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安徽省安庆市宿松县2020-2021学年+三年级上学期期中语文试卷
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这是一份安徽省安庆市宿松县2020-2021学年+三年级上学期期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了读拼音写词语，给加点的字注上正确的拼音，组词语，选词填空，在下面的横线上填出正确的量词，照样子，写一写，把下面的句子写出最通顺的句子，用括号中的词语完成句子等内容，欢迎下载使用。
2．（10分）给加点的字注上正确的拼音。
3．（10分）组词语。
4．（4.5分）选词填空。
转眼 眼前
（1）时间过的真快， 又是新年了。
（2）终于爬上了山顶， 是一片美丽的油菜花。
飞翔 飞舞
（3）一只只美丽的蝴蝶（hú dié ）在花丛中 。
（4）我真想变成一只小鸟，可以在空中 。
练习 补习
（5）我参加了唱歌兴趣小组，所以每天我都要 唱歌。
（6）扎西生病了，卓玛去帮他 功课。
急忙 于是 着急
（7）扎西，你别 ，我们一起帮你找。
（8）开往城里的汽车来了，卓玛 上了车。
（9）同学们让小月再唱一首歌， 她又唱了首《快乐父子俩》。
5．（20分）在下面的横线上填出正确的量词。
6．（17.5分）照样子，写一写。
亻：1你 2 他 3价 4 代 5 什
彳：1 2 3 4 5
讠：1 2 3 4 5
艹：1 2 3 4 5
扌：1 2 3 4 5
氵：1 2 3 4 5
忄：1 2 3 4 5
纟：1 2 3 4 5
7．（5分）把下面的句子写出最通顺的句子。
（1）一起 咱们 练习 吧 做：
（2）补习 卓玛 我 帮 功课：
（3）医院 去 的 时候 生病 一定：
（4）兄弟姐妹 就 一样 同学们 像：
8．（10分）用括号中的词语完成句子。
（1）桌子上有很多书， 。（其中）
（2）妈妈准备了很多手抓羊肉， 。（转眼）
（3） 我就会给老师打电话。（当……的时候）
（4）扎西一买到那本书，就 。（起来）
（5） ，晒过的被子还有一股阳光的味道呢！（起来）
（6）他是我的好朋友， 。（可是）
（7） ，我就给妈妈写信。（的时候）
（8）我们五个同学去照相， 。 （其中）
（9）爸爸每天 。（总有）
（10）我觉得那个地方 。（值得）
9．（8分）阅读分析部分。
阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。
田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就
像常常的锦缎了。
早晨，我来开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光就是属于大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
（1）把下面的词语注上正确的拼音。
闪着
锦缎
窗帘
捉不住
宝贵
（2）在上面的横线上写出课文题目。
（3）划线部分里把“阳光”比做了什么？
（4）田野里的“禾苗”需要什么才变绿色呢？
10．
那一瞬
“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀﹣﹣一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下头。
“想好了吗？”﹣﹣老师要提问。
我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。
教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”
我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。
老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么﹣﹣她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张得兴奋到了极点。
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享一下我的快乐……
这就是我﹣﹣一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬。那一瞬里包含老师给我的信心，那一瞬让我冲出紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
（1）写出下列词语的近义词。
赶忙﹣﹣
鼓励﹣﹣
（2）为什么“我”已想好了老师提的问题却不举手发言？
（3）老师为什么会叫“我”回答这个问题？
（4）为什么这次回答会令“我”兴奋不已？
（5）说说你对文章画线句的理解。
11．写作部分。
