小学科学苏教版 (2017)四年级下册13 用根、茎、叶繁殖试讲课课件ppt

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苏教版小学科学四年级下册《用根、茎、叶繁殖》教学设计【教学目标】1、知道一些植物可以利用营养器官—根、茎、叶来繁殖。2、知道用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物的方法。3、能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。【教学重点】能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来进行繁殖并展示成果。【教学难点】如何剪取植物的茎进行繁殖。【教学准备】教师材料：课件和视频。学生材料：植物、壤土、塑料花盆、水、剪刀、铲子、记录单等。【教学过程】一、新课导入1．师出示植物图片提问：一株植物一般由哪几部分组成？2．学生回答：由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成3．师：根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子是植物的生殖器官。4、师:大多数绿色开花植物都是用种子来繁殖后代。比如桃子、李子、油菜、小麦等。5、师：也有部分植物是用营养器官根茎叶来繁殖后代的。（板书：根、茎、叶）［设计意图：利用以前学习过的知识，谈话导入，既能复习旧知识，也能激发学生的学习兴趣。知道这节课所学知识的内容。]二、用根、茎、叶来繁殖后代1、师出示植物图片提问：下面这些植物你认识吗？它们是用什么繁殖后代的。2．学生交流。交流要点：这种植物叫什么名字？它是用哪个器官进行繁殖的。然后汇报：生1：红薯、蓟是用根繁殖后代。生2：生姜、水仙是用茎繁殖后代。生3：落地生根、长寿花是用叶来繁殖后代。3．教师在学生回答的基础上在图片旁出示相应的文字介绍。4．提问：除了这些植物，你还知道哪些植物也可以利用根、茎、叶来繁殖。生1：用根繁殖的植物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香、牡丹、天竺葵、……生2：用茎繁殖的植物：桂花、夜来香、杜鹃、吊兰、草莓、山药、蜡梅、月季、竹子、郁金香、榕树、甘蔗、……生3：用叶繁殖的植物：燕子掌、石莲花、八千代、万象……5.师播放营养繁殖视频，学生观看了解营养繁殖的相关知识。6．小结：根、茎、叶是植物的营养器官，利用根、茎、叶来繁殖后代的，我们把这种现象叫营养繁殖。营养繁殖是植物繁殖方式的一种，它的优点是：营养繁殖能更好的保存母体的优良特性，而且繁殖速度较快。7．过渡：同学们，你们有没有兴趣用根、茎、叶繁殖一株植物呢？8． 出示图片：红薯、菊花、宝石花。9．提问：你想选做哪一种？说说你准备怎么做？请组里同学讨论一下。10．小组讨论。11．交流。在学生回答基础上出示相应植物的繁殖方法：12、师：播放红薯、菊华、宝石花分别用根茎叶繁殖的视频13、同学们：根据视频教给大家的繁殖方法，下去后在家里亲自动手，选择一种或几种植物进行繁殖。14．出示后期管理建议：（1）合理浇水：经常保持土湿润。苗期浇水要坚持少量多次，用细孔喷壶浇灌。（2）光照通风：过段时间，把植物拿到有阳光通风的地方，保证充足的生长空间。（3）施肥：幼苗长出叶子后，结合浇水，适当追肥，对幼苗健壮生长十分有利。（4）病害防治：幼苗容易遭受地下害虫和病菌侵害，要特别注意加强管理。（5）松土：定期给植物盆中的土壤表面松一松，这样有利于植物根部的透气。［设计意图：种植植物是学生特别感兴趣的事情，视频引导学生学会用根、茎、叶繁殖植物的方法，要求下去亲自种植一株植物，并且精心呵护，能很好的培养学生的科学素养。]三、坚持观察记录，为展示交流做准备1．过渡：种下植物后，我们要像妈妈精心照料宝宝一样，关注它的生长，并记录下它的变化。2．出示活动手册上的记录单。3.学生观察记录单，教师指导记录：生长状况一栏可以用文字、图画或照片展示。［设计意图：科学课的知识源于生活，用于生活，培养学生养成坚持干好一件事情的良好习惯。] 四、课堂小结1、植物一般由哪几部分组成？              营养器官     根、茎、叶植物              生殖器官     花、果实、种子    2、植物的繁殖方式                                        种子繁殖、根繁殖、茎繁殖、叶繁殖。五、课后作业     一、填空题。 1、植物除了用（       ）繁殖外，还可以用植物的营养器官（      ）、（     ）、（     ）来繁殖。2、利用根、茎、叶来繁殖后代的叫（        ）。3、营养繁殖是植物繁殖方式的（       ），它的优点是：能更好的保存母体的（        ），而且繁殖速度（     ）。二、用根、茎、叶繁殖的植物各有哪些，（各举3例）用根繁殖的植物有：红薯、胡萝卜、白萝卜用茎繁殖的植物有：土豆、生姜、水仙用叶繁殖的植物有：宝石花、落地生根、长寿花 【板书设计】13．用根茎叶繁殖 根                             茎  营养器官      繁殖                                 叶