六年级下册语文园地示范课课件ppt

这是一份六年级下册语文园地示范课课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了文章的开头，文章的结尾，议方法，展示台，说发现，演练台，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间等内容，欢迎下载使用。
一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力；令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？再找一些你认为写得好的文章，把开头和结尾列出来，和同学一起分析这样写的好处。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ——《藏戏》
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ——《草原》
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” ——《十六年前的回忆》
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——《匆匆》
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ——《那个星期天》
好的开头和结尾能为文章增色不少，在平时阅读时，我们要主动去关注名家名篇开头和结尾的写作技巧，尝试总结、摘抄和模仿，并应用到自己的习作中去。
《十六年前的回忆》这篇文章的开头开门见山，交代了时间，紧扣文题，同时奠定了文章的感情基调，能使读者在第一时间感知文章内容。
《十六年前的回忆》的结尾再次强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系。这样首尾呼应，使文章结构严谨，更加突出了作者对父亲的深切怀念和悲痛心情。
《藏戏》的开头运用了三个反问句，形成排比，加强了语气、语势，增强了表达效果，强调了藏戏的三个特点，表达了作者对藏戏艺术魅力的惊叹。
《那个星期天》的结尾意味深长，通过景物描写映衬人物心理，把“我”期待落空后的失望与落寞真切而细腻地展现出来了。
想一想：你以前写过的开头和结尾是什么样的？有哪些满意的地方？不足之处又可以怎样改进？
读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
我发现有一些事物，被古人赋予了人的品格和志向，这种事物就成了某种品格或志向的象征。
诗句出自清代郑燮的《竹石》，作者通过咏颂立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。
诗句出自元代王冕的《墨梅》，赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
诗句出自宋代苏轼的《赠刘景文》，盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。
我还知道一些其他事物在古诗（文）中也被赋予了人的品格和志向：
1.松树：要知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《青松》2.荷花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——周敦颐《爱莲说》
3.石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》4.落花：落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》（其五）
提到红军的长征精神，我会想到诗句“_______________，________________”；说起坚贞不屈的李大钊，我会想起诗句“________________，_______________”。
联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
我发现这些外貌描写和神态描写能折射出人物的内心世界，从一个侧面展现出人物的性格特点或思想品质，对刻画人物形象起到了重要作用。
第一段话是对法庭上的李大钊的外貌和神态描写，“乱蓬蓬”可以看出李大钊被捕后遭受了酷刑，“平静而慈祥”则让人体会到一位革命者在残酷的折磨下坚贞不屈的内心世界，让读者感受到李大钊大无畏的革命英雄形象。
第二段话是对鬼子军官的外貌、神态和动作描写，生动形象地写出了鬼子军官的凶狠毒辣、残忍可怕，衬托出雨来的勇敢、坚强。
第三段话细致描写了祥子的脸，突出祥子的脸和他的身体一样“结实硬棒”，进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。
我们读过的课文中，还有哪些外貌和神态描写对刻画人物形象起到了重要的作用？
1.馋嘴可爱：晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 ——《腊八粥》2.吃苦耐劳：炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。——《金色的鱼钩》3.伟岸坚毅：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ——《桥》
⦾有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
这句话的大意：有心去栽花，花却始终不开放；无心去插柳，柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事情竟然成功了。
⦾良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
这句话的大意：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。
⦾树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
这句话的大意：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
⦾常将有日思无日，莫把无时当有时。
这句话的大意：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
⦾书到用时方恨少，事非经过不知难。
这句话的大意：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。
这是一组有劝勉意义的俗语。
孝敬父母应该从现在做起，不要等到“树欲静而风不止，________________”；对他人的批评或劝告，一定要认真听取，因为“良药苦口利于病，________________”；我们现在的生活虽然步入了小康，仍要勤俭
节约，“常将有日思无日，__________________”；学习要认真，不然，等你觉得“__________________”的时候，后悔也晚了。
课后再去搜集并积累其他与劝勉有关的俗语。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——《增广贤文》