2023届高考语文复习 ：小说阅读基本知识 课件

这是一份2023届高考语文复习 ：小说阅读基本知识 课件，共20页。PPT课件主要包含了小说的分类，小说的文体特征，小说要素关系，突出丰富，小说阅读意识，文本意识，审题意识，写了什么，怎么写的，为什么这样写等内容，欢迎下载使用。

(1)按篇幅分：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。 (2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。(3)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、古典主义小说、魔幻现实主义小说等。　……　　高考选小说文本，主要以长篇节选和小小说(微型小说)为主。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
小说的人物、情节一般是虚构的，它不受时空限制，为了收到更好的艺术效果，作者往往借助多种艺术手段。
1.真实与虚构 “真实” 体现在人物类型、故事类型、环境类型或叙述方式，“虚构”体现在典型形象的塑造、情节的编排、环境的描写或叙述方式。“文学虚构”是对“生活真实”的提炼，具有文学艺术性；“文学真实” 建立在“文学虚构”之上，由“生活真实”转化为“艺术真实”，使其富有文学真实性。
2.历史(往事、回忆)与现实 一主一辅(依据两者内容决定);两个时空形成对接或穿插。作用：拓展或补充情节，丰富或完善内容;结构灵活，避免平铺直叙;多角度展现人物形象;烘托现实情怀，深化主题;拉近历史与现实的距离，使故事更具艺术真实。 如2018全国Ⅰ阿成的《赵一曼女士》。
3.历史小说中的历史与虚构 依据历史事实做适当的想象、概括和虚构，所描写的主要人物和主要事件有历史根据，具有真实与虚构相统一的特征。 “历史”指大的历史事实、主要矛盾、人物命运都必须符合历史,不能对历史人物的命运进行臆造和歪曲。“虚构”指适当的艺术夸张和必要的矛盾集中，使人物形象更为丰满，并对人物进行符合本身和时代背景的艺术加工。合理安排“历史”和“虚构”，可以艺术地再现一定历史时期的社会生活面貌，揭示历史发展的必然趋势，使读者从中了解历史并受到启示。 比如：故事与新编(历史与虚构)。（1）关系:“故事(历史)”是“新编(虚构)”的基础，“ 新编(虚构)”是在“故事(历史)”之上的创新。（2）效果:富有历史韵味、传奇色彩或浪漫色彩等;“新编(虚构)”的方式，充满想象力、创造性，思想上赋予现实意义和深刻内涵。 如2022新高考I《江上》节选自冯至的中篇《伍子胥》，2019年全国Ⅰ《理水(节选)》节选自鲁迅的《故事新编》。
4.科学与幻想 “科学”是“幻想"的基础(富有真实性)，“幻想” 是“科学”的突破(富有想象力)。二者的结合使文本富有科学的真实性、科技的预见性和科幻的神奇性，体现出作者的人文关怀与思考。 如2018全国Ⅲ《微纪元(节选)》（刘慈欣）。
5.英雄主义与浪漫主义 “英雄主义”是信念坚定、行为英勇，“浪漫主义” 是情怀美好、格调高雅。两者相辅相成，故事更生动感人，富有传奇色彩；人物形象更加完美高大；使作品焕发激情，鼓舞人心，深化主题。6.穿插档案材料、新闻报道、地方志、访谈 作用：①添加这些内容，可以补充情节，使故事情节更加完整和真实、人物形象更加立体丰满；②展现宏大的社会背景，升华主题。
7.从日常生活中的琐碎现象挖掘深刻的社会内涵 即以小见大，强调琐碎与深刻的鲜明对比，一般要充分联系当时的社会背景去思考。8.突出群体、淡化个体 塑造群像，渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围，这种写法使小说在叙述语言上有散文化倾向，带有--种恬淡闲远的韵味。
9.散文化 散文化注重淡化情节，虚化人物，营造意境(如清新淡雅、迷离梦幻、幽伤沉郁等)，语言抒情化(有诗情画意的韵味)。10.对话体小说 作用：①小说以对话为主体，使情节更加紧凑；②大量的语言描写，有利于表现人物的个性和思想感情的变化；③通过对话，小说中不同人物的性格形成鲜明对比；④人物的论调隐含了作者的意图，易引发读者的思考。
“主题”是阅读的核心;读者借助“叙事”形式和“结构”方式，把握“人物”“情节”“环境”三个表现“主题”的要素，从而理解作品的“主题”。
《祝福》 《林黛玉进贾府》 《林教头风雪山神庙》
记述林黛玉进贾府的所见所闻，展现了贾府的豪华奢侈，描绘了林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特征，拉开了故事的序幕。
记叙祥林嫂的悲惨遭遇，揭露中国旧社会封建礼教和封建制度的吃人本质。