初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知课堂检测

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知课堂检测，共6页。
【自主预习】
知识点1 耳的结构和功能
1.人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。
外耳①耳郭：收集声波② ：传递声波中耳③ ：产生振动④ ：传导振动⑤鼓室：通过⑨咽鼓管与咽相通，使鼓膜两侧的气压平衡内耳⑥ ⑦前庭含有感受头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关⑧ ：内含听觉感受器，受振动刺激而产生神经冲动
知识点2 听觉的形成过程
2.声波→耳郭→ →鼓膜(产生振动)→听小骨→ →
→大脑的一定区域(形成听觉)。
知识点3 耳和听觉的保护
3.保护耳和听觉的方法：
(1)减少和消除噪声。如果突然暴露在极强的噪声下，______会破裂，甚至会因此失去听觉。
(2)不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或 。
(3)遇到巨大声响时，迅速张开口，使 张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
(4)鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。
(5)不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。
4.人体其他感觉器官：
(1)鼻：嗅觉器官。
(2)舌：味觉器官。
(3) ：具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
思维拓展
(1)晕车、晕船：半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过度敏感的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船。
(2)耳聋：耳聋表现为听力下降或丧失。按照听觉失调的部位，人的听觉障碍主要分为三种类型：传导性耳聋、感音神经性耳聋和中枢性耳聋。传导性耳聋由鼓膜、听小骨受损引起；感音神经性耳聋由内耳听觉神经受损引起；中枢性耳聋由脑干与大脑病变引起。
巧学妙记
耳的构造
耳郭、耳道成外耳，
收集声波向里传；
鼓膜、小骨和鼓室，
振动传递在中耳；
半规、前庭和耳蜗，
感受声波在内耳；
神经传导声刺激，
声音产生在大脑。
【基础巩固】
知识点1 耳的结构和功能
1.将鼓膜的振动传递到内耳的结构是( )
A.咽鼓管 B.半规管 C.耳蜗 D.听小骨
2.旅客闭眼坐车时，也能准确辨析汽车行驶速度的变化以及是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于( )
A.鼓室和半规管B.前庭和半规管 C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗
知识点2 听觉的形成过程
3.人感受外界声波的刺激形成听觉，听觉产生于( )
A.大脑B.听觉神经C.耳蜗D.鼓膜
4.如图为耳的结构，当听到老师喊自己名字时，需要参与的结构及其正确顺序是( )
A.①②③④⑥⑤ B.①②③⑦④⑥ C.①②③⑦⑤⑥D.①②⑦③⑥⑤
知识点3 耳和听觉的保护
5.飞机降落时，乘务员会建议乘客咀嚼食物，其目的是( )
A.防止听觉中枢受损 B.保护听小骨
C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.使咽鼓管张开，保护鼓膜
6.下列做法有利于保护耳的是( )
A.为避免药物产生副作用，患鼻炎后不治疗 B.不让污水进入外耳道
C.用尖锐的东西挖耳朵D.常用微型耳机听音乐
【能力提升】
1.[2022·江苏苏州]某人发生听觉障碍后去医院就诊，发现大脑和耳的结构并无损伤，由此推测发病部位可能是( )
A.鼓膜 B.中耳 C.听觉神经D.耳蜗
2.如图为耳的结构，下列叙述正确的是( )
A.①听小骨属于内耳，可以传递声波
B.为保持④鼓膜内外气压平衡，放爆竹时应张开嘴且捂住耳朵
C.③咽鼓管与口腔相连，使儿童易患中耳炎
D.能感受铃声刺激并产生神经冲动的结构是②耳蜗
3.观察耳的结构，回答下列问题：
(1)中耳的作用是将 转化为 ，并将振动传到内耳，振动刺激了[ ]
内相应的感觉细胞，并将声音信息通过听觉神经传到 的一定区域，人就产生了听觉。
(2)[ ] 最先接受声波的刺激，当它内陷时，会引起听力下降。治疗过程中，要求患者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样压入的气体便通过[ ]__________
进入[ ] ，增加了其内侧的压力，反复进行，可得到一定的疗效。
(3)“挖耳屎”是不良的习惯，易将[ ] 和[ ] 损伤。
参考答案
【自主预习】
知识点1 耳的结构和功能
1.人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。