ㅤㅤ在我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。请你选择一个人写下来，要写出这个人的特点，题目自拟。
2020-2021学年安徽省安庆市宿松县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累
1．（15分）读拼音写词语。
【解答】故答案为：
姑娘 漂亮 转眼间 接收
宿舍 游戏 鲜花 举手
熟睡 兄弟 凳子 扇子
温暖 棉被 生病 钻进
享受 摆放 伸进 帮助
水杯 医院 挤牛奶 师傅
功课 羽绒 负责 补习
发烧 暖和
2．（10分）给加点的字注上正确的拼音。
【解答】“板凳”的“凳”读“dèng”。
“骨头”的“骨”读“gǔ”。
“割草”的“割”读“gē”。
“献花”的“献”读“xiàn”。
“温暖”的“暖”读“nuǎn”。
“遇见”的“遇”读“yù”。
转：[zhuàn]旋，绕，绕着某点或某物移动：打～、～圈子、车轮飞～。量词。绕一圈叫绕“一转”。[zhuǎn]旋动，改变方向、位置或情势等。故“转眼”的“转”读“zhuǎn”。
扇：[shàn]摇动生风取凉的用具。[shān]摇动扇子或其它东西，使空气加速流动。故“扇子”的“扇”读“shàn”。
鲜：[xiān]新的，不陈的，不干枯的。[xiǎn]少。故“鲜花”的“鲜”读“xiān”。“热天”的“热”读“rè”。
“伸手”的“伸”读“shēn”。
“抱头”的“抱”读“bà”。
“舒服”的“舒”读“shū”。
“羽绒”的“绒”读“róng”。
“菜单”的“菜”读“cài”。
“棉花”的“棉”读“mián”。
悄：[qiā]没有声音或声音很低，不让人知道。[qiǎ]忧愁。故“悄悄”的“悄”读“qiā”。
“急忙”的“急”读“jí”。
“蚊子”的“蚊”读“wén”。
“突然”的“突”读“tū”。
故答案为：
dèng gǔ gē xiàn
nuǎn yù zhuǎn shàn
xiān rè shēn bà
shū róng cài mián
qiā jí wén tū
3．（10分）组词语。
【解答】故答案为：
幼儿 传来 鲜花 遇到 书包
活动 转动 样子 迷路 拥抱
兄弟 功夫 下棋 咱们 草地
总结 工作 其中 自己 早晨
4．（4.5分）选词填空。
转眼 眼前
（1）时间过的真快， 转眼 又是新年了。
（2）终于爬上了山顶， 眼前 是一片美丽的油菜花。
飞翔 飞舞
（3）一只只美丽的蝴蝶（hú dié ）在花丛中 飞舞 。
（4）我真想变成一只小鸟，可以在空中 飞翔 。
练习 补习
（5）我参加了唱歌兴趣小组，所以每天我都要 练习 唱歌。
（6）扎西生病了，卓玛去帮他 补习 功课。
急忙 于是 着急
（7）扎西，你别 着急 ，我们一起帮你找。
（8）开往城里的汽车来了，卓玛 急忙 上了车。
（9）同学们让小月再唱一首歌， 于是 她又唱了首《快乐父子俩》。
【解答】转眼：表示时间过得很快。
眼前：眼睛前面；跟前。
飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
飞舞：像跳舞似地在空中飞。
练习：反复学习，以求熟练。
补习：为了补足某种知识，在业余或课外学习。
急忙：赶忙。
于是：表示后一事接着前一事，有时表示因果关系。
着急：急躁不安。
（1）时间很快，又要过新年了，选“转眼”。
（2）眼睛前面是油菜花，选“眼前”。
（3）蝴蝶在花丛中像跳舞似的飞，选“飞舞”。
（4）小鸟盘旋地飞，选“飞翔”。
（5）我每天要反复学习唱歌，以求熟练，选“练习”。
（6）卓玛帮扎西补足知识，选“补习”。
（7）扎西你不要焦躁不安，选“着急”。
（8）卓玛赶忙上了车，选“急忙”。
（9）小月接着前面的歌又唱了一首，选“于是”。
故答案为：
（1）转眼；
（2）眼前；
（3）飞舞；
（4）飞翔；
（5）练习；
（6）补习；
（7）着急；
（8）急忙；
（9）于是。
5．（20分）在下面的横线上填出正确的量词。
【解答】故答案为：
间 块 朵 双
件 双 堂 束
个 面 张 台
朵 头 张 粒
条 枝 只 颗
6．（17.5分）照样子，写一写。
亻：1你 2 他 3价 4 代 5 什
彳：1 很 2 得 3 行 4 往 5 待
讠：1 说 2 话 3 词 4 课 5 讲
艹：1 花 2 草 3 芽 4 苹 5 英
扌：1 打 2 提 3 握 4 扫 5 抬
氵：1 江 2 河 3 湖 4 海 5 潮
忄：1 情 2 快 3 懂 4 慌 5 忙
纟：1 红 2 绞 3 纸 4 线 5 级
【解答】故答案为：
1很 2得 3行 4住 5待；
1说 2话 3词 4课 5讲；
1花 2草 3芽 4苹 5英；
1打 2提 3握 4扫 5抬；
1将 2河 3湖 4海 5潮；
1情 2快 3懂 4海 5忙；
1红 2绞 3纸 4线 5级。
7．（5分）把下面的句子写出最通顺的句子。
（1）一起 咱们 练习 吧 做： 咱们一起做练习吧！
（2）补习 卓玛 我 帮 功课： 我帮卓玛补习功课。
（3）医院 去 的 时候 生病 一定： 生病的时候一定去医院。
（4）兄弟姐妹 就 一样 同学们 像： 同学们就像兄弟姐妹一样。
