小学语文人教部编版五年级下册3* 月是故乡明教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册3* 月是故乡明教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了月是故乡明，作者简介，字词学习，烟波浩渺，碧波万顷，多音字，词语解释，童年趣事，成年经历，异乡望月等内容，欢迎下载使用。
从课题中体会到了作者怎样的情感？
对故乡深深的思念之情。
季羡林（1911—2009），山东清平康庄（今属临清）人。中国语言学家、翻译家、学者。他精通多种古文字，在佛教文化、印度历史与文化、中印文化关系史等领域颇有建树。 主要作品：《牛棚杂忆》《印度古代语言论集》《留德十年》等。
徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈 旖
旎 瑞 莱 垠 顷 峨 燕 缀
自读课文，疏通生字词。
春日的晴空，几只燕（yàn）子斜掠而过，为燕（yān）园增添了几分生机。
yān①周代诸侯国名，战国七雄之一，在今河北省和辽宁省西南部。②姓。yàn①鸟名，背部黑色，翅膀长，尾巴像张开的剪刀，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢，捕食昆虫。是候鸟。②古同“宴”。
下面加点字读音正确的一项是（ ）。
A.渺茫（ ） 萌动（ ）B.莱芒湖（ ） 澄澈（ ）C.无垠（ ） 巍峨（ ）D.燕园（ ） 瑞士（ ）
【恍然大悟】【烟波浩渺】【乐此不疲】【离乡背井】
忽然间明白过来。文中指自己明白了山的样子。　
形容江湖水面十分辽阔。　
因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。　
离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。
再读课文，想一想：作者由月亮想起了哪些往事？
在场院的地上数星星、古柳下点篝火、摇树捉知了、坑边望月、梦到月亮。
默读第2-4自然段，想一想：如果你是作者，在回忆这些童年生活的时候，内心会有怎样的感受？
作者借一些典型的往事，抒发了对故乡的思念之情。如果我是作者，在回忆这些童年生活的时候，会感到童年生活充满快乐，令人留恋；会想念带给自己快乐童年的故乡。
朗读课文第2-4自然段，读出作者童年生活的美好与快乐。
作者写家乡的苇坑时，为什么写洞庭湖的湖水？这样写的作用是什么？
作者将洞庭湖与故乡的苇坑进行对比，说明了故乡的水给小时候的“我”留下了浩大朦胧的印象，表达了作者对故乡的热爱。
默读第5、6自然段，找出表示转折的词语，说说这两个自然段采用了什么写法，有什么好处。
第5、6自然段中表示转折的词语分别是“但是”“然而”。这两个自然段采用了对比和衬托的写法，表达出作者对家乡月亮的喜爱和对家乡的深切思念。
读一读第5、6自然段的对比部分，思考：作者先写了什么？后写了什么？为什么要这样对比？
作者先写了自己在异乡看月亮的感受，后写了自己对故乡月亮的感情。这样对比，衬托出了故乡月亮在作者心中的地位。
第6自然段中，作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？
相比于在世界各地看到的“大月亮”，作者在故乡苇坑边看到的月亮自然是“小月亮”。然而，作者还是深深地爱着故乡的“小月亮”。“小月亮”这个称呼，让我感受到作者对故乡月亮的喜爱与怀念。
永远难忘故乡的“小月亮”
本文是一篇抒情散文，作者以“月” 为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。课文用非常直白的方式，表达了作者对故乡浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。
《月是故乡明》是一篇抒情散文，作者是_______。作者以“____”作为线索，通过对__________________的回忆，特别是对故乡______的描写，抒发了对故乡的______之情。
“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月。在现实生活中，你有没有类似的经历？试着说一说，写一写。