苏少版二年级下册法国号教学设计

这是一份苏少版二年级下册法国号教学设计，共2页。教案主要包含了导入，学唱新歌，欣赏《小猫的圆舞曲》等内容，欢迎下载使用。

《法国号》
总第 课时
教学
目标
1.通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。
2.感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。
3.认识法国号、学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。
教学重难点 感知圆舞曲的风格特点，探索舞曲动作，歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。
教学
重点
用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。
教学
难点
歌曲中最后一句的音准。
教学
准备
音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。
教学
过程
一、导入：生活中的圆
1.教师出示一个圆形
师：大自然和生活中有哪些东西是圆形的？
2.动作中的圆
播放“华尔兹舞”片段。
师：在舞蹈中你能找到圆吗？
学生找一找华尔兹中的圆（旋转的步伐和路线，舞动的大摆裙等）
3.探索与模仿
（1）站成圆圈，用身体的各个部分做圆的动作。
（2）放歌曲《法国号》，师生共同跳简单的华尔舞步。
二、学唱新歌。
1.教师出示法国号图片，简单介绍。
师：你想知道它发出的声音是怎样的吗？
2.师播放歌曲《法国号》
生：嗡巴巴，嗡巴巴
师：它的声音真有趣，让我们模仿它的声音一起来唱吧。
3.学生模仿法国号的声音“嗡巴巴”随歌曲旋律演唱，感受三拍子节奏，并能掌握好三拍子旋律。
4.随琴学唱歌曲。
（最后一句音准比较难把握，教师帮助学生找到音高，多练唱几遍）
5.歌曲处理。
（能用富有弹性和连贯舒展的声音演唱）
6.师：听了你们的歌声，我真想随着法国号的声音跳起华尔兹。
7.随歌曲《法国号》一起简单的华尔兹（进一步用动作感受三拍子的特点）
三、欣赏《小猫的圆舞曲》
师：不仅我们跳起了舞，连小猫也跳了起来。
1、初听乐曲。教师播放乐曲《小猫的圆舞曲》
师：小猫跳得怎么样？
乐曲的情绪是怎样的？
生：小猫跳得很高兴，乐曲有时优美抒情，有时欢快活泼。
师：你觉得哪种线条更适合乐曲的情绪？
生：适合乐曲。
师：还可以用什么图形、色彩或其他来表现。
学生说说自己是用什么来表现的。
四、播放乐曲《小猫的圆舞曲》，学生自由动作离开教室。
课堂小结
板书设计
《法国号》
教学后记
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