即可。主要考查学生读图能力及调动基础知识解决问题的能力。