【解答】故答案为：
（1）咱们一起做练习吧！
（2）我帮卓玛补习功课。
（3）生病的时候一定去医院。
（4）同学们就像兄弟姐妹一样。
8．（10分）用括号中的词语完成句子。
（1）桌子上有很多书， 其中有一本我最喜欢的《小兵张嘎》 。（其中）
（2）妈妈准备了很多手抓羊肉， 转眼就被我们“消灭”光了 。（转眼）
（3） 当我有不会的问题的时候， 我就会给老师打电话。（当……的时候）
（4）扎西一买到那本书，就 认真地读起来 。（起来）
（5） 午睡起来 ，晒过的被子还有一股阳光的味道呢！（起来）
（6）他是我的好朋友， 可是因一点小事我俩闹矛盾了 。（可是）
（7） 想妈妈的时候 ，我就给妈妈写信。（的时候）
（8）我们五个同学去照相， 其中一个是男生，其余的是女生 。 （其中）
（9）爸爸每天 很忙碌，总有干不完的活 。（总有）
（10）我觉得那个地方 值得去参观 。（值得）
【解答】用括号中的词语补充完成句子，要结合句子的语境来完成。
故答案为：
（1）其中有一本我最喜欢的《小兵张嘎》；
（2）转眼就被我们“消灭”光了；
（3）当我有不会的问题的时候；
（4）认真地读起来；
（5）午睡起来；
（6）可是因一点小事我俩闹矛盾了；
（7）想妈妈的时候；
（8）其中一个是男生，其余的是女生；
（9）很忙碌，总有干不完的活；
（10）值得去参观。
9．（8分）阅读分析部分。
阳光
阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。
田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就
像常常的锦缎了。
早晨，我来开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光就是属于大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
（1）把下面的词语注上正确的拼音。
闪着 shǎn zhe
锦缎 jǐn duàn
窗帘 chuāng lián
捉不住 zhuō bú zhù
宝贵 bǎ guì
（2）在上面的横线上写出课文题目。
（3）划线部分里把“阳光”比做了什么？
（4）田野里的“禾苗”需要什么才变绿色呢？
【解答】（1）考查注音能力。根据词语的读音去标注音节即可。
（2）考查加标题。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，本文题目是《阳光》。
（3）考查对比喻句的理解。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中划线部分里把“阳光”比做了金子。
（4）考查对短文内容的理解。由句子“田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了”知道田野里的“禾苗”需要阳光才变绿色。
故答案为：
（1）shǎn zhe jǐn duàn chuāng lián zhuō bú zhù bǎ guì；
（2）阳光；
（3）比作金子；
（4）田野里的“禾苗”需要阳光才变绿色。
10．
那一瞬
“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀﹣﹣一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下头。
“想好了吗？”﹣﹣老师要提问。
我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。
教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”
我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。
老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么﹣﹣她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张得兴奋到了极点。
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享一下我的快乐……
这就是我﹣﹣一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬。那一瞬里包含老师给我的信心，那一瞬让我冲出紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
（1）写出下列词语的近义词。
赶忙﹣﹣ 连忙
鼓励﹣﹣ 鼓舞
（2）为什么“我”已想好了老师提的问题却不举手发言？
（3）老师为什么会叫“我”回答这个问题？
（4）为什么这次回答会令“我”兴奋不已？
（5）说说你对文章画线句的理解。
【解答】（1）考查对近义词的理解。“赶忙”就是赶快，其近义词是“连忙”。“鼓励”鼓动激励，勉人向上。其近义词是“鼓舞”。
