人美版七年级下册11.旅行团的标志和旗帜教学课件ppt

这是一份人美版七年级下册11.旅行团的标志和旗帜教学课件ppt，文件包含第11课《旅行团的标志和旗帜》课件pptx、第11课《旅行团的标志和旗帜》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

这些标识的图案我们叫做什么？
标志是以特定形象来代表事物(企业、机构、活动、产品等)的视觉识别符号。其首要功能是区分和识别。其次，它还具有描述功能，能将事物的性质和特征等信息清晰快速地传递给大众。旗帜是标志应用的载体之也具有同样的作用。
中国国家旅游局标志，其原型为东汉青铜器“马踏飞鸟”，天马行空的形象象征着前程似锦的旅游事业。
北京市旅游局标志，设计者巧妙地把北京”两字变形为天坛，将地点与典型的旅游景点合二为一。
生存岛标志，将首写字母“S””“C”“D重组，再构成一个帆船形象，显得朝气蓬勃、动感十足。
展示团队形象，易于辨认和识别。
我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢?
具象表现形式。通过概括、提炼客观物体的主要特征，用简化、变形和夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。抽象表现形式。用点、线、面等儿何图形来暗示、象征一定的含义。文字表现形式。对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。
构思 —— 力求巧妙、 新颖、独特、表意准确。构图 —— 凝练、 美观、适形。色彩 —— 单纯、 强烈、醒目。
图形组合 文字组合 图文组合
外形一般常用矩形、三角形等。要有能表现主题的图形。文字应显示目的地和学校名称。色彩应体现活泼愉快的风格。
“足迹”选择了“脚”这个与旅行紧密联系的形象贴切地表现主题。
敦煌夏令营的旗帜采用“飞天”这一典型形象作为设计元素，既真实贴切，又具美感。
借助剪纸手法，运用重复的形式，三个相同的人物相连，鲜明地表达出“心连心，手拉手”的主旨。
设计标志和旗帜要从功能和美感两方面入手，既要使主题得到确切表现，又要使整个作品呈现出形式美。
构思一个旅行团标志，并将它表现出来。可采取手绘、剪贴、电脑绘制等方法制作完成。
请你为即将出游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志。