语文选择性必修 下册9.2 *项脊轩志测试题

这是一份语文选择性必修 下册9.2 *项脊轩志测试题，共11页。试卷主要包含了文言文阅读，选择题，语言表达，综合运用，小阅读等内容，欢迎下载使用。
一、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。追诸父异囊，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1．下列各句中加点词语，意思相同的一项是（ ）
A．先妣抚之甚厚 不抚壮而弃秽兮
B．大母过余日 过春风十里，尽荠麦青青
C．比去，以手阖门 比及三年，可使有勇
D．瞻顾遗迹，如在昨日 三顾频烦天下计
2．对文中画横线的句子加以评点。
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
（2）语未毕，余泣，妪亦泣。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
（选自归有光的《项脊轩志》）
（乙）孺人①之吴家桥②，则治木绵；入城，则缉纑③。灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》即熟读，无一字龃龉④，乃喜。
（选自归有光的《先妣事略》）
【注】①孺人：古代贵族、官吏之母或妻子的封号，此是归有光对母亲的尊称。②吴家桥：归有光外祖父家居住地。③缉纑（lú）：把麻搓成线，准备织布。④龃龉：比喻诵读不流利。
（丙）近世缀文之士，颇称述熙甫①，以为可继曾南丰②、王半山③之为文。自我观之，不同日而语矣。或又与方苞氏并举，抑非其伦也。
盖古之知道者不妄加毁誉于人非特好直也内之无以立诚外之不足以信后世，君子耻焉。自周诗有《崧高》、《烝民》诸篇，汉有“河梁”之咏，沿及六朝，饯别之诗，动累卷帙。于是有为之序者，昌黎韩氏为此体特繁，至或无诗而徒有序，骈拇枝指④，于义为已侈矣。熙甫则未必饯别而赠人以序，有所谓贺序者、谢序者、寿序者，此何说也？神乎？味乎？徒词费耳。
然当时颇崇茁轧⑤之习，假齐梁之雕琢、号为力追周秦者，往往而有。熙甫一切奔去，不事涂饰，而选言有序，小刻画而足以昭物情，与古作者合符，而后来者取则焉，不可谓不智已。藉⑥熙甫早置身高明之地，闻见广而情志阔，得师友以辅翼，所诣⑦固不竟此哉！
（选自曾国藩《书后》，有删改）
【注】①熙甫——归有光字熙甫，号震川。②曾南丰——曾巩，建昌南卒（今属江西）人。③王半山，王安石号半山。④骈拇枝指：比喻多余无用的东西。⑤茁轧：指盲目拟古，使用生硬晦涩的词汇。⑥藉：假使。⑦所诣：所具有的造诣。
3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．外祖不二日使人问遗 遗：缺少的物品
B．手中纫缀不辍 辍：收拾
C．抑非其伦也 伦：类
D．于是有为之序者 序：写序，作序
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．盖古之知道者/不妄加毁誉于人非/特好直也/内之无以立/诚外之不足以信后世
B．盖古之知道者/不妄加毁誉于人/非特好直也/内之无以立诚/外之不足以信后世
C．盖古之知/道者不妄加毁誉于人/非特好直也/内之无以立诚/外之不足以信后世
D．盖古之知/道者不妄加毁誉于人非/特好直也/内之无以立/诚外之不足以信后世
5．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A．甲文中作者善于从日常生活中选取特定细节、场景表现人物。如母亲用手指轻叩嘘寒问暖的场景生动表现了母亲对儿子归有光无微不至的关心和慈爱。
B．乙文作者通过一系列家庭琐事的追忆，凸现了一个勤俭、厚道、善于持家、教子严格的母亲形象。
C．丙文作者批评了归有光作序过多；认为其文章虽缺乏深广的社会意义，但在复古派大兴之际，能以清淡之笔表达真挚感情，反对复古、雕琢的文风，值得后人推崇。
D．三篇选文因文体和写作目的不同，呈现出来的风格也迥异：选文一侧重记述和建筑有关的人和事，用语平淡而情感浓厚；选文二主要抒发对亡母的怀念之情，以记叙、描写为主；选文三是书跋，对归有光散文作出精当、独到的评价，以议论为主。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺，一岁又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。
孺人讳桂，世居吴家桥，去县城东南三十里。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁①说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纑②，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学每阴风细雨从兄辄留有光意恋恋不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！
（摘编自明代归有光《先妣事略》）
（注）①姁姁(xǔ)：温和的样子。②缉纑(lú)：将麻析成缕再搓成线。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．年十六来归 来归：出嫁，嫁过来
B．室靡弃物 靡：没有
C．喑不能言 喑：哑
D．遇僮奴有恩 遇：遇到
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．以二子肖母也 久之，能以足音辨人
B．孺人之吴家桥 顷之，持一象笏至
C．诸儿见家人泣，则随之泣 河内凶，则移其民于河东。
D．十六年而有妇 呱呱而泣
8．下列四组句子中，全都体现母亲勤劳品德的一组是（ ）
①孺人之吴家桥，则治木棉②儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍
③炉火炭屑，使婢子为团④灯火荧荧，每至夜分
⑤吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食⑥孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》
A．①②③B．②⑤⑥C．①②④D．③④⑥
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．有光七岁/与从兄有嘉入学/每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也。
B．有光七岁/与从兄有嘉入学/每阴风细雨/从兄辄留/有光意恋恋/不得留也。
C．有光七岁与从兄有嘉/入学/每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也。
D．有光七岁/与从兄有嘉入学/每阴风细雨从兄/辄留有光/意恋恋/不得留也