（2）（3）（4）考查对文章内容的理解。仔细读文，从句子“我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手”知道“我”已想好了老师提的问题却不举手发言的原因是因为“我”没有勇气。老师之所以会叫“我”回答这个问题，是因为“我”用眼神告诉老师我会，她似乎看懂了“我”的“话”，老师也想给“我”点自信，所以才让“我”回答。
这次回答会令“我”兴奋不已的原因是通过这次回答，“我”有了自信，让“我”冲出紧张的束缚，那一瞬证明了自己。
（5）考查对句子的理解。结合上文，我对文中画线句子的理解是：这一瞬意义重大，让“我”增添了自信，不再像以前那么紧张，这一瞬证明“我”能行，“我”很棒！
故答案为：
（1）连忙 鼓舞；
（2）因为“我”没有勇气；
（3）因为“我”用眼神告诉老师我会，她似乎看懂了“我”的“话”，老师也想给“我”点自信，所以才让“我”回答。
（4）因为“我”有了自信，让“我”冲出紧张的束缚，那一瞬证明了自己。
（5）这一瞬意义重大，让“我”增添了自信，不再像以前那么紧张，这一瞬证明“我”能行，“我”很棒！
二、写作
11．写作部分。
ㅤㅤ在我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。请你选择一个人写下来，要写出这个人的特点，题目自拟。
【解答】范文：
我最敬佩的一个人
在我的生活中有一个人，他既是我的玩伴又是我的良师益友，那就是我最敬佩的庞爷爷。
庞爷爷虽然年过八十，但是身体硬朗得很，还具有一颗童心。一有空闲，我便会来到文化大楼里玩耍，所以没多久我就和庞爷爷认识了，我经常和庞爷爷下五子棋，有时一着不慎，眼看要输，庞爷爷会像小孩子一样耍赖。
听别人说他的爱好还很多，去英语班学习，去武术班听课，我心里不由得对他产生了敬佩之情。
清晰记得那一次，我在院子里散步，庞爷爷满面春风地向我走来。他用刚刚学会的英语热情地向我打招呼，“你从哪里来？”我笑了笑说道：“我来自中国。”全院子里的人都惊呆了，庞爷爷一边笑着一边扬长而去。院子里的人都对庞爷爷赞不绝口，我对庞爷爷的好学精神钦佩不已。
一个阳光明媚的上午，我在庞爷爷身后悄悄地弓着腰，蹑手蹑脚地接近他。谁料庞爷爷一转头，说道：“哼！想偷袭我，没门！”边说边摆开了武术架势，这还不算，随后庞爷爷又来了一个轮踢。“刷”一条长腿飞快地扫过我的身体，庞爷爷一声大喊：“来，小少林！”顿时，我便招架不住乱了阵脚，而庞爷爷冲着我哈哈大笑起来。
有这样一位往年之交的朋友，不但不会有年龄上的隔阂，反而可以互相交换不同世代的生活经验。我敬佩您，庞爷爷！
gū niang
pià liang
zhuǎn yǎn jiān
jiē shōu
sù shè
yóu xì
xiān huā
jǔ shǒu
shú shuì
xiōng dì
dèng zi
shàn zi
wēn nuǎn
mián bèi
shēng bìng
zuān jìn
xiǎng shòu
bǎi fàng
shēn jìn
bāng zhù
shuǐ bēi
yī yuàn
jǐ niú nǎi
shī fu
gōng kè
yǔ róng
fù zé
bǔ xí
fā shā
nuǎn hu
板凳
骨头
割草
献花
温暖
遇见
转眼
扇子
鲜花
热天
伸手
抱头
舒服
羽绒
菜单
棉花
悄悄
急忙
蚊子
突然
幼
传
鲜
遇
包
动
转
样
迷
抱
兄
功
棋
咱
草
总
工
其
自
早
一 教室
一 木头
一 鲜花
一 大手
一 衣服
一 眼睛
一 课
一 阳光
一 希望
一 镜子
一 床
一 电视
一 白云
一 牛
一 照片
一 种子
一 路
一 花
一 青蛙
一 星星
gū niang 姑娘
pià liang 漂亮
zhuǎn yǎn jiān 转眼间
jiē shōu 接收
sù shè 宿舍
yóu xì 游戏
xiān huā 鲜花
jǔ shǒu 举手
shú shuì 熟睡
xiōng dì 兄弟
dèng zi 凳子
shàn zi 扇子
wēn nuǎn 温暖
mián bèi 棉被
shēng bìng 生病
zuān jìn 钻进
xiǎng shòu 享受
bǎi fàng 摆放
shēn jìn 伸进
bāng zhù 帮助
shuǐ bēi 水杯
yī yuàn 医院
jǐ niú nǎi 挤牛奶
shī fu 师傅
gōng kè 功课
yǔ róng 羽绒
fù zé 负责
bǔ xí 补习
fā shā 发烧
nuǎn hu 暖和
板凳 dèng
骨头 gǔ
割草 gē
献花 xiàn
温暖 nuǎn
遇见 yù
转眼 zhuǎn
扇子 shàn
鲜花 xiān
热天 rè
伸手 shēn
抱头 bà
舒服 shū
羽绒 róng
菜单 cài
棉花 mián
悄悄 qiā
急忙 jí
蚊子 wén
突然 tū
幼 幼儿
传 传来
鲜 鲜花
遇 遇到
包 书包
动 活动
转 转动
样 样子
迷 迷路
抱 拥抱
兄 兄弟
功 功夫
棋 下棋
咱 咱们
草 草地
总 总结
工 工作
其 其中
自 自己
早 早晨
