北师大版四年级下册小数的意义（三）优秀ppt课件

第一单元《小数的意义三》导学单

【学习目标】

1、  理解小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率，。

2、  掌握小数的基本性质,通过动手拨珠,培养学生的观察能力和动手实践能力。

3、  理解知识产生的过程，感受数学在实际生活中的作用。

【学习重点】理解小数的意义和小数的性质。

【学习难点】掌握小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率。

【知识链接】

1、填 一 填 。

1元   =     角   

1角   =     分

1米   =     分米

1分米=     厘米

1米   =     厘米

1元   =     分

2、填一填

1角   =        元   

1分   =        角

1分米  =       米

1厘米 =       分米

1厘米 =        米

1分   =        元

【合作探究】

一、 新知识讲解。

1、填一填

1元   =     角   

1角   =     分

1米   =     分米

1分米=     厘米

1米   =     厘米

1元   =     分

  2、123是由（   ）个百，（    ）个十，（    ）个一组成。202 中的有两个2表示的意义一样吗？    

二、教材第6页问题2表示的不同意义

教师提示：2在不同数位上表示的意义不同。  

三、通过拨珠理解小数的数位和计数单位。

四、通过数位表认识数位和计数单位

五、通过图片理解小数的性质

【方法宝典】1、小数的计数单位是十分位、百分位、千分位……。

            2、小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。

【达标检测】

一、填空。

1、6.35中的3在（    ）位上，它表示（   ）个（    ）；5在（   ）位上，表示（   ）个（    ）。

2、0.96是由（    ）个0.1和（    ）个0.01组成的。

3、0.48是由4个（    ）和8个（    ）组成的。

4、0.6表示6个（    ）。

二、判断。

1、0.50=0.5。（    ）

2、0.05=0.5。（    ）

3、小数的性质是小数点后面的0去掉小数的大小不变。（   ）

4、5个0.1,6个0.01组成的数是5.6。（   ）

三、连一连,3的意义

0.32           0.123             0.23

参考答案

一、             填空

1十分位    3    0.1    百分位     5      0.01

2、9      6

3、4     8

4、0.1

二、判断

1、√

2、×

3、×

4、×

三、连一连

0.32           0.123             0.23