小学语文人教部编版二年级下册村居教课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册村居教课ppt课件，共32页。

请同学们认真观察图片，想一想这是哪个季节？
你知道哪些关于春天的四字词语呢？
有一位诗人在乡村里找到了春天，今天让我们一起来学习他的这首古诗吧！
在乡村里居住时见到的场景
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。
村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
这首诗写的是（ ）季。
你用什么好办法记住这些生字的呢？
堤就是沿河、沿湖或沿海的防水构筑物。
堤岸 河堤 堤坝
莺（yīn yīnɡ）飞拂堤（tī dī ）杨柳（liǚ liǔ）醉（zuì suì）春烟散（sàn zàn）学趁（chènɡ chèn）东风纸鸢（yuān yuānɡ）
草长莺飞 拂堤 杨柳 醉春烟
注：本句中“草长”这里表示“野草生长的意思”，应读“zhǎnɡ”。
zhǎnɡ（长大）（生长） 长 chánɡ（长短）（长度）
春天到了，柳枝长（zhǎnɡ chánɡ）出了嫩芽，长长（zhǎnɡ chánɡ）的柳条随风飘荡。
村居 【清】高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
生练读，指名读，师范读
诗歌描写了哪些景色呢？请你圈一圈。
长长的柳条随风摆动，它是怎样拂着堤岸的呢？
杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
师：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地唱歌。
师：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里陶醉了。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
接下来，诗人又描写了什么？
师：村里的孩子们放学后急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
生：儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
（1）“归来早”说的是什么意思？
（2）回来这么早他们要干什么呢？
（3）“忙”字说明了什么？
说明了儿童放风筝的急切心情。
（4）这两句诗对景物的什么描写？
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
书写指导：“讠“短提写得小一些，为旁边的“寺“让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。
造句：今天我们学习了一首古诗。
书写指导：第四笔是点，不要写成捺；右边为“寸“，要注意木字旁的点和“寸“字的点相互避让。
造句：《村居》是一首古诗。
书写指导：第九笔为横，第十笔为竖；“里“中间的竖处于竖中线上。
造句：儿童是祖国的花朵，民族的未来。
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史，最原始的风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。
《村居》描写了诗人居住在乡间时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
村 居（清）高鼎 草长莺飞 ， 拂堤杨柳 。 儿童散学 ， 忙趁东风 。
朗读并背诵古诗村居。课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。