小学语文人教部编版五年级下册梅花魂获奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册梅花魂获奖课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了初识课文，作者简介，新课导入，字词学习，新知讲解，学习目标，作者介绍，自读课文，生字组词，葬腮虬等内容，欢迎下载使用。
星岛一般指新加坡，意思是岛小如星。位于东南亚,是马来半岛最南端的一个热带城市岛国。
陈慧瑛，女，1946年生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。著有作品集《梅花魂》《陈慧瑛散文选》等，发表诗文3000余篇，600余万字。
要求：1、借助字典，读准字音，读通句子。2、标注出生字新词。3、给自然段标好序号。4、试总结文章的主要内容。
缕缕 漂泊 摆弄 污迹 稀罕藤椅 郑重 稚嫩 缭乱 慈祥
偶尔——偶然 爱惜——珍惜训斥——斥责 清白——洁白慈祥——和蔼 郑重——庄重
漂泊——定居 偶尔——经常训斥——表扬 清白——污浊慈祥——严厉 郑重——轻率
1、读课文说一说：《梅花魂》讲了外祖父的几件事？2、课文按照什么顺序写的？3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
《梅花魂》讲了外祖父的几件事？
（ 1 ）读唐诗宋词落泪；（ 2 ）珍爱墨梅图；（ 3 ）因不能回国而痛哭；（ 4 ）送“我”墨梅图；（ 5 ）送“我”绣着梅花的手绢。
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。
照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。
默读课文第1自然段
故乡的梅花又开了。一年一度那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
这段话字开头有什么作用？
文章开门见山，睹物思人，由梅花开放引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。巧设悬念，引人思考:梅花与外祖父有什么联系呢?
默读课文第2--15自然段
外祖父读哪些诗句时会流泪，你理解这些诗句的意思吗？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
这是王维的《九月九日忆山东兄弟》 一个人独自漂泊在他乡作异客，每逢节日加倍思念远方的亲人。
春草明年绿，王孙归不归。
这是王维的《山中送别》 待到明年春草又绿的时候，朋友啊你能不能回还。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
这是秦观的《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
这类的诗句大多写乡思和乡愁，这怎能不拨动他思乡的琴弦呢？外祖父由诗句想到了漂泊他乡的自己，思乡之情无法控制，因而潸然泪下。
因为在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。
外祖父为什么珍爱墨梅图呢？
有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这段话运用了什么描写方法？
外祖父训斥的话以及“轻轻” “慢慢”等动作突出了他对墨梅图的爱惜。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个“最有……”运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。
外祖父为什么要将自己珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”？
一、外祖父希望“我”像梅花一样，做个有气节的人。 二、它们代表着外祖父对祖国深深的眷恋，诉说着他永远不变的思念。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！
这段在全文中起到了什么样的作用？
结合课文内容说一说，你对“梅花魂”的理解。
这里的“魂”指的是精神，“梅花魂”指的是梅花的精神。 这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。
再次思考：作者为什么要用“梅花魂”作为题目呢？
本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。