小学语文人教部编版一年级下册池上学案
展开《池上》
一、 学习目标:
1、 会写“撑”“艇”、“萍”。
2、 理解:“小艇”、“莲”、“解”、“浮萍”、“踪迹”。
3、 会翻译诗句的意思。
4、 体会诗人的思想感情。
二、 一人独学;
1、 读古诗,说说下列字、词的意思:
小艇: 莲: 解:
浮萍: 踪迹:
2、 用自己的语言串串诗句的意思:(谁?在哪里?干什么?怎么做?)能用自己的语言组织起来
3、 大发现:
三、 小组群学:
1、 默写生字。
2、 翻译诗句的意思,(注意语句的连贯性)小组商量得出一个相对较好的答案。(不用写,说明白就可以。)
3、 古诗表达了作者怎么样的思想感情,从哪些字或词能看出来。
四、 课堂小练习:
《池上》是 代 写的。这首诗描写了
的情景。把小娃
的形象刻画的栩栩如生。
五、 积累:
描写儿童天真活泼的诗句:
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(南宋 杨万里《宿新市徐公店》)
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(清 高鼎《村居》)
牧童骑黄牛,歌声振林樾。(清 袁牧 《所见》)
六、 作业:加油加油,你的表现会很出色的。
1、 背诵古诗,并在作业本上默写。
2、 翻译古诗。
3、 小练习册会做的题。
人教部编版一年级下册池上学案设计: 这是一份人教部编版一年级下册池上学案设计,共2页。
小学池上学案设计: 这是一份小学池上学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,活动方案,检测反馈等内容,欢迎下载使用。
语文人教部编版池上导学案: 这是一份语文人教部编版池上导学案,共5页。学案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。