10．下面的说法与原文所述内容不符合的一项是（ ）
A．母亲一生共生育了七个子女，所以感到很累，有位老婆婆端了一杯水，泡着两只田螺，让母亲喝。喝了以后，母亲就不会说话了。
B．母亲去世以后，家中人请画工为母亲画遗像，家中人就让画工照着作者和淑静画。因为他们和母亲很相像。
C．“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。“家中人闻吴家桥人至，皆喜。”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
D．“十六年而有妇，孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。“追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲记忆不多的痛苦心情。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（节选自归有光《项脊轩志》）
（二）
先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑顺，一岁又生有功。
……
有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇孺人所聘者也期而抱女抚爱之益念孺人中夜与其妇泣追惟一二仿佛如昨馀则茫然矣世乃有无母之人，天乎！痛哉！
（归有光《先妣事略》）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．十六年而有妇孺/人所聘者也/期而抱女/抚爱之/益念孺人/中夜与其妇泣追/惟一二仿佛如昨/馀则茫然矣/
B．十六年而有妇孺/人所聘者也/期而抱女/抚爱之益念/孺人中夜与其妇泣追/惟一二仿佛如昨/馀则茫然矣/
C．十六年而有妇/孺人所聘者也/期而抱女/抚爱之/益念孺人/中夜与其妇泣/追惟一二/仿佛如昨/馀则茫然矣/
D．十六年而有妇/孺人所聘者也/期而抱女/抚爱之益念/孺人中夜与其妇泣/追惟一二/仿佛如昨/馀则茫然矣/
12．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．大母，文中指归有光的祖母，“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”我们能够感受到祖母对孙儿的那份深深的疼爱之情。
B．束发，古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上，指男子十五岁。古时称女子十五岁为“及笄”。
C．先妣，对已故母亲的尊称。成语“如丧考妣”的意思是：好像死了父母那样悲痛。形容非常伤心和着急，今多为贬义。
D．从兄，在特定的称呼前加“从”表示远房亲戚，从兄就指的是表兄。在特定的称呼前加“太”，则表示身份或辈分高的，如“必躬造左公第，候太公、太母起居”中的“太公”“太母”。
13．下列对《项脊轩志》（节选）的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的轶事，或直抒胸臆，将悲喜之情交织在一起，深化了全文的主题。
B．选文关于妻死室坏的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪。
C．选文善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神兼备。
D．选文第一段采用即事抒情方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（《兰亭集序》）
二、选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
乡土社会的一个特点就是这种社会的人是在熟人里长大的。用另一句话来说，他们在生活上互相合作的人都是天天见面的。在社会学里，我们称之为 “面对面的社群”。归有光的《项脊轩志》里说，他日常接触的老是那些人，所以日子久了可以用脚声来辨别来者是谁。在“面对面的社群”里甚至可以不必见面而知道对方是谁。我们自己虽说是已经多少在现代都市里住过一时了，但是一不留心，乡土社会里所养成的习惯还是支配着我们。你不妨试一试，如果有人在你门上敲着要进来，你问“谁呀！”门外的人十之八九回答你一个大声的“我”。这是说，你得用声气辨人。在“面对面的社群”里一起生活的人是不必通名报姓的。很少太太会在门外用姓名来回答丈夫的发问。（ ）我有一次，久别家乡回来，在电话里听到了一个无法辨别的“我呀”时，的确闹了一个笑话。
15．下列成语中，最能准确表达文中划线句子含义的一项是（ ）
A．习以为常B．熟能生巧C．耳熟能详D．游刃有余
16．下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（ ）
A．若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，当高出金山之上矣。庙在山之西麓，额曰“惠济”。
B．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。
C．咬文嚼字必须遵循谨严精神，在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
D．曹植在建安诗人中成就最为突出，他的诗艺术精湛，钟嵘《诗品》誉之为“诗中之圣”。
17．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）
A．但是我们因为久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候用到了门内人无法辨别你声音的场合。
B．而且因为我们久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候将要用于门内人无法辨别你声音的场合。
C．但是因为我们久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候用到了门内人无法辨别你声音的场合。
D．而且我们因为久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候将要用于门内人无法辨别你声音的场合。
阅读下面的文字，完成下面小题。
瓦，素朴的瓦，安静的瓦，远离世俗的瓦，随遇而安的瓦，是日见老迈垂暮了。（ ）。就像明媚阳光下晒着太阳的百岁老人，他们__________，活菩萨一般令人感到亲切。瓦把一生都交给了人和房子，像遵守__________的女子。房子是泥巴墙的，它安贫；是__________的宫廷，它安然。房子是怎样的形状它就是怎样的形状，或歪七斜八，或端庄雄伟，这些都改不了它承天接地、遮风挡雨的本性。