一 间 教室
一 块 木头
一 朵 鲜花
一 双 大手
一 件 衣服
一 双 眼睛
一 堂 课
一 束 阳光
一 个 希望
一 面 镜子
一 张 床
一 台 电视
一 朵 白云
一 头 牛
一 张 照片
一 粒 种子
一 条 路
一 枝 花
一 只 青蛙
一 颗 星星
2．（10分）给加点的字注上正确的拼音。
3．（10分）组词语。
4．（4.5分）选词填空。
转眼 眼前
（1）时间过的真快， 又是新年了。
（2）终于爬上了山顶， 是一片美丽的油菜花。
飞翔 飞舞
（3）一只只美丽的蝴蝶（hú dié ）在花丛中 。
（4）我真想变成一只小鸟，可以在空中 。
练习 补习
（5）我参加了唱歌兴趣小组，所以每天我都要 唱歌。
（6）扎西生病了，卓玛去帮他 功课。
急忙 于是 着急
（7）扎西，你别 ，我们一起帮你找。
（8）开往城里的汽车来了，卓玛 上了车。
（9）同学们让小月再唱一首歌， 她又唱了首《快乐父子俩》。
5．（20分）在下面的横线上填出正确的量词。
6．（17.5分）照样子，写一写。
亻：1你 2 他 3价 4 代 5 什
彳：1 2 3 4 5
讠：1 2 3 4 5
艹：1 2 3 4 5
扌：1 2 3 4 5
氵：1 2 3 4 5
忄：1 2 3 4 5
纟：1 2 3 4 5
7．（5分）把下面的句子写出最通顺的句子。
（1）一起 咱们 练习 吧 做：
（2）补习 卓玛 我 帮 功课：
（3）医院 去 的 时候 生病 一定：
（4）兄弟姐妹 就 一样 同学们 像：
8．（10分）用括号中的词语完成句子。
（1）桌子上有很多书， 。（其中）
（2）妈妈准备了很多手抓羊肉， 。（转眼）
（3） 我就会给老师打电话。（当……的时候）
（4）扎西一买到那本书，就 。（起来）
（5） ，晒过的被子还有一股阳光的味道呢！（起来）
（6）他是我的好朋友， 。（可是）
（7） ，我就给妈妈写信。（的时候）
（8）我们五个同学去照相， 。 （其中）
（9）爸爸每天 。（总有）
（10）我觉得那个地方 。（值得）
9．（8分）阅读分析部分。
阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。
田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就
像常常的锦缎了。
早晨，我来开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光就是属于大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
（1）把下面的词语注上正确的拼音。
闪着
锦缎
窗帘
捉不住
宝贵
（2）在上面的横线上写出课文题目。
（3）划线部分里把“阳光”比做了什么？
（4）田野里的“禾苗”需要什么才变绿色呢？
10．
那一瞬
“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀﹣﹣一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下头。
“想好了吗？”﹣﹣老师要提问。
我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。
教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”
我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。
老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么﹣﹣她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张得兴奋到了极点。
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享一下我的快乐……
这就是我﹣﹣一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬。那一瞬里包含老师给我的信心，那一瞬让我冲出紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
（1）写出下列词语的近义词。
赶忙﹣﹣
鼓励﹣﹣
（2）为什么“我”已想好了老师提的问题却不举手发言？
（3）老师为什么会叫“我”回答这个问题？
（4）为什么这次回答会令“我”兴奋不已？
（5）说说你对文章画线句的理解。
11．写作部分。
ㅤㅤ在我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。请你选择一个人写下来，要写出这个人的特点，题目自拟。
2020-2021学年安徽省安庆市宿松县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累
1．（15分）读拼音写词语。
【解答】故答案为：
姑娘 漂亮 转眼间 接收
宿舍 游戏 鲜花 举手
