人教部编版七年级下册陋室铭教课内容课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册陋室铭教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了问题探究，字梦得洛阳人，有《刘梦得文集》，山不在高，水不在深，有仙则名，有龙则灵，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，何陋之有等内容，欢迎下载使用。
颜回，住陋巷，也不改变他的快乐、品德。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
刘禹锡住陋室，心情如何呢？今天，我们一起学习《陋室铭》。
1.朗读并背诵短文，了解“铭”这种文体。2.借助注释和工具书疏通文意，积累文言词句。3.理解全篇内容，理解作者用托物言志的方法表达高洁志趣。
刘禹锡唐代文学家、哲学家（772-842）
贞元进士，曾官监察御史。永贞元年，与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州（治所在今湖南常德）司马。九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州（今属广东）刺史。以后还当过夔州（今属四川）、和州（今属安徽）刺史。文宗大和元年（827）回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。
古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
主要用于述功纪行或警戒劝勉。
文辞精炼，有韵，读来铿锵有力体制短小，最短者不足10字，与格言颇为相似。
欣赏情境诵读，注意读音和断句。
朗读课文，注意读准字音、读出停顿。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
一韵到底，读来朗朗上口，多用对偶，句式整齐，节奏明快。
教师点拨：自由朗读全文，说一说你的阅读感受。
自由朗读课文，圈画出自己不理解的字词。查看注释或工具书，在圈画的字词旁写上其意思。结合课下注释和前后文，逐句梳理文意。
你能借助注释和工具书，把这篇文章变成白话文吗？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得灵验。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”
再次朗读课文，在理解内容的基础上尝试读出情感。
自由朗读全文，圈画出你认为最能表现主旨的句子。结合上下文，说说作者是如何引出主旨的。
找一找，全文哪一句话最能表现文章的主旨？又是如何引出主旨的？
中心句：斯是陋室，惟吾德馨。
自由朗读全文，圈画文章中描写居室情况的句子。根据圈画的内容，小组内讨论“陋室”是否“陋”。结合全文内容，整理形成小组结论，选择一名同学作为代表在班级内分享。
这真的是“陋室”吗？结合文章，说说你的理由。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
运用类比手法，连举三位古人来证明“陋室”不陋
　作者就只是在写“陋室”不陋么？
借写“斯是陋室，惟吾德馨”
君子美好的品质：清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。
阅读《论语》里的一则材料，对比课文，看看君子有哪些美好的品质。
在物质生活日益丰富的今天，我们应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？可以把自己的思考写成文字。