初中科学牛津上海版六年级下册人类如何获取能量试讲课ppt课件

这是一份初中科学牛津上海版六年级下册人类如何获取能量试讲课ppt课件，文件包含生物是怎样呼吸的第1课时ppt、呼吸系统MPG、呼吸运动模型swf、肺泡内的气体交换swf等4份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

1、请以舒适的姿态坐正 ，做好准备。
2、慢慢进行深吸气和呼气，感受自己呼、吸气过程。
3、闭气，看谁闭气时间最长？你为什么不能一直闭气？
生物需要呼吸:吸入什么气体？呼出的气体与吸入的气体有什么不同？
吸入的空气与呼出的气体成分比较
人通过呼吸,气体的成分有什么变化?
为什么呼出气体中CO2增多而O2却减少？
人通过____________与外界进行气体交换
人体呼吸系统的组成和功能
读图P103页图人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？
鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。肺：由大量的肺泡组成。
人体呼吸系统组成和功能
咽：是空气和食物的共同通道。
粘膜（能分泌粘液，内有丰富的血管，还有嗅细胞)
喉：由软骨做支架，保持气体畅通。（有声带）
气管和支气管：由C形软骨环作支架， 使管腔敞开、气流畅通。（管壁内表面粘膜有纤毛，能分泌粘液）
肺：位于胸腔内，左右各一个。 肺的基本结构为______。
人体呼吸系统的结构和相应的功能（点击播放视频）
那么又是什么力量把空气吸入肺泡，又把交换后的废气排出体外的呢？
请学生双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸。感觉一下：自己在吸气、呼气时，感觉肋骨的运动情况，胸廓是怎样变化的？胸腔的体积是怎样变化的？
人的呼气和吸气过程是怎样的呢？
呼吸运动是通过_____和_________的收缩和舒张来完成
呼吸运动实现了___________________ 气体交换原理是_______ 。
肺与外界的气体交换（肺换气）
气体交换在肺泡中是怎样进行的？
肺泡有哪些结构特点适于气体交换？
1.数量多：大约有8亿个，使肺呈海绵状2.有弹性：肺泡壁外有弹性纤维，使肺具 有弹性3.面积大：肺泡的总面积达100平方米， 远远大于全身皮肤的面积 4.非常薄：肺泡壁只有一层上皮细胞构成5.外面毛细血管网：有利于气体交换总之，肺泡是高效的气体交换器官。
①肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。
②肺泡内的气体交换，是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散作用来实现的。
【思考】呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行交换吗？
呼吸时，吸进的空气不能全部在肺部进行交换。这主要是因为在从鼻腔到气管、支气管这些空间的空气，由于未到达肺部，未进行气体交换，所以在呼出的气体中还含有较多的氧气，只是氧气的含量减少了。
思考：呼吸和呼吸作用有什么不同？
1、呼吸是指肺换气，包括呼气和吸气
2、呼吸作用是指细胞内的有机物与氧 发生反应，最终产生二氧化碳、水 和其它产物，同时把有机物中的能 量释放出来，供生命活动的需要。 这是一个复杂、多步骤的过程。
(1)呼吸作用的反应式 ：
呼吸作用的实质是: 分解有机物,释放能量.
呼吸作用的意义: 呼吸作用在活细胞中进行,呼吸作用一旦停止,生物体就迅速死亡.
问题1：为什么用鼻子呼吸要比用嘴呼吸要好？问题2：有的同学在吃饭时，说说笑笑好吗？有时会发生什么事情？为什么？问题3：在很多的公共场所，我们都能看到“禁止随地吐痰”的警示牌，为什么？
生活问题角—养成良好卫生习惯
1、呼吸系统由 和 组成,其中 是呼吸系统的主要器官,食物和空气的共同通道是 。肺的功能是：进行＿＿＿＿＿的场所。
2、下列哪项不是鼻腔的功能（ ）A、温暖空气 B、感受气味C、粘住灰尘 D、气体交换
3、吸气时,胸廓＿＿,肺内气压＿＿,气流＿＿ 肺部;呼气时,胸廓＿＿,肺内气压＿＿,气流＿＿ 肺部。
4、呼吸运动是由膈肌、肋间肌的＿＿＿和＿＿＿而引起的;呼吸运动的结果，实现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。