小学信息技术电子工业版 (安徽)四年级上册第8课 美化学习计划书教学设计及反思

这是一份小学信息技术电子工业版 (安徽)四年级上册第8课 美化学习计划书教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教学策略与手段，教学准备，课  时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第8课  美化学习计划书一、教材分析：学习可以提高学生的视野和知识面，有利于学生的个人成长。从小学习制订学习计划，培养良好的习惯，为学生们的终身学习奠定基础。本课教材围绕学生们制订的学习计划书，进行排版编辑，进一步美化学习计划书。教材选择学生的学习生活内容为练习素材，操作过程详细、周全。对于学习能力强的学生，完全可以根据教材自主探究，完成学习任务，让每个学生在课堂教学活动中都能感受进步，体验成功。在练习内容的安排上，安排了“对齐方式”、“段落缩进”和“段落行距”3个内容，延续了上一课的学习内容，对学生的学习提出了更高的要求。教材中根据不同学习者的能力差异，安排了难易程度不一的练习，以适合学生的学习。在练习内容的安排上，渗透思想教育，教育学生奋斗、自强、友善。二、学情分析：对于本单元前3课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生学习与认识。对于学得不扎实的学生，需要温习前面所学习的内容才能完成本课内容。三、教学目标：【知识与技能】1、掌握文本的对齐方式。2、会设置段落的缩进。3、会设置文章的段落。【过程与方法】1、通过设置文章的标题，掌握文本的对齐方式。2、通过对学习计划书的美化，掌握对文本段落的设置。【情感态度与价值观】通过安排有意义的练习内容，熏陶学生的思想，教育学生奋斗、自强、友善。四、教学重点与难点：1、教学重点（1）掌握文本的对齐方式。（2）掌握文本段落的缩进和行距设置。2、教学难点掌握文本段落的行距设置。五、教学策略与手段：1、谈话导入，直奔学习主题。2、教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生的自学能力。六、教学准备：课前把本节课将使用的素材和练习内容进行分类存放，共享给学生，或者发送到学生机中。七、课  时：1课时八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入直奔主题1、同学们，你们有学习计划吗？2、学生谈一谈自己的学习计划。3、下面我们来看一看方可可同学的学习计划。4、这份学习计划书应该怎样美化它？5、今天我们学习“美化学习计划书”。1、谈一谈自己的学习计划 。2、欣赏方可可的学习计划。3、讨论如何美化学习计划。通过讨论自己的学习计划，从而引出本课的教学内容，直接而不突兀。自主探究美化标题1、请同学们仔细观看书本“学一学”第一阶段的内容，尝试美化“学习计划书”的标题。2、巡视学生自学情况。3、调查学习效果。4、学生演示操作过程。5、评价学生的自主探究效果。1、查看书本第一阶段的内容。2、尝试美化文章标题。3、观看同学演示，检查自己的操作正误。根据教学内容的难易程度，先让学生自主探究比较容易的教学内容，让学生体验成功的喜悦。教师演示美化正文1、指导学生查看课本美化正文部分内容。2、演示操作，美化正文，设置首行段落缩进。3、引导学生尝试操作，设置段落行距。4、归纳操作成功的经验，总结操作失败的原因。5、要求学生设置落款，完善自己的作品。1、阅读案例，了解学习内容。2、观看老师演示操作，仿照老师的操作设置首行段落缩进。3、尝试设置段落行距。4、总结经验教训。5、完善作品。通过教师的引导到学生的自主尝试，培训学生逐渐独立自主的精神。通过总结经验教训，指导学生正确学习，高效学习。完成练习巩固新知1、完成课本“做一做”1中的内容。2、“做一做”2中对学生们提出了更高的要求，请同学们按要求完成练习内容。1、完成练习1中的内容并保存。2、完成练习2中的内容，相互交流讨论。巩固所学知识。整合其他学科，让学生高效学习。归纳总结1、让学生说说本节课的收获。2、根据自己学习的效果，完成“评一评”。1、谈谈自己本节课的学习收获。2、根据自己的表现，在“评一评”中给自己的表现评价。帮助学生梳理本节课的内容。九、教学反思：