人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师图片课件ppt

这是一份人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师图片课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了烛之武退秦师，总结文言字词句，课文简析等内容，欢迎下载使用。
1、掌握词类活用、古今异义、虚词、特殊句式等文言知识。2、学习作者通过人物语言展示人物个性特征的写作方法。3、烛之武在国家危难面前深明大义、义无反顾，在强秦面前机智勇敢、能言善辩的个性。
一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师 ——刘勰《文心雕龙》
那么，烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，又是如何凭借三寸之舌说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国的呢？
以年代为线索编排有关历史事件的史书 。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。
以国家为单位分别记叙的历史。如《国语》、《战国策》等。
通过记叙人物活动反映历史事件 ，如《史记》；我国著名的《二十四史》都是纪传体史书。
不间断的记叙自古及今的历史事件，如《史记》。
记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左 氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明所作。它是我国第一部叙事详备的编年史著作，也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。
秦晋围郑发生于公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。晋文公为了争霸的需要，于是联合与其关系一直很好的秦国发动对郑国的战争。
无能为( )也矣
共( )其乏困
秦伯说( ),与郑人盟
夫( )晋,何厌之有
微夫( )人之力不及此
秦军氾( )南
若不阙( )秦
夜缒( )而出
失其所与,不知（ ）
使杞( )子、逢（ ）孙戍之
佚（ ）之狐
   晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞
曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围
之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。
郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝
敢以（这事）烦……
东道主：东边道路上的主人
乏困：缺少的(东西)。
为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，
乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
所与：所交往的人。所+动
武：战时应遵守的道义准则
1、 通假字；2、古今异义；3、文言虚词；4、词类活用；5、一词多义；6、特殊句式。
晋军函陵，秦军氾南越国以鄙远既东封郑唯君图之与郑人盟阙秦以利晋
使动，使······成为边境
既东封郑，又欲肆其西封夜缒而出在晚上朝济而夕设版焉
臣之壮也越国以鄙远共其乏困
烛之武退秦师若不阙秦，将焉取之？若亡郑而有益于君
1、今老矣，无能为也已2、行李之往来，共其乏困3、何厌之有？4、秦伯说5、失其所与，不知6、焉用亡郑以陪邻
贰于楚也以为东道主行李之往来今有急而求子越国以鄙远亦去之微夫人之力
贰于楚也（从属二主/数词二的大写）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（使者/指外出的人携带的随身物品）今有急而求子（您，对人的敬称/儿子）越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）亦去之（离开/距离）微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）
1 公从之2 臣之壮也3 寡人之过也4 许之
代佚之狐的意见主谓之间不译的代郑伯
5 邻之厚，君之薄也。6 行李之往来7 将焉取之8何厌之有9君之所知也
主谓之间不译主谓之间不译代土地宾语前置的标志主谓之间不译
1 以其无礼于晋2 敢以烦执事3 越国以鄙远4 焉用亡郑以陪邻 5 阙秦以利晋6 若舍郑以为东道主7 以乱易整
因为用连词，而连词，而连词，而把介词，用
1 以其无礼于晋2 君知其难也3 共其乏困4 又欲肆其西封5 失其所与6 吾其还也
代郑国那，代“越国以鄙远”代使者代晋国自己的语气副词，还是
1 子亦有不利焉2 焉用亡郑以陪邻3 朝济而夕设版焉4 将焉取之
句末语气助词，啊为什么啊/于之代词，哪里
以其无礼于晋亡郑而有益于君佚之狐言于郑伯何厌之有
于晋无礼──状语后置/介宾短语后置
辞曰：“臣之壮也……”许君焦、瑕夜缒而出敢以烦执事晋军函陵，秦军氾南
（ ）辞曰：“臣之壮也……”（ ）许君焦、瑕夜缒（ ）而出敢以（ ）烦执事晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南
烛之武 （主语）晋惠公 （主语） 烛之武 （宾语） 之 （宾语） 于 于 （介词）
邻之厚，君之薄也以乱易整，不武是寡人之过也
1、对下列句中蓝色词语解释，不正确的一项是（ ） A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主） C.是寡人之过也（是：这） D.亡郑以陪邻（陪：增加）
2、下列句中蓝色词，意义相同的一组是（ ） A.然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B.既东封郑 又欲肆其西封 C.越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D.若不阙秦 阙秦以利晋
3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ） A.君知其难也 B.共其乏困 C.又欲肆其西封 D.吾其还也
5、本文选自《 》。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《 》《 》合称为“春秋三传”。
1、本文故事情节的发展经历了哪四个阶段？
学生自读课文，思考如下问题：
2、本文记叙的主要人物和事件是什么？
3、主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？
（“烛之武” “ 退秦师”）
（是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。）
4、佚之狐对郑伯曰“若使烛之武见秦君，师必退”。“必”字说明了什么？
表明了佚之狐对烛之武才能的充分肯定与信任，对他甚为了解。
秦 晋 围 郑 形 势 图
5、面对强兵压境，郑国君臣表现如何？
佚之狐：出谋划策，慧眼荐英雄
郑伯：从谏如流，诚恳自责
烛之武：深明大义，只身赴难
6、烛之武为什么能临危受命？
一是烛之武深明大义，勇敢机智，有爱国思想；一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；
7、烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？
点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为四步： 第一步：以退为进，站在秦国的立场上，博得秦君好感。（郑既知亡矣）。 第二步：抓住秦君趋利的心理，以利相诱，阐明利害，动摇秦君。（邻之厚，君之薄也）。 第三步：抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨秦晋，拉拢秦君。（君之所知也）。 第四步：推测未来，极言晋贪无厌，劝秦谨慎。（唯君图之）。
8、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？
晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。
9、怎样看待晋文公的退兵理由?
“不仁”是一个冠冕堂皇的借口，如果真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。“不知”才是实质，是对现实情况的客观分析，对动武后果的冷静判断。“以乱易整，不武”，胜负之数，难以意料。
①在交代秦晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有矛盾冲突，这就为下文烛之武说服秦君提供了可能性。② “晋军函陵，秦军氾南” 表明秦、晋虽是联合行动，但互不接触，这为烛之武有机会单独劝说秦君提供了有利条件。 ③ “夜缒而出”，照应了开头的“秦晋围郑”，“国危矣”的有关内容。④ “微夫人之力不及此”照应前文“君尝为晋君赐矣”。（行文紧凑、严谨）
文章开头写大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗；而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”，打起了退堂鼓，使郑国的希望由此渺茫。而郑伯的自责，又使故事有了转机，增添了戏剧性。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦晋关系顿时又紧张起来。晋文公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊。（张弛有度，曲折有致）
详略得当，重点突出，主次分明
“退秦师”的前因后果，均一笔带过，而集中笔墨详写烛之武说退秦师。
  郑 危在旦夕 秦晋围郑 临危受命 烛之武 夜缒而出 秦军乃还 （义勇） 智说秦君 转危为安 晋亦去之
春秋笔法：相传孔子修《春秋》，一字含褒贬，后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法为春秋笔法。
春晋之好：春秋时秦、晋两国国君世代互为婚嫁，后称两姓联姻、婚配的关系为“秦晋之好”。
退避三舍：春秋时，晋国同楚国在城濮作战，遵守以前的诺言，把军队撤退九十里。(舍，古时行军三十里叫一舍。)后用来比喻对人让步，不与人相争。