数学一年级下册数的顺序 比较大小优秀教学课件ppt

这是一份数学一年级下册数的顺序 比较大小优秀教学课件ppt，文件包含人教版小学数学一年级下册44比较大小课件pptx、人教版小学数学一年级下册44比较大小同步练习doc、人教版小学数学一年级下册44比较大小教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。

1. 十位是7的两位数有（70、71、72、73、74、75、76、77、78、79）。2. 比79多1的数是（ 80 ）；比79少1的数是（ 78 ）。3. 74是由（ 7 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
你知道下面的小棒哪边的多吗？
利用小棒比较42与37的大小
同学们，你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？
根据数的顺序来比。42在37的后面，所以42>37。根据数的组成来比较大小。42是由4个十和2个一组成的，37由3个十和7个一组成，所以42>37。
23和25十位上的数相同。这样的数怎样比较大小呢？
这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？
这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。快来说一说，100以内的数是如何进行比较大小的？
1. 两个两位数之间的大小关系除了可能用符号“>”“<”“=”表示外，还可以用“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”等语言来描述。2. 比较事物的多少时，如果两个数的大小比较接近，我们就说较大数比较小数“多一些”或较小数比较大数“少一些”；如果两个数的大小相差很多，我们就说较大数比较小数“多得多”或较小数比较大数“少得多”。
1. 三只小动物进行100米赛跑，成绩如下：
（ 小兔 ）跑得最快，（ 小狗 ）跑得最慢。
注：赛跑时，谁用的时间越多，谁就跑得越慢。
2. 在 里填“>”“<”“=”。
3. 看题意比较大小。
同学们，通过本节课你学到了什么？
比较两位数大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。也就是说先比较十位再比较个位。
第4单元 100以内数的认识
教习网（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。