熟睡 兄弟 凳子 扇子
温暖 棉被 生病 钻进
享受 摆放 伸进 帮助
水杯 医院 挤牛奶 师傅
功课 羽绒 负责 补习
发烧 暖和
2．（10分）给加点的字注上正确的拼音。
【解答】“板凳”的“凳”读“dèng”。
“骨头”的“骨”读“gǔ”。
“割草”的“割”读“gē”。
“献花”的“献”读“xiàn”。
“温暖”的“暖”读“nuǎn”。
“遇见”的“遇”读“yù”。
转：[zhuàn]旋，绕，绕着某点或某物移动：打～、～圈子、车轮飞～。量词。绕一圈叫绕“一转”。[zhuǎn]旋动，改变方向、位置或情势等。故“转眼”的“转”读“zhuǎn”。
扇：[shàn]摇动生风取凉的用具。[shān]摇动扇子或其它东西，使空气加速流动。故“扇子”的“扇”读“shàn”。
鲜：[xiān]新的，不陈的，不干枯的。[xiǎn]少。故“鲜花”的“鲜”读“xiān”。“热天”的“热”读“rè”。
“伸手”的“伸”读“shēn”。
“抱头”的“抱”读“bà”。
“舒服”的“舒”读“shū”。
“羽绒”的“绒”读“róng”。
“菜单”的“菜”读“cài”。
“棉花”的“棉”读“mián”。
悄：[qiā]没有声音或声音很低，不让人知道。[qiǎ]忧愁。故“悄悄”的“悄”读“qiā”。
“急忙”的“急”读“jí”。
“蚊子”的“蚊”读“wén”。
“突然”的“突”读“tū”。
故答案为：
dèng gǔ gē xiàn
nuǎn yù zhuǎn shàn
xiān rè shēn bà
shū róng cài mián
qiā jí wén tū
3．（10分）组词语。
【解答】故答案为：
幼儿 传来 鲜花 遇到 书包
活动 转动 样子 迷路 拥抱
兄弟 功夫 下棋 咱们 草地
总结 工作 其中 自己 早晨
4．（4.5分）选词填空。
转眼 眼前
（1）时间过的真快， 转眼 又是新年了。
（2）终于爬上了山顶， 眼前 是一片美丽的油菜花。
飞翔 飞舞
（3）一只只美丽的蝴蝶（hú dié ）在花丛中 飞舞 。
（4）我真想变成一只小鸟，可以在空中 飞翔 。
练习 补习
（5）我参加了唱歌兴趣小组，所以每天我都要 练习 唱歌。
（6）扎西生病了，卓玛去帮他 补习 功课。
急忙 于是 着急
（7）扎西，你别 着急 ，我们一起帮你找。
（8）开往城里的汽车来了，卓玛 急忙 上了车。
（9）同学们让小月再唱一首歌， 于是 她又唱了首《快乐父子俩》。
【解答】转眼：表示时间过得很快。
眼前：眼睛前面；跟前。
飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
飞舞：像跳舞似地在空中飞。
练习：反复学习，以求熟练。
补习：为了补足某种知识，在业余或课外学习。
急忙：赶忙。
于是：表示后一事接着前一事，有时表示因果关系。
着急：急躁不安。
（1）时间很快，又要过新年了，选“转眼”。
（2）眼睛前面是油菜花，选“眼前”。
（3）蝴蝶在花丛中像跳舞似的飞，选“飞舞”。
（4）小鸟盘旋地飞，选“飞翔”。
（5）我每天要反复学习唱歌，以求熟练，选“练习”。
（6）卓玛帮扎西补足知识，选“补习”。
（7）扎西你不要焦躁不安，选“着急”。
（8）卓玛赶忙上了车，选“急忙”。
（9）小月接着前面的歌又唱了一首，选“于是”。
故答案为：
（1）转眼；
（2）眼前；
（3）飞舞；
（4）飞翔；
（5）练习；
（6）补习；
（7）着急；
（8）急忙；
（9）于是。
5．（20分）在下面的横线上填出正确的量词。
【解答】故答案为：
间 块 朵 双
件 双 堂 束
个 面 张 台
朵 头 张 粒
条 枝 只 颗
6．（17.5分）照样子，写一写。
亻：1你 2 他 3价 4 代 5 什
彳：1 很 2 得 3 行 4 往 5 待
讠：1 说 2 话 3 词 4 课 5 讲
艹：1 花 2 草 3 芽 4 苹 5 英
扌：1 打 2 提 3 握 4 扫 5 抬
氵：1 江 2 河 3 湖 4 海 5 潮
忄：1 情 2 快 3 懂 4 慌 5 忙
纟：1 红 2 绞 3 纸 4 线 5 级
【解答】故答案为：
1很 2得 3行 4住 5待；
1说 2话 3词 4课 5讲；
1花 2草 3芽 4苹 5英；
1打 2提 3握 4扫 5抬；
1将 2河 3湖 4海 5潮；
1情 2快 3懂 4海 5忙；
1红 2绞 3纸 4线 5级。
7．（5分）把下面的句子写出最通顺的句子。
（1）一起 咱们 练习 吧 做： 咱们一起做练习吧！
（2）补习 卓玛 我 帮 功课： 我帮卓玛补习功课。
（3）医院 去 的 时候 生病 一定： 生病的时候一定去医院。
（4）兄弟姐妹 就 一样 同学们 像： 同学们就像兄弟姐妹一样。
【解答】故答案为：
（1）咱们一起做练习吧！
（2）我帮卓玛补习功课。
（3）生病的时候一定去医院。
（4）同学们就像兄弟姐妹一样。
8．（10分）用括号中的词语完成句子。
（1）桌子上有很多书， 其中有一本我最喜欢的《小兵张嘎》 。（其中）
（2）妈妈准备了很多手抓羊肉， 转眼就被我们“消灭”光了 。（转眼）
（3） 当我有不会的问题的时候， 我就会给老师打电话。（当……的时候）
