小学语文人教部编版六年级下册15 表里的生物教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册15 表里的生物教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了第1课时，我们天天走着一条小路，激趣导入，好奇心强爱思考，表里的生物，初读课文，字词学习，拟声词，清脆和谐丑恶呈现，显出露出等内容，欢迎下载使用。
我们天天走着一条熟路回到我们居住的地方；但是在这林里面还隐藏许多小路，又深邃，又生疏。
走一条生的，便有些心慌，怕越走越远，走入迷途，但不知不觉从村疏处忽然望见我们住的地方像座新的岛屿呈在天边。
我们的身边有多少事物向我们要求新的发现：不要觉得一切都已熟悉，到死时抚摸自己的发肤生了疑问：这是谁的身体？
自由朗读并思考：作者小时候是怎样一个孩子？
“表里的生物”其实指的是什么？
表里的各种精密的元件。
朗读课文，疏通生字词。联系课题，说说课文写了一件什么事。
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……
扑通、哧溜、哗啦、噼啪
本文是以什么为线索来叙述故事的？你是从哪里看出来的？
随着时间的推移，故事的发展，“我”的心情发生了怎样的变化？
选自《创优作业100分》
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
对这句话理解不正确的一项是（ ）
A.这句话是对“我”的心理描写，写出了“我” 有着强烈的好奇心。B.这句话表现了“我”童年的生活十分有趣。C.这句话生动形象地描写出了“我”的矛盾心理： 渴望打开表探个究竟却又不敢。
联系上面的变化，说说课文写了一件什么事。
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的话，见人就说父亲的表里有个小蝎子。
“我”是一个善于观察、长于思考和探索，同时具有强烈的好奇心和想象力的孩子。
分角色朗读课文，然后说一说“我”是一个怎样的孩子。
从课文中找出相关句子来印证刚才表述的观点。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。……哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
“我吓了一跳”的原因是：__________________________________。“我也感到愉快”的原因是：________________________________。
爸爸的回答证实“我”的猜测没有错
你还能从上面的句子中发现什么？
“我”的结论是“我”经过推理和论证后得出来的。
“我”善于结合生活实际进行思考、猜测。
上面连续的提问之间有什么关联吗?
“我”的思考是逐步推进的。
不是单一的一次思考，而是连续不断的。
“不许动”，里边该是什么东西在响呢？ 我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？” “为什么呢？”我又问。 “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
“我”是一个有强烈好奇心和求知欲的孩子。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
“我”天真浪漫——心中充满了奇特的想法。
朗读9—16段，尝试加上合适的提示语，还原对话情境，表达人物内心情感。
有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”……“为什么呢？”我又问。
我对于它的好奇心一天比一天增加。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
从这些词或短语中感受到了什么？
“我”对表里的生物的强烈好奇。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
“我”能够经过思考形成自己的观点。
《表里的生物》叙述了“我”小时候的趣事：“我”认为凡能发出声音的，都是________，因此对父亲的____十分好奇，猜测里面关着什么________。在探究表里的生物时，“我”经历的过程是：疑惑→____→____→证实猜测→________→解答疑问。
“为什么呢？”我又问。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
结合课文或生活实际谈谈你对下面这句对话的理解。
对“我”这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
“这样的话”指的是什么？
“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
后来随着年龄的增长，“我”意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音，也就不再说了。
你也有过类似的经历吗？联系生活实际，回想自己是否也说过类似的话。
小时候看电视时，我经常跑到电视机后面看，以为人是从电视机后面走进电视里去的。长大后，才知道我们看的电视都是演员提前录好的影像带，然后通过电视台转播。
奶奶在太阳底下洗衣服时，我发现在阳光的照射下，水盆里的肥皂泡泡显得格外耀眼。我举起一件满是泡泡的衣服，对着太阳一照，泡泡立刻闪现出七彩的光；不对着太阳，泡泡就变成了透明的。我终于明白了，原来这是阳光搞的恶作剧。
这些幼稚可笑的想法和行为，正是童年的天真和美好的体现。
小时候我们对一切事物都充满好奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈欲望，所以会说天真的话，做幼稚的事，而随着长大后知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉得可笑。
有好奇心 我想爱思考 为什么善观察 证实
本文叙述了“我”小时候的趣事：“我”认为凡能发出声音的，都是活的生物，因此对父亲的怀表十分好奇，猜想里面关着什么活的生物，“我”相信了父亲所说的表里有一个小蝎子，还见人就说。课文为我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。
你对哪些事物产生过强烈的好奇心？当时你是怎么想的？写一写你的童年趣事。