外耳①耳郭：收集声波② ：传递声波中耳③ ：产生振动④ ：传导振动⑤鼓室：通过⑨咽鼓管与咽相通，使鼓膜两侧的气压平衡内耳⑥ ⑦前庭含有感受头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关⑧ ：内含听觉感受器，受振动刺激而产生神经冲动
【答案】外耳道 鼓膜 听小骨 半规管 耳蜗
知识点2 听觉的形成过程
2.声波→耳郭→ →鼓膜(产生振动)→听小骨→ →
→大脑的一定区域(形成听觉)。
【答案】外耳道 耳蜗 听觉神经
知识点3 耳和听觉的保护
3.保护耳和听觉的方法：
(1)减少和消除噪声。如果突然暴露在极强的噪声下，______会破裂，甚至会因此失去听觉。
(2)不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或 。
(3)遇到巨大声响时，迅速张开口，使 张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
(4)鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。
(5)不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。
4.人体其他感觉器官：
(1)鼻：嗅觉器官。
(2)舌：味觉器官。
(3) ：具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
【答案】鼓膜 鼓膜 咽鼓管 中耳炎 皮肤
思维拓展
(1)晕车、晕船：半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过度敏感的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船。
(2)耳聋：耳聋表现为听力下降或丧失。按照听觉失调的部位，人的听觉障碍主要分为三种类型：传导性耳聋、感音神经性耳聋和中枢性耳聋。传导性耳聋由鼓膜、听小骨受损引起；感音神经性耳聋由内耳听觉神经受损引起；中枢性耳聋由脑干与大脑病变引起。
巧学妙记
耳的构造
耳郭、耳道成外耳，
收集声波向里传；
鼓膜、小骨和鼓室，
振动传递在中耳；
半规、前庭和耳蜗，
感受声波在内耳；
神经传导声刺激，
声音产生在大脑。
【基础巩固】
知识点1 耳的结构和功能
1.将鼓膜的振动传递到内耳的结构是( D )
A.咽鼓管 B.半规管 C.耳蜗 D.听小骨
2.旅客闭眼坐车时，也能准确辨析汽车行驶速度的变化以及是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于( B )
A.鼓室和半规管B.前庭和半规管 C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗
知识点2 听觉的形成过程
3.人感受外界声波的刺激形成听觉，听觉产生于( A )
A.大脑B.听觉神经C.耳蜗D.鼓膜
4.如图为耳的结构，当听到老师喊自己名字时，需要参与的结构及其正确顺序是( D )
A.①②③④⑥⑤ B.①②③⑦④⑥ C.①②③⑦⑤⑥D.①②⑦③⑥⑤
知识点3 耳和听觉的保护
5.飞机降落时，乘务员会建议乘客咀嚼食物，其目的是( D )
A.防止听觉中枢受损 B.保护听小骨
C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.使咽鼓管张开，保护鼓膜
6.下列做法有利于保护耳的是( B )
A.为避免药物产生副作用，患鼻炎后不治疗 B.不让污水进入外耳道
C.用尖锐的东西挖耳朵D.常用微型耳机听音乐
【能力提升】
1.[2022·江苏苏州]某人发生听觉障碍后去医院就诊，发现大脑和耳的结构并无损伤，由此推测发病部位可能是( C )
A.鼓膜 B.中耳 C.听觉神经D.耳蜗
2.如图为耳的结构，下列叙述正确的是( D )
A.①听小骨属于内耳，可以传递声波
B.为保持④鼓膜内外气压平衡，放爆竹时应张开嘴且捂住耳朵
C.③咽鼓管与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D.能感受铃声刺激并产生神经冲动的结构是②耳蜗
【解析】听小骨属于中耳，主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳，A项错误；为保持 ④ 鼓膜内外气压平衡，放爆竹时应张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴，B项错误； ③ 是听觉神经，咽鼓管与口腔相连，使儿童易患中耳炎，C项错误。
3.观察耳的结构，回答下列问题：
(1)中耳的作用是将 转化为 ，并将振动传到内耳，振动刺激了[ ]
内相应的感觉细胞，并将声音信息通过听觉神经传到 的一定区域，人就产生了听觉。
(2)[ ] 最先接受声波的刺激，当它内陷时，会引起听力下降。治疗过程中，要求患者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样压入的气体便通过[ ]__________
进入[ ] ，增加了其内侧的压力，反复进行，可得到一定的疗效。
(3)“挖耳屎”是不良的习惯，易将[ ] 和[ ] 损伤。
【答案】声波 振动 7 耳蜗 大脑 3 鼓膜 6 咽鼓管 5 鼓室 2 外耳道 3 鼓膜