初中第5节 体温的控制导学案及答案

这是一份初中第5节 体温的控制导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

了解体温恒定的意义，理解体温恒定是体温在一定范围内波动
了解产热与散热的部位、方式和过程
了解体温平衡的调节过程
【学习重难点】
重点：产热与散热的平衡
难点：人脑如何控制体温
【学习过程】
任务一：如何改变人体体温？有哪些因素会影响人体体温？
任务二：读图，从以下图片中能得出什么结论？
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任务三：人脑如何调节体温
【课堂练习】
1. 冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。 冬泳时运动员生理上可能出现的变化是（）
A. 机体耗氧量下降 B. 骨骼肌战栗 C. 甲状腺激素分泌减少 D. 皮肤血管舒张
2.小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（ ）
A. 皮肤血管舒张，散热增加 B. 皮肤血管舒张，散热减少
C. 皮肤血管收缩，散热增加 D. 皮肤血管收缩，散热减少
3. 如图所示为某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图分析，下列推断中，错误的是（ ）。

A. 不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变
B. 饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化
C. 运动时人体血量增加
D. 运动时骨骼肌产生热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热
5. 人体直接散热的多少取决于 （ ）
A. 人体内与人体皮肤表面温度之间的温度差
B. 人体内与环境之间的温度差
C. 人体皮肤表面与外界环境之间的温度差
D. 外界环境温度的变化程度
6. 小刚同学由于感冒发烧，某天体温维持在39℃稳定不退，则此时他体内 （ ）
A. 产热多于散热 B. 产热与散热保持平衡 C. 产热少于散热 D. 与产热散热多少无关
3.5 体温的调节
任务一：运动 热传导，产热散热的平衡 环境温度 精神状态 体力活动 任务二：安静是产热器官主要是内脏 运动时主要是肌肉皮肤 任务三：温度低于皮肤直接散热 温度高于皮肤 汗液蒸发 低温环境下：肌肉收缩 甲状腺激素肾上腺素分泌增加 打寒颤 血温上升 高温环境下 汗液分泌增加 血管舒张 增加散热 课堂练习：1.B