川教版（2019）四年级下册第3节 制作电子相册教案设计

这是一份川教版（2019）四年级下册第3节 制作电子相册教案设计，共4页。教案主要包含了学习主题与课时，课标要求，计算思维，数字化学习与创新，学习目标，评价任务，资源与建议，学习过程等内容，欢迎下载使用。
四下1.3《制作电子相册》学历案设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）学生班级：            学生姓名：            【学习主题与课时】主题：川教版信息技术四年级下册第一单元第3节《制作电子相册》课时：1课时  【课标要求】普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。【学习目标】——我将学会1.通过生生交流，能说出电子相册的优点和把照片制作成电子相册的流程，发展语言组织能力。2.通过教材学习，能选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，制作一个完整的电子相册文件，加强图片处理能力。3.通过任务驱动，能结合前知，配上合适的文字和音乐，制作一个旅游主题的电子相册，提升图片处理水平。【评价任务】——这表明我已学会能说出电子相册的优点和把照片制作成电子相册的流程（检测目标1）能选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，制作一个完整的电子相册文件（检测目标2）能结合前知，配上合适的文字和音乐，制作一个旅游主题的电子相册（检测目标3）【资源与建议】——课前早知道 《制作电子相册》是进一步学习图片处理的内容。 2.本课时的学习路径为：任务分析，想一想——知识积累，学一学——互帮互助，做一做。3.本课时的重点是：能选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，制作一个完整的电子相册文件。重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。 【学习过程】——学习旅程任务一：任务分析，想一想  阅读教材22页，说一说电子相册的优点，并写在下面。（检测目标1）电子相册的优点： 2.阅读下面的任务分析，组织语言和同桌说一说把照片制作成电子相册的流程。（指向目标1）3.全部交流分享把照片制作成电子相册的流程。（检测目标1） 任务二：知识积累，学一学1.阅读教材23页，下载和安装电子相册制作软件，并利用学过的软件操作知识，说一说这款软件的用法。（指向目标2）2.阅读教材24页，我能导入照片到软件中。（指向目标2）3.阅读教材25-28页，我能选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，制作一个完整的电子相册文件，并生成MP4文件。（指向目标2）4.全班交流展示我的作品，说一说我的操作步骤。（检测目标2）任务三：互帮互助，做一做1.把自己收集的照片分类整理后，选出5张以上照片，配上合适的文字和音乐，制作一个旅游主题的电子相册并分享到QQ空间或微信朋友圈。（指向目标3）2.全班交流展示自己的作品。（检测目标3）【作业与检测】1.为古诗《峨眉山月歌》配上图片、音乐、朗诵词，制作电子相册。【学后反思】——课堂回头看1.今天我掌握哪些知识点（评一评）项目内容评价内容自己评一评分值任务分析，想一想能说出电子相册的优点和把照片制作成电子相册的流程 2分知识积累，学一学能选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，制作一个完整的电子相册文件 4分互帮互助，做一做能结合前知，配上合适的文字和音乐，制作一个旅游主题的电子相册 4分 我的总分 满分10分总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。