初中语文人教部编版七年级上册综合性学习 少年正是读书时精品练习题

七上语文综合性学习

《少年正是读书时》精选题附答案

1、4月23日是世界读书日，你所在的学校准备开展“读书节”活动，作为一名中学生，请你积极行动起来，主动参与到这一活动中去。（9分）

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）

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（2）学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表：

你从中可以看出当前中学生的阅读现状是怎样的？请你就“如何改变当前中学生的阅读现状”这一问题提两条建议。（4分）

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（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。请你为大家推荐一种读书方法并简要解释。（学思结合法除外） （3分）

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（4）下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。

1、（1）示例：感受文字之美，尽享读书之乐！

（2）“玄幻武侠”和“时尚娱乐”的认同率高，说明快餐式阅读在中学生中很流行。

建议：社会、学校、家长都需要加强引导，引导中学生多读文学经典，培养中学生的社会责任感和使命感。

（3）示例一：孟轲的“独立思考法”：尽信书则不如无书。

示例二：韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。

示例三：朱熹的“三到法”：读书要有三到：心到、眼到、口到。

示例四：冰心的“创新法”：读书恨与古人同。

示例五：侯外庐的“热处理法”：读书需趁热打铁。

示例六：伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。

示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。

示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。

示例九：精读法：领会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。

示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。               

（4）示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。

2、光明中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与解决以下问题。（13分）

（1）活动中，同学们纷纷对“读书”这一主题，发表了自己的感想。下面是小明同学发言稿的部分内容，请你按要求帮他修改。（6分）

随着学校读书活动的开展，[A]同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势，阅读水平有了很大的改善。[B]读书，让我们体验生活的乐趣，读书，让我们感悟人生的真谛。[C]一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

①[A]句有搭配不当的语病，可将“_______”改为“_______”。

②[B]句有一处标点符号使用不当，修改方法：_____________________________________________________________________________________________________________________③[C]句有语病，可修改为：_____________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（7分）

①学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保持工整。（2分）

上句：亲近书籍开阔视野

下句：________________

②古代很多名人的读书故事流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是（   ）（2分）

A.韦编三绝——孔子             B.囊萤映雪——车胤、孙康

C.悬梁刺股——孙敬、苏秦       D.凿壁偷光——张衡

③阅读下面的读书现状调查表，用简洁的语言作答。(不得出现数字)（3分）

分析上表，可以得出的结论是：__________________________________________________________________________________________________________________________________

2、（1）①改善  提高  ②将“让我们体验生活的乐趣”后面的“，”改为“；”

③一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

（2）①示例一：阅读经典润泽心灵 示例二：品味美文陶冶情操

②D

③随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

3、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（11分）

材料一  当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售，不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料二  数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读，纸质阅读是一种主动性行方，能调动多种感品官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料三  俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

（1）阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该重在________________________________________________________________________________（2分）

（2）结合“材料二“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）

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（3）下面是社区阅读情况调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分）

①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

第_____处，修改意见：_____________________________________________________________________

第_____处，修改意见：_____________________________________________________________________

（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）

好读书，读书让生活变得充实；

读好书，___________________ 

3、（1）让读者有阅读收获（提高阅读质量）

（2）①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。

（3）示例：②  去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。

③ 将“而是”改为“而且是”。

（4）读书让学识变得渊博

     读书让思维变得缜密