第七单元学习检查（单元测试）部编版语文五年级上册
展开五年级上册语文学习检查
班别： 姓名： 分数：
一、看拼音，写词语。（8分）
qīng xiù guāi qiǎo líng lóng shòu ruò yīn àn lù xù yè mù jiàng lín
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
二、读句子，用“√”选出下列句子中带点字的正确读音。（4分）
1.我悄（qiāo qiǎo）悄走近一看，桂花还没开，却有了累（léi lěi）累的骨朵儿了。
2.月亮悄(qiāo qiǎo）没声儿地溜进来，妹妹像个闷（mèn mēn）葫芦似的躺在一旁不出声。
三、老师读完婷婷的日记后，发现有两处错误，请你用修改符号帮她修改。（2分）
今天早晨我们去看日出，早晨，只见太阳慢慢地从地平线升起，像一个羞答答的少女，千篇一律始出来，犹抱琵琶半遮面。
四、选择题。（3+5+6+6+3）
1、下列各组词语中，完全正确的一组是（ ）（3分）
A.启迪 毕业 路费 数落 B.采排 精致 磨灭 师范
C.糖果 伦换 抽象 连续 D.教训 辞退 意镜 领略
2、判断下列句子是静态描写还是动态描写。（填序号）（5分）
A.静态描写 B.动态描写
（1）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （ ）
（2）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 （ ）
（3）满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 （ ）
（4）竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （ ）
（5）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 （ ）
3、文章的结尾有以下特点：A.点题 B.首尾呼应 C.总结全文，点明中心（6分）
1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（ ）
2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（ ）
3.信赖，往往创造出美好的境界。（ ）
4、选择合适的词语填空，体现出景物的静态之美。（6分）
A.田田的 B.亭亭的 C.层层的
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是( ）叶子。叶子出水很高。像（ ）舞女的裙。（ ）叶子中间，零星地点缀着些白花。
5.下面加点字的字音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.聒噪（ɡuō） 乡愁（chóu 停泊（bó）
B.凛冽（bǐnɡ） 红晕（yùn） 木桩（zhuānɡ）
C.悄然（qiǎo） 浣女（wán） 心旷神怡（kuànɡ）
D.湖畔（pàn） 打更（ɡènɡ） 嫉妒（dù）
五、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（14分）
1.《山居秋暝》这首诗描绘了初秋雨后的山中美景。( ）
2.《长相思》这首诗表现了诗人思念家乡的思想感情。（ ）
3.《四季之美》一文运用动态描写表现了景物的变化。( ）
4.巴金第一次在鸟的天堂就看见了许多鸟，这让他很惊喜。（ ）
5.《山居秋暝》一诗中，对清泉、竹子、莲叶等景致进行了静态描写。( ）
6.《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是静谧的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动，特色鲜明。（ ）
7.按照一定的顺序写景物，可以按空间顺序，也可以按时间顺序。（ ）
六、按要求改写句子。（21分）
1.窗外有一棵木棉树。（把句子写详细）
- 美丽的姑娘说：“我是智慧女儿。”（把句子改为转述句）
3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）
那么美的花儿，
4.夜晚，月亮升上来了。（想象画面，把句子写详细）
5.请用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话。（3分）
说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！”
说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！”
6.难道大榕树不是“鸟的天堂”吗？（改为陈述句）
七、这些诗句描写的是哪一个季节的景象，填在括号里。（8分）
等闲识得东风面，万紫千红总是春。（ ） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（ ）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 （ ） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （ ）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （ ）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （ ） 野旷天低树，江清月近人。 （ ）
八、把下列诗句补充完整，并根据提示写诗句。（7分）
1.空山新雨后， 。
2.身向榆关那畔行， 。
3. ，桃花流水鳜鱼肥。
4.姑苏城外寒山寺， 。
5. ，故园无此声。 6.聒碎乡心梦不成， 。
7.诗人对着江边的枫树和渔船上的渔火生出愁绪： 。
九、阅读短文，完成练习。（15分）
荷塘月色（节选）
朱自清
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊（wěnɡ）蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱（duó）着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉（mò）脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（英语小提琴的音译）上奏着的名曲。
1.联系上下文理解文中加点的词语，“蓊蓊郁郁”的近义词是（ ），“参差不齐”的近义词是（ ）。（2分）
A.郁郁葱葱 B.郁郁寡欢 C.东倒西歪 D.杂乱无章
2.读文中画线的句子，感受作者描写景物的方法。（8分）
A.静态描写 B.动态描写
（1）第①句运用了 （填序号），表现了荷叶 的特点。
（2）第②句运用了 （填序号），把叶子和花的颤动比作 。把 景物转化为 景物来写，更传神、生动与具体。
（3）第③句描写的是 ，这本来是 （填序号），但句中把月光比作 ，“ ”字化静为动，表现了月光 、 的特点。
3.读例句，照样子进行扩写，把景物写具体。（3分）
例：月光照在叶子和花上。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
荷塘四面都是杨柳。
扩写：
4.结合短文内容，下列关于动态和静态的描写，说法不恰当的一项是（ ）（2分）
A.静态描写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子中间”写出了荷叶之密。
B.动态描写是指对人物、景物在运动中的状态的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“浮”字写活了雾的轻飘、朦胧。
C.静态描写要赋予描写对象生气和活力，动态描写要写出描写对象的静谧之美