瓦是多么慈和啊，排列成人字形的屋脊，盘龙的屋垛，吉祥鸟的屋角，怎么着都不会__________，总能给人一种熨帖。
屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，瓦的庇护下，更增强了时光慢慢、日子长长的味道。
瓦是大地的使者，以仰望的姿态承接上天的眷顾。南方雨量充沛，尤其是春秋两季，最是雨打瓦屋如弄琴，催醒了大地上每一株蓬勃的生命。瓦片上的雨声丝丝绵绵，每一条东流水与西流水，都会很好地配合老屋倾诉乡村的厚重。每回路过乡下屋场，我总忍不住停下来，好好看上几眼，用眼睛和心灵和它说上两句话。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．但老了并不等于遭人嫌，我对瓦的感觉亦是
B．即使老了也不等于遭人嫌，这是我对瓦的感觉
C．我对瓦的感觉是，它们虽然并不遭人嫌，却真的老了
D．我对瓦的感觉是，它们即使老了，也并不遭人嫌
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．慈眉善目 三从四德 珠围翠绕 杂乱无章
B．和蔼可亲 逆来顺受 金碧辉煌 杂乱无章
C．和蔼可亲 逆来顺受 珠围翠绕 张牙舞爪
D．慈眉善目 三从四德 金碧辉煌 张牙舞爪
20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，瓦的庇护下，更壮大了时光慢慢、日子长长的味道。
B．屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，瓦的庇护下，使时光慢慢、日子长长的味道加深了。
C．屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，在瓦的庇护下，更加深了时光慢慢、日子长长的味道。
D．屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，在瓦的庇护下，使时光慢慢、日子长长的味道增强了。
三、语言表达
21．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，搅天下风光，堪称独步。
材料：记 诗 序 文 志 表
王勃 李密 崔颢 韩愈 范相（范仲淹） 震川（归有光）
两楼一阁 孝友妻情 数江南文物 堕众生眼泪 各有千秋 俱是名篇
注：韩愈《祭十二郎文》 归有光《项脊轩志》
四、综合运用
22．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．内外多置小门墙 置：设置B．大母过余曰 过：经过
C．大类女郎也 类：像D．轩凡四遭火 凡：总共
23．《项脊轩志》阅读
余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子。其制稍异于前，然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．后五年，吾妻来归 归：女子出嫁
B．时至轩中从余问古事，或凭几学书 书：读书
C．其制稍异于前 制：形制
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 手：亲手
24．找出词语解释全对的一组： （ ）
A．修葺：修造 扃牖：关闭窗户
阖门：关门 大类：大的分类
B．长号：大哭 来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住
C．洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息 儿息：子嗣
D．斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着
25．对加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕B．旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美
C．吾家读书久不效 效：有效果D．比去，以手阖门 比：比较
26．下列句子的句式特点，与例句相同的一项是（ ）
例句：使不上漏
A．轩凡四遭火，得不焚B．妪，先大母婢也
C．余自束发，读书轩中D．其制稍异于前
27．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝
B．先妣抚之甚厚 吾妻死之年所手植也
C．其后六年，吾妻死 其制稍异于前
D．庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚
28．下列句式判断不正确的一项是( )
A．项脊轩，旧南阁子也(判断句)
B．又杂植兰桂竹木于庭(状语后置句)
C．余自束发读书轩中(省略句)
D．其制稍异于前(宾语前置句)
五、小阅读
29．文章围绕项脊轩写了哪些事情？
30．下列对选文内容的分析和理解，不正确的一项是( )
A．分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房去吃饭，很不方便。
B．家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的奴婢，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。
C．作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。
D．本文善于选取生活小事、平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢，而自有风味”。
参考答案
1．C
2．（1）“始为篱，已为墙”通过叙说家庭琐事，说明家族纷争日益加剧，寓有家族分崩离析之悲、人世沧桑之慨。
（2）写两人谈论母亲时相对哭泣的细节，用语平淡而情感浓厚，寄寓了对母亲的深切怀念和物是人非的感慨。
3．B 4．B 5．A 6．D 7．C 8．C 9．B 10．D 11．C 12．D 13．B
14．（1）庭院中有一株枇杷树，是妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。
（2）纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。
15．C 16．D 17．A 18．A 19．D 20．C
21．崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。李密表，韩愈文，震川志，孝友妻情，堕众生眼泪，俱是名篇。
22．B 23．B 24．C 25．D 26．C 27．D 28．D
29．修项脊轩，叔父分家，老妪忆母，祖母探望，轩中苦学，回忆亡妻。
30．B