人教部编版一年级下册20 咕咚优秀教学课件ppt

这是一份人教部编版一年级下册20 咕咚优秀教学课件ppt，文件包含20咕咚课件pptx、导学案20咕咚doc、教案与教学反思20咕咚docx、课堂实录20咕咚doc、课文朗读20咕咚mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共55页， 欢迎下载使用。
木瓜不但果肉厚实、香气浓郁、甜美可口、营养丰富,而且还有保健、美容的功效。
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
我会认一认，放飞小鸟。
一边读课文一边思考：1.“咕咚”是什么声音呢？2.这个故事里面讲到了哪些 动物呢？
观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？
朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
这个故事里面讲到了哪些动物呢？
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
“咕咚”是什么的声音呢？
成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。
他看到老鼠,吓得拔腿就跑。
小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
2.______一__________就_________。
1.______一______就_________。
例：小猴子一听，就跟着跑起来。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
这些小动物谁也没有问为什么，跟着跑起来。
1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）
________一边_________，一边__________。
2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用 哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！
他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。
大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
说说动物们为什么跟着兔子一起跑？
因为动物们一听兔子说 “咕咚”来了，都害怕极了，根本没考虑 “咕咚”是什么， 就跟着兔子跑。
① 这幅图讲了什么？
② 野牛拦住大伙后是怎么问的？
野牛先问______，再问______，最后问______。
拦住大象，问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
他们心里会想些什么呢？
让我们戴上小动物头饰，小组合作看图讲故事或演故事吧。
兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出了疑问。大家去了湖边才明白“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。
如果我们在生活中碰到类似的事情，应该怎么做？
一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
怕（ ）（ ）拍（ ）（ ）
跟（ ）（ ）很（ ）（ ）
二、快来读读《小马过河》的故事吧。