（4）扎西一买到那本书，就 认真地读起来 。（起来）
（5） 午睡起来 ，晒过的被子还有一股阳光的味道呢！（起来）
（6）他是我的好朋友， 可是因一点小事我俩闹矛盾了 。（可是）
（7） 想妈妈的时候 ，我就给妈妈写信。（的时候）
（8）我们五个同学去照相， 其中一个是男生，其余的是女生 。 （其中）
（9）爸爸每天 很忙碌，总有干不完的活 。（总有）
（10）我觉得那个地方 值得去参观 。（值得）
【解答】用括号中的词语补充完成句子，要结合句子的语境来完成。
故答案为：
（1）其中有一本我最喜欢的《小兵张嘎》；
（2）转眼就被我们“消灭”光了；
（3）当我有不会的问题的时候；
（4）认真地读起来；
（5）午睡起来；
（6）可是因一点小事我俩闹矛盾了；
（7）想妈妈的时候；
（8）其中一个是男生，其余的是女生；
（9）很忙碌，总有干不完的活；
（10）值得去参观。
9．（8分）阅读分析部分。
阳光
阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。
田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就
像常常的锦缎了。
早晨，我来开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光就是属于大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
（1）把下面的词语注上正确的拼音。
闪着 shǎn zhe
锦缎 jǐn duàn
窗帘 chuāng lián
捉不住 zhuō bú zhù
宝贵 bǎ guì
（2）在上面的横线上写出课文题目。
（3）划线部分里把“阳光”比做了什么？
（4）田野里的“禾苗”需要什么才变绿色呢？
【解答】（1）考查注音能力。根据词语的读音去标注音节即可。
（2）考查加标题。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，本文题目是《阳光》。
（3）考查对比喻句的理解。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中划线部分里把“阳光”比做了金子。
（4）考查对短文内容的理解。由句子“田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了”知道田野里的“禾苗”需要阳光才变绿色。
故答案为：
（1）shǎn zhe jǐn duàn chuāng lián zhuō bú zhù bǎ guì；
（2）阳光；
（3）比作金子；
（4）田野里的“禾苗”需要阳光才变绿色。
10．
那一瞬
“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀﹣﹣一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下头。
“想好了吗？”﹣﹣老师要提问。
我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。
教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”
我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。
老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么﹣﹣她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张得兴奋到了极点。
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享一下我的快乐……
这就是我﹣﹣一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬。那一瞬里包含老师给我的信心，那一瞬让我冲出紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
（1）写出下列词语的近义词。
赶忙﹣﹣ 连忙
鼓励﹣﹣ 鼓舞
（2）为什么“我”已想好了老师提的问题却不举手发言？
（3）老师为什么会叫“我”回答这个问题？
（4）为什么这次回答会令“我”兴奋不已？
（5）说说你对文章画线句的理解。
【解答】（1）考查对近义词的理解。“赶忙”就是赶快，其近义词是“连忙”。“鼓励”鼓动激励，勉人向上。其近义词是“鼓舞”。
（2）（3）（4）考查对文章内容的理解。仔细读文，从句子“我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手”知道“我”已想好了老师提的问题却不举手发言的原因是因为“我”没有勇气。老师之所以会叫“我”回答这个问题，是因为“我”用眼神告诉老师我会，她似乎看懂了“我”的“话”，老师也想给“我”点自信，所以才让“我”回答。
