北师大版四年级下册小数的意义（二）获奖课件ppt

第一单元《小数的意义二》导学单

【学习目标】

1、  将较小的计量单位转化成较大的计量单位的方法，进步体会小数的意义。

2、  会用小数表示一个物体的长度、质量等，进一步体会小数在日常生活中的应用。

3、通过感受生活中的小数，进一步激发学生学习数学的兴趣。

【学习重点】将较小的计量单位的数改写成较大计量单位数的方法

【学习难点】单位之间的转换

【知识链接】

1、填 一 填 。

2、填一填

1元   =     角   

1角   =     分

1米   =     分米

1分米=     厘米

1米   =     厘米

1元   =     分

【合作探究】

一、 新知识讲解。

填一填

1厘米=（    ）米

如果用小数表示：

36厘米=（    ）米

厘米和米的进率使100，1厘米等于0.01米，36厘米等于0.36米。

二、教材第3页问题黑板的长度是多少米？

黑板比2米多出了36厘米，应该是多少米呢？

教师提示：36厘米是0.36米，比2米多0.36米也就是2.36米。

三、   鹌鹑蛋的质量 （用小数表示）。

四、鸵鸟蛋的质量：（用小数表示）

【方法宝典】可以用小数表示分母是10、100、1000…..的分数，1的后面有几个0，就从分子的右边数出几位点上小数点，位数不够的用0补足。 复名数化成单名数，先把小的单位化成大的单位做小数部分，整数部分是原来整数部分的单位。

【达标检测】

一、填空。

1、0.3元=（   ）角

2、0.25米=（    ）厘米

3、7平方分米=（    ）平方米

4、2元6角=（    ）元

二、判断。

1、0.05元就是元。（    ）

2、米写成小数就是0.25米。（    ）

3、6角写成小数就是0.06元。（   ）

4、0.36元就是36角。（   ）

三、连一连

  2.3千米        2.3米        3.2千米

  2米3分米       2千米300米    3千米200米

参考答案

一、             填空

1、3       

2、25

3、0.07

4、2.6

二、判断

1、×

2、√

3、×

4、×

三、连一连

  2.3千米        2.3米        3.2千米

  2米3分米       2千米300米    3千米200米