人教部编版三年级下册第二单元习作：看图画，写一写教学课件ppt

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同学们，你们都喜欢放风筝吗?谁能说说是如何放风筝的?
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想: 图画上有哪些人?他们在干什么? 他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评:图画的内容是不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。
看图写话小技巧（四点）
星期天，阳光明媚，蓝天上白云朵朵，小绿带着小红和小紫一起来到公园放风筝。
写之前，先仔细观察图画，想一想: 图画上有哪些人?他们在干什么? 他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?
人物动作、语言、心理描写
整体 —— 部分 —— 整体 高处 低处 近处 远处
写的时候，按什么顺利写呢？详略怎么安排呢？
小紫___________________________________ ___________________________________小绿___________________________________ _____________________________________
分开两脚站在绿茵茵的草地上，高高地撑起燕子风筝，举过头顶，向空中抛去。
左手拉着风筝线，右手拽着线轴，一边拼命地向前跑，一边往后看。
他们都是什么表情？他们可能说了什么话？他们心里又可能想了什么?表情，语言，心理描写。
小紫( ）地说：_______________________________________小紫心想:______________________________ 小绿（ )地说：________________________________________ 小绿心想：________________________
眉开眼笑，咧开嘴,大声
“小绿，你准备好了吗？我马上就要放了！”
我们的风筝飞得比小鸟还高，才好玩呢！
全神贯注地盯着风筝，兴高采烈
你赶紧放吧，我会让我们的风筝飞得最高最远的！
我放风筝的技术可是学校最高超的！
旁边的小红 ________________，她心想:____________________。她（ ）地说：_________。
小男孩_________________爸爸妈妈_______________
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好季节。星期天，阳光明媚，蓝天上白云朵朵，小刚带着小云和小英一起来到公园放风筝。 天空中的风筝真多呀！有活泼可爱的小金鱼，有凶猛雄健的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云嬉戏，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
开篇点题，整体介绍 画面交代天气、时间、地点、人物和事件。（略写）
写画面高处的内容，重点描写风筝的样子。
看着天空中各式各样的风筝，小刚心里好生羡慕，迫不及待想把自己的风筝放上天。他对小云说：“咱们也来放吧。”小云高高托起燕子风筝，举过头顶。小刚手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，他便飞快地向前跑，边跑边回头兴高采烈地说：“小云，赶紧放啊，我要让我们的风筝飞得最高最远！”小英拿着她的蝴蝶风筝跟着小刚也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着他们的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。一会儿，小英的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，他们仿佛也成了自由快乐的风筝，飞向高远的蓝天！
写近处三个人物放风筝的动作、表情、对话、想法。（详写）
远处，一家三口正在放着风筝。小男孩抬头仰望着高高的三角形风筝，爸爸妈妈幸福地偎依在一起，沉浸在放风筝的喜悦之中。 天空中的风筝越来越多，天空成了风筝的海洋，公园里笑声响彻云霄，大地成了孩子们的乐园。
写远处一家三口放风筝的情景。（略写）
简单写天上的风筝，总结全文，用笑声突出放风筝的快乐。
胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。谁知道列提纲的方法呢？
开头: 开门见山，交代放风筝的时间（天气）、地点、人物、事件。 近处描写:两个小男孩正在放风筝(详写) 中间： 旁处描写:穿粉红色裙子的小女孩 (略) 远处描写:一家三口(略) 环境描写: 天上风筝。(形状、颜色、用一有…有...…有………还有……句式描写，加上拟人，比喻等修辞，使文章更生动 ） 结尾：谈感受表达心情
星期天，阳光明媚，微风习习，朵朵白云在天上飘着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！ 只见近处一个小男孩右手拿着线轴，左手放着风筝线，一边向前跑一边回头看看，大声喊道：“准备好了吗？我要开始跑了。”另一个小男孩高高地举着燕子风筝，准备放飞，大声回应道：“放心吧，没问题！”他们的旁边站着一个小女孩，她拿着一只漂亮的大蝴蝶风筝、转头看着两个小男孩放风筝，心里暗暗想：他俩的风筝能飞起来吗？在两人的努力下，只见风筝徐徐上升，越飞越高。不远处还有一家三口在放风筝。小男孩牵着一只三角风筝的线，高兴地边跑边笑，不一会风筝也成功地飞上了天空，爸爸把手亲切地搭在妈妈的肩上，两人仰头看着越飞越高的风筝都露出了欣慰的笑容。 抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异，有展翅飞翔的“老鹰”，有自由自在的“蜈蚣”，还有鼓着眼睛的“金鱼”呢。看着在天空中飞翔的风筝，大家的心情舒畅极了，仿佛也和风筝一样在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！
各种各样 春光明媚 绿草如茵 凶猛雄健的老鹰 兴高采烈  笑容满面 迫不及待 精美别致的金鱼 美丽动人的蝴蝶 活泼可爱的燕子1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.天空成了风筝的舞台，它们恰似顽皮的精灵，在同白云嬉戏，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
写作要求：1.书写工整，不涂抹。2.字数在300字以上。3.按照本节课所讲认真完成。
写完后，组长随机分配，互相批改评阅。
这节课我们学习了看图写话小技巧（四点）：
时间（天气）、地点、人物、事件
看图写作要仔细，观察有序助表达。整体局部近到远，人物动作不放过。语言内心多联想，静止画面动起来。场面气氛巧烘托，整体感受来总结。
完成没有完成的习作并修改。