这次回答会令“我”兴奋不已的原因是通过这次回答，“我”有了自信，让“我”冲出紧张的束缚，那一瞬证明了自己。
（5）考查对句子的理解。结合上文，我对文中画线句子的理解是：这一瞬意义重大，让“我”增添了自信，不再像以前那么紧张，这一瞬证明“我”能行，“我”很棒！
故答案为：
（1）连忙 鼓舞；
（2）因为“我”没有勇气；
（3）因为“我”用眼神告诉老师我会，她似乎看懂了“我”的“话”，老师也想给“我”点自信，所以才让“我”回答。
（4）因为“我”有了自信，让“我”冲出紧张的束缚，那一瞬证明了自己。
（5）这一瞬意义重大，让“我”增添了自信，不再像以前那么紧张，这一瞬证明“我”能行，“我”很棒！
二、写作
11．写作部分。
ㅤㅤ在我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。请你选择一个人写下来，要写出这个人的特点，题目自拟。
【解答】范文：
我最敬佩的一个人
在我的生活中有一个人，他既是我的玩伴又是我的良师益友，那就是我最敬佩的庞爷爷。
庞爷爷虽然年过八十，但是身体硬朗得很，还具有一颗童心。一有空闲，我便会来到文化大楼里玩耍，所以没多久我就和庞爷爷认识了，我经常和庞爷爷下五子棋，有时一着不慎，眼看要输，庞爷爷会像小孩子一样耍赖。
听别人说他的爱好还很多，去英语班学习，去武术班听课，我心里不由得对他产生了敬佩之情。
清晰记得那一次，我在院子里散步，庞爷爷满面春风地向我走来。他用刚刚学会的英语热情地向我打招呼，“你从哪里来？”我笑了笑说道：“我来自中国。”全院子里的人都惊呆了，庞爷爷一边笑着一边扬长而去。院子里的人都对庞爷爷赞不绝口，我对庞爷爷的好学精神钦佩不已。
一个阳光明媚的上午，我在庞爷爷身后悄悄地弓着腰，蹑手蹑脚地接近他。谁料庞爷爷一转头，说道：“哼！想偷袭我，没门！”边说边摆开了武术架势，这还不算，随后庞爷爷又来了一个轮踢。“刷”一条长腿飞快地扫过我的身体，庞爷爷一声大喊：“来，小少林！”顿时，我便招架不住乱了阵脚，而庞爷爷冲着我哈哈大笑起来。
有这样一位往年之交的朋友，不但不会有年龄上的隔阂，反而可以互相交换不同世代的生活经验。我敬佩您，庞爷爷！
gū niang
pià liang
zhuǎn yǎn jiān
jiē shōu
sù shè
yóu xì
xiān huā
jǔ shǒu
shú shuì
xiōng dì
dèng zi
shàn zi
wēn nuǎn
mián bèi
shēng bìng
zuān jìn
xiǎng shòu
bǎi fàng
shēn jìn
bāng zhù
shuǐ bēi
yī yuàn
jǐ niú nǎi
shī fu
gōng kè
yǔ róng
fù zé
bǔ xí
fā shā
nuǎn hu
板凳
骨头
割草
献花
温暖
遇见
转眼
扇子
鲜花
热天
伸手
抱头
舒服
羽绒
菜单
棉花
悄悄
急忙
蚊子
突然
幼
传
鲜
遇
包
动
转
样
迷
抱
兄
功
棋
咱
草
总
工
其
自
早
一 教室
一 木头
一 鲜花
一 大手
一 衣服
一 眼睛
一 课
一 阳光
一 希望
一 镜子
一 床
一 电视
一 白云
一 牛
一 照片
一 种子
一 路
一 花
一 青蛙
一 星星
gū niang 姑娘
pià liang 漂亮
zhuǎn yǎn jiān 转眼间
jiē shōu 接收
sù shè 宿舍
yóu xì 游戏
xiān huā 鲜花
jǔ shǒu 举手
shú shuì 熟睡
xiōng dì 兄弟
dèng zi 凳子
shàn zi 扇子
wēn nuǎn 温暖
mián bèi 棉被
shēng bìng 生病
zuān jìn 钻进
xiǎng shòu 享受
bǎi fàng 摆放
shēn jìn 伸进
bāng zhù 帮助
shuǐ bēi 水杯
yī yuàn 医院
jǐ niú nǎi 挤牛奶
shī fu 师傅
gōng kè 功课
yǔ róng 羽绒
fù zé 负责
bǔ xí 补习
fā shā 发烧
nuǎn hu 暖和
板凳 dèng
骨头 gǔ
割草 gē
献花 xiàn
温暖 nuǎn
遇见 yù
转眼 zhuǎn
扇子 shàn
鲜花 xiān
热天 rè
伸手 shēn
抱头 bà
舒服 shū
羽绒 róng
菜单 cài
棉花 mián
悄悄 qiā
急忙 jí
蚊子 wén
突然 tū
幼 幼儿
传 传来
鲜 鲜花
遇 遇到
包 书包
动 活动
转 转动
样 样子
迷 迷路
抱 拥抱
兄 兄弟
功 功夫
棋 下棋
咱 咱们
草 草地
总 总结
工 工作
其 其中
自 自己
早 早晨
一 间 教室
一 块 木头
一 朵 鲜花
一 双 大手
一 件 衣服
一 双 眼睛
一 堂 课
一 束 阳光
一 个 希望
一 面 镜子
一 张 床
一 台 电视
一 朵 白云
一 头 牛
一 张 照片
一 粒 种子
一 条 路
一 枝 花
一 只 青蛙
一 颗 星星
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