小学电子工业版 (安徽)第5课 电脑硬件知多少教学设计

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年级
五年级
学科
信息
技术
主备人
时间
备课组长签名
教研组长签名[来源:Z*xx*k.Cm]
教导处意见
课题名称
第5课 电脑硬件知多少
课时
1
教材分析[来源:学+科+网Z+X+X+K]
通过浏览硬件图片或实物观察，认识计算机外部设备和主机内部连接。通过观看演示和亲手实践，学会连接外部设备的方法。在连接外部设备的过程中，培养学生勇于实践的精神。通过实物观察及动手操作，培养学生细致入微的观察能力，激发和保持学生的求知欲和学习兴趣。
教学目标
1．认识常见的计算机设备外观，了解其功能，学会对计算机外部设备进行分类。
2．认识主机箱内的硬件，了解其功能。
3．了解主机内部的连接方法，学会计算机常见外部设备的连接方法。
教学重点
1．认识常见计算机设备的外观，了解其功能，学会对计算机外部设备进行分类。
2．认识主机箱内的硬件，了解其功能。
3．了解主机内部的连接方法， 学会计算机常见外部设备的连接方法。
教学难点
1．了解计算机各设备的功能。
2．主机内部各部件的连接。
教学准备
机房，电脑硬件
教
学
过
程
（一）创设情境 导入新课
1．通过投影或电脑屏幕展示各种主机箱内的硬件图片，提问：这些都是什么？
2．学生观察、讨论，回答问题。
3．呈现课题：电脑硬件知多少。
（二）了解外部设备
1．展示常见的输入设备（图片和实物），让学生看图说话，同桌或小组内交流。
2．教师介绍扫描仪的功能，最好有视频辅助教学，以便学生更清楚地了解扫描仪是如何工作的。
师生共同得出输入设备的共性。
3．展示常见输出设备图片，学生观察思考。
4．学生说出图中各设备的名称、作用；说出输入设备与输出设备在功能上的区别。
（三）认识主机
1．拿出一台主机（最好是已报废），现场打开机箱，展示内部结构给学生观察，同时用课件辅助展示主机内部图。
2．教师分别展示：CPU 内存条 硬盘 主板等部件。学生传看实物，阅读教材，了解其基本功用。
3．教师课件展示各部件，带领学生一起口述其基本功能。
（四）连接设备
1．教师演示主机内部各部件的连接方法，辅以课件展示。
2．课件出示主机外部接口，与实物对比，学生找出与之对应的外部设备接口。
3．教师重点提醒：（1）连接外部设备时，要注意观察接口颜色和形状，不能强行拔插接口；（2）未断电状态下，不要打开主机机箱，更不要轻易拔插主机内部部件，以防触电。
（五）梳理总结
1．让学生尝试操作“动手组装电脑”软件，体验装机过程。
2．让学生说说这节课学习了哪些内容。结合课本p43页“评一评”进行自评。
师：通过这节课，同学们对电脑已经有了初步认识，但对电脑的使用还有很多问题，让我们学习下一课《单击鼠标做算数》，积极思考，抛出问题，为学习新知识铺路。[来源:学。科。网]
修改意见
板书设计
电脑硬件知多少
电脑硬件系统：输入设备
输出设备
中央处理器（cpu）
储存设备
教学反思