川教版（2019）四年级下册第1节 编辑文字教案

四下2.1《编辑文字》

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第二单元第1节《编辑文字》

课时：1课时 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过生生交流，能补充完善“文字编辑任务分析表”，发展任务分析能力。

2.通过教材学习，能掌握WPS文字的基本使用和格式设置方法，加强文字处理能力。

3.通过任务驱动，能用所学的知识编辑“西岭雪山游记”文稿，提升文字处理水平。

【评价任务】——这表明我已学会

1. 能补充完善“文字编辑任务分析表”（检测目标1）
2. 能掌握WPS文字的基本使用和格式设置方法（检测目标2）
3. 能用所学的知识编辑“西岭雪山游记”文稿（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1. 《编辑文字》是文字处理的基础内容。

2.本课时的学习路径为：任务分析，想一想——知识积累，学一学——互相学习，评一评。

3.本课时的重点是：能掌握WPS文字的基本使用和格式设置方法。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：任务分析，想一想

1.欢欢对将要学习的电子文档编辑有很多期待，他在爷爷的帮助下制作了一份“文字编辑任务分析表”，如下表所示。和同桌讨论，在表中继续添加我的想法。（指向目标1）

3.全部交流分享自己的期待。（检测目标1）

任务二：知识积累，学一学

1.阅读教材40页，在下图中填写WPS文字软件窗口的各功能区名字，以及和同桌说一说每一功能区的作用或功能。（指向目标2）

2.我能在编辑区内，用鼠标或键盘方向键将光标移到要添加或删除文字的位置，就可以进行添加、删除文字等操作。如输入：我的电子文档。（指向目标2）

3.观察，借鉴下表，说一说每个按钮的名称和功能，并补充我的发现。（指向目标2）

4.在编辑区录入自己的名字，完善下表的文字修改探究任务。（指向目标2）

5.全班分享我对修改文字、设计格式的学习。（检测目标2）

任务三：互帮互助，做一做

1.用所学的知识编辑“西岭雪山游记”文稿，要求设置醒目的题目，好看的文字，并在下面记录表中做好编辑记录。（指向目标3）

2.我能根据编辑记录表，展示自己的作品和编辑经验。（检测目标3）

【作业与检测】

1.回家后，和父母分享自己学到的文字编辑知识。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。