电子工业版 (安徽)五年级下册第11课 快乐的家庭生活教学设计及反思

这是一份电子工业版 (安徽)五年级下册第11课 快乐的家庭生活教学设计及反思，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

【知识与技能】
【1】在演示文稿中插入新的幻灯片， 并切换成合适的版式。
【2】插入文本框，并能在文本框中输入文字。
【3】调整文本框的位置和格式。
【过程与方法】
【1】能够联系以前的知识探索学习文本框的相关知识。
【2】以美化幻灯片为目的来修改文本框的相关格式。
【情感态度与价值观】
【1】培养爱父母、爱家庭、爱生活的思想情操。
【2】激发审美情趣，培养信息素养。
教学重点：
【1】在演示文稿中插入新的幻灯片。
【2】插入文本框，并在文本框中添加文字。
【3】修改文本框的位置和格式。
教学难点：
【1】了解幻灯片的版面需要合理布局。
【2】能合理地修改文本框的格式。
课时：1课时
教学过程：
环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
一
创设情境
导入新课
1．提问学生有关各自家庭的相关问题，让学生介绍下自己的家庭生活情况。
2．通过学生的家庭生活介绍引出今天所学的“快乐的家庭生活.ppt”。
3．让学生打开“快乐的家庭生活.ppt”文件。
1．介绍自己的家庭生活。
2．打开“快乐的家庭生活.ppt”文件。
情景导入，激发学生学习兴趣。
二
自主探究
讲解新课
【一】插入空白幻灯片
1．让学生欣赏“快乐的家庭生活.ppt”幻灯片。
2．让学生说一说，他们觉得幻灯片中的家庭生活是什么样的。教师引导总结。
3．根据总结，提出本节课内容：给幻灯片添加文字简介。
4．介绍：因为其他的幻灯片都有内容，所以我们的简介需要在封面的后面插入一张新的空白幻灯片。
教师演示插入空白幻灯片和选择幻灯片版式。
5．让学生根据教师演示，完成空白幻灯片插入和选择空白版式。
【二】添加文本框
1．让学生先试试能不能在空白幻灯片上直接输入文字。
2．介绍：PwerPint软件和Wrd软件中插入文本框的方式基本相同，同学们在完成任务时，可以想想在Wrd中怎样做的。
课件出示任务：参考教材“添加文本框“部分内容，完成以下内容：
（1）插入文本框。
（2）在文本框中输入文字“我的快乐家庭”，并设置文字格式。
（3）将文本框调整到合适的位置。
3．任务完成后，请学生上台演示操作过程。
4．学生完成第2个文本框。
提示：第2个文本框的文字内容，在素材文件夹的“我的快乐家庭.txt”文件中。
5．练习：完成“做一做”第1题。
6．
[来源:Z。xx。k.Cm]
【三】修饰文本框
1．介绍：文本框制作好后，我们可以设置文本框的边框线条线型和颜色、文本框底纹，让它更美观，以达到美化幻灯片的目的。
演示设置文本框格式的操作。
重点强调：
（1）一定要在文本框内空白的位置右击。
（2）文本框的设置，一定要以“美化幻灯片”为目的。
2．让学生完成设置文本框任务并展示作品。
1．观看“快乐的家庭生活.ppt”幻灯片。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2．说一说幻灯片中表现了怎样的家庭生活。
3．学生观看教师演示。
4．根据教师演示，完成插入空白幻灯片和选择空白版式。




1．尝试在空白幻灯片中直接输入文字。
2．学生可根据素材所示，按照操作步骤，自学。

3．小组内互帮互助，共同完成任务。

4．表现好的小组上台展示操作步骤。
5．学生继续完成幻灯片中的第2个文本框的制作。
6．完成“做一做”第1题。



1．学生观看教师演示。
2．参考教材，按自己想法，设置文本框格式。
3．展示作品，并进行互评。
利用学生对幻灯片中照片的不同解读，使学生明白文字在幻灯片中的必要性，从而引出本课的内容。








内容难度不大，可以保持学生的学习热情。让学生学会用以前的学习经验来学习新知识，对学生以后自主学习有极大的好处。
让学生自主探究任务，可以帮助学生养成看书认真全面的习惯。
及时的练习可以帮助学生巩固并应用相关关的知识。




按自己想法修改，布置练习，加强巩固新知。
要让学生明白，设置文本框的目的是“美化幻灯片”，培养学生的审美意识。
三
完善作品
巩固提高
1．找一找，看看“快乐的家庭生活.ppt”中哪一张幻灯征和主题没有关系，应该如何处理。（删除幻灯片）
学生自学知识库，删除幻灯片。
2．让学生完成“做一做”第2题，完成后，展示作品。
1．自学“删除幻灯片”内容，并完成删除幻灯片任务。
2．展示作品并互评。
展示作品，学生互评，可以帮助学生理解学习内容，并提高学生的表达能力。
四
拓展延伸
总结归纳
教师：同学们，这节课你们通过自己的努力学到了哪些知识？
谈谈自己学习本课的收获。
通过总结，加深对本课知识点的印象。