人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 4 Don’t eat in class.Section A学案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 4 Don’t eat in class.Section A学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，主备教师课前建议，教学过程，新词自查等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
【学习重难点】
重点：掌握重点短语：g ut,practice the guitar,d the dishes,n schl nights.
难点：掌握描述规章制度的表达方式。
【主备教师课前建议】
注意短语的识记，掌握基本规章制度。
【教学过程】
自主学习
学生自学新单词(教材P21的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)
【新词自查】
用方框中所给词组的适当形式填空。
1.Yu shuld ___________________.The baby is sleeping.
2.She likes ___________________________n schl days.
3.We can’t listen t music _____________________.
4.—Can I finish my hmewrk tmrrw?
—I am afraid nt.Yu __________________ hand it in tday.
5.Yu can’t arrive late fr class.Yu must be ___________________.
备课拓展：
合作探究
Step 1 情景导入
Teacher:At the beginning f this lessn,let’s make yur wn rules.Please take ut a piece f paper and write dwn sme schl rules.Then make sme new schl rules r class rules.Then let’s discuss yur schl rules.Which is gd,and which we shuld change?Yu can express yur feelings freely.
环节说明:通过让学生自己给学校或家庭制订规则，发挥学生的主观能动性，调动他们的学习积极性，体现公平、公正的原则，让学生成为学校或家庭的“主人”，可以促进师生、父母与孩子之间的交流与沟通。同时导入本单元的重点句型和语法基础知识。
Step 2熟读Grammar Fcus
1.让学生分男、女两组朗读Grammar Fcus中的内容。(2分钟)
2.让同学们背诵Grammar Fcus中的内容。(3分钟)
3.小结训练。(3分钟)
按要求完成下列句子，每空一词。
(1)Yu can’t eat in the classrm.(改为祈使句)
Dn’t eat in the classrm.
(2)Maria has t practice the pian n Sundays.(改为一般疑问句)
Des Maria have t practice the pian n Sundays?
(3)Students can run and talk ludly in the hallways.(改为否定句)
Students can’t run r talk ludly in the hallways.
(4)They have t clean the classrm.(对画线部分提问)
What d they have t d?
(5)Run in the hallways.(改为否定句)
Dn’t run in the hallways.
(6)I have t get up at six.(改为一般疑问句)
D yu have t get up at six?
环节说明:通过语法基础知识的训练，让学生能够掌握并灵活运用本单元的基础语法知识，为本单元听、说、读、写的训练作好铺垫。
Step 3完成教材3a~3c的任务
1.让学生根据图片上的信息，给学校图书馆制订一些规则，完成3a的任务。(3分钟)
Teacher:Lk at the pictures in 3a.Can yu guess what each picture means?Please write the library rules in the chart.
2.让学生讨论学校图书馆的规章制度，哪些是合理的？哪些是需要改正的？哪些是不合理的？(2分钟)
Teacher:Nw,let’s discuss yur schl library rules.Which is gd,which is bad and which we shuld change?
3.让学生完成3b的任务。(4分钟)
Teacher:Well,please use the wrds t make questins abut the rules and write answers accrding t yur schl.
4.让学生发挥自己的想象，为自己理想中的学校制订校规，完成3c的任务。(3分钟)
Teacher:Culd yu make up five r mre cl rules fr yur dream schl?Then share yur rules with the class.
5.小结训练。(8分钟)
选词填空。
(1)Can(Can/Des)we eat in class?
(2)Dn’t(Dn’t/Has t)wear a hat t schl!
(3)Des Bill have t(have t/can)g t bed nw?
(4)Francisc and Andrew can’t (can’t/desn’t) cme.
(5)D(D/Have t)they wear sneakers?
备课拓展：
点拨提升
must表示主观，have t表示客观。
We must help each ther.
My sister is ill, my mther has t lk after her.类别
课时要点
重点单词
library(n.)图书馆
重点词组
in class 在课堂上
n time 准时
have t 不得不
wear a unifrm 穿校服
be quiet 安静点
重点句式
1.—Can we wear a hat in class?我们能戴帽子上课吗？
—Yes,we can./N,we can’t.是的，我们可以。/不，我们不可以。
2.—Des he have t wear a unifrm at schl?他必须穿校服去上学吗？
—Yes, he des./N, he desn’t. 是的，他必须。/不，他不必。
1.library
图书馆
2.in class
在课堂上
3.n time
准时
4.have t
不得不；必须
5.wear a unifrm
穿校服
6.be quiet
安静点
in class,n time,have t,wear a unifrm,be quiet