初中物理人教版八年级下册12.3 机械效率优秀课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册12.3 机械效率优秀课件ppt，文件包含第12章简单机械第3节机械效率第2课时测量滑轮组和斜面的机械效率pptx、第12章简单机械第3节机械效率第1课时机械效率及其计算pptx、第十二章第3节机械效率docx、第十二章简单机械第3节机械效率同步练习docx、第十二章第3节机械效率导学案docx等5份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。
1.知道利用滑轮组拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算滑轮组的机械效率．2．探究影响滑轮组机械效率大小的因素. (难点）3.会测量斜面的机械效率.（重点）4.知道影响斜面机械效率的因素.
⑴额外功越少越好：①动滑轮的重量越轻越好；②所受摩擦力越小越好．⑵有用功越多越好：提起的重物越重越好．
滑轮组的机械效率可能与哪些因素有关？
1．学习安装滑轮组．2．学习测滑轮组的机械效率．3．学习计算滑轮组的机械效率．
一、测量滑轮组的机械效率
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码.
竖直向上，缓慢拉动测力计.
实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力.
结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高.
实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重.
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率越低.
影响滑轮组机械效率的因素
摩擦（轮与轴及轮与绳之间）、绳重 （减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率） 如：加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳物重 （物重增加，机械效率提高）动滑轮重 （动滑轮重减小，机械效率提高）
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
（1）在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h.
（2）若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时：
1.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
斜面的机械效率可能和哪些因素有关？
1.斜面的光滑程度2.斜面的高度3.斜面的长度4.……
二、探究斜面的机械效率
利用下列器材：长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺。说一说你的设计思路？
实验器材及思路设计
探究斜面机械效率与斜面坡度的关系
1.测量小木块的重量，记录数据；2.把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离s、木块上升的高度h；3.改变斜面的倾斜程度，重复步骤2.
斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关，斜面越光滑、坡度越大，机械效率越高。
测量滑轮组和斜面的机械效率
实验结论：（1）动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高. （2）物重一定，动滑轮越重，机械效率越低.
实验结论：斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关，斜面越光滑、坡度越大，机械效率越高
注意事项：测力计要竖直匀速拉动
3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 （ ）A.以较快的速度匀速提升重物B.以较慢的速度匀速提升重物C.增加承担物重的绳子股数D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