【寒假巩固复习】人教版数学四年级上册-第七单元《条形统计图》基础卷（含答案）

人教版四年级上册第七单元-条形统计图-巩固复习（基础卷）

一、单选题 （ 共6小题 ）

1、 要直观反映一年级四个班同学人数的多少，宜采用（ ）。

A. 条形统计图          B. 扇形统计图  

C.统计表               D. 频数分布直方图

2、 如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图．如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书．那么有（　　）个孩子读了6本书．

A. 1     B.2      C.3     D.6

3、 在一些比赛中，计算选手的得分时，要去掉一个最高分和一个最低分，是为了（    ）。

A.公平合理     B.计算方便     C.节约

4、 笑笑在班级里进行了一项调查，并把调查结果制成如图所示的统计图。笑笑可能进行的调查内容是（    ）。 

A.你最喜欢什么宠物   B.你有几只宠物   C.你的宠物几岁了

5、 (　　)更能直观地比较数量的多少。

A.条形图    B.统计表    C.圆圈图

6、 在同一幅条形统计图中，每1格表示的数值要（　　）。

A.相等       B.不相等    C.无法确定

二、填空题 （ 共3小题 ）

1、 制统计表时，必须把（__________）进行分类填在表内，并写上统计的（__________），注明（__________）和（__________）．

2、 条形统计图能直观、形象地表示（___________________）。

3、 下面是四种动物的最高时速统计图，请根据统计图填空。

（1）横轴上1格表示（__________）千米/小时。

（2）（__________）的速度最快，（__________）的速度最慢。

（3）有（__________）种动物跑的比鸵鸟快。

三、判断题 （ 共6小题 ）

1、 数据的整理可以用画“正”字的方法。（   ）

2、 统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。（   ）

3、 某公园规定，身高在140厘米及以下的儿童免票入园，四年级（1）班同学的平均身高是138厘米，所以全班同学都可以免票。（   ）

4、 平均数能较好地反映一组数据的个体情况。（   ）

5、 条形统计图和折线统计图都可以反映数量的增减变化趋势。（   ）

6、 如图是青少年广场各活动小组人数统计情况。

（1）图中纵格每格代表10个组。（   ）

（2）参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少。（   ）

（3）这个活动中心的4个组共有150人。（   ）

（4）舞蹈组人数比武术组人数少20人。（   ）

（5）合唱组和武术组的总人数比书法组多10人。（   ）

四、作图题 （ 共1小题 ）

1、 下面是四年级二班学生数学第九单元考试成绩情况统计表．

根据上面的数据完成下面的统计图．
 

五、解答题 （ 共3小题 ）

1、 某市青少年健康研究中心随机抽取了本市1000名小学生和若干名中学生，对他们的视力状况进行了调查，并把调查结果绘制成如下统计图（近视程度分为轻度、中度、高度三种）。请问高度近视的中学生比小学生多多少人？
 

2、 阳光小学四（1）班同学喜欢的运动项目统计图．

（1）四（1）班喜欢跑步的同学有7人，在统计图中补充完整．
（2）四（1）班同学最喜欢的运动项目是______．
（3）喜欢______和______的运动比较接近．
（4）你能提出什么数学问题并解答？

3、 看下面统计图，回答问题．
张老师每天沿环形跑道跑步，并记录下了所走的路程和所需时间（如图）．
（1）张老师后三天一共跑了多少千米？平均每天跑多少千米？
（2）前三天张老师哪天跑得最快？哪天跑得最慢？
（3）第四天张老师最长可能要多少分？最短可能要多少分？

答案与解析

一、选择题

1、A

解析:

统计图可以更加直观的呈现数据。

2、A

解析:

解：10-4-5=1（人），
故选：A．
根据统计图可知：读4～6本的有10个孩子，其中有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书，那么读6本书的孩子就有10-4-5=1人，据此解答即可．
此题主要考查的是如何从条形统计图中获取信息，然后再分析选择即可．

3、A

解析:

在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均分的记分方法.这是因为用平均数来表示一组数据的“集中趋势”是，如果数据中出现一、两个极端数据，那么平均数对这组数据所起的代表作用就会削弱，为了消除这种现象，可以将少数极端数据去掉，只计算余下的数据的平均数，并把所得的结果作为全部数据的平均数，这样才公平公正。

由分析可知，在一些比赛中，计算选手的得分时，要去掉一个最高分和一个最低分，是为了公平合理；

故答案为：A

4、A

解析:

条形统计图的横轴表示统计的项目，纵轴表示数据的多少。

通过观察题中的条形统计图，纵轴是学生人数，横轴是狗、乌龟、猫、鱼，可得出喜欢狗的有多少人、喜欢乌龟的有多少人……统计的你最喜欢什么宠物。

故答案为：A

5、A

6、A

二、填空题

1、数据    名称    单位    表日期   

解析:

制作统计表时要把数据进行分类，然后把数据填入统计表中，还要写上统计的名称，单位和日期．统计表的制作方法：①根据题意把题目中的数量加以分类整理，确定表的名称，制表日期．②按照统计要求分清类别，决定栏目，设计表头，确定表的格式及纵、横栏的各个项目，并画表、写上项目和各栏名称．③填写数据，并将计算出的总计、合计、平均数等正确、清楚地填进表格内．

故答案为：数据，名称，单位，制表日期．

2、数量的多少   

3、0    猎豹    大象    3   

解析:

（1）观察这个条形统计图可知，横轴上1格表示10千米/小时。

（2）比较四种动物的最高时速解答。

（3）将猎豹、狮子、大象、马和鸵鸟的最高时速比较大小解答。

（1）横轴上1格表示10千米/小时。

（2）130＞104＞92＞43，则猎豹的速度最快，大象的速度最慢。

（3）130＞104＞92＞64＞43，则猎豹、狮子和马的最高时速比鸵鸟快，也就是有3种动物跑的比鸵鸟快。

三、判断题

1、√

2、√

解析:

统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。

3、×

解析:

平均数是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。在这些数据中，有的数据大于平均数，有的小于平均数，还有的等于平均数，由此解答。

某公园规定，身高在140厘米及以下的儿童免票入园，四年级（1）班同学的平均身高是138厘米，所以全班同学都可以免票。

故答案为：×。

4、×

解析:

平均数能反映一组数据的平均水平，所以平均数能较好的反映一组数据的整体水平。

由分析可知：平均数能较好地反映一组数据的整体情况；

故答案为：×

5、×

6、×    ×    √    ×    ×   

解析:

（1）根据条形统计图的特点，此图纵轴表示人数，每格表示10人，因此，图中每格代表10个组，这种说法是错误的；

（2）根据观察统计图可知：参加书法组的人数最多，参加武术组的人数最少，因此，参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少，这种说法是错误的；

（3）根据加法的意义，用加法把参加这5个组的人数合并起来与150人进行比较即可；

（4）参加舞蹈组的是40人，参加武术组的是20人，参加舞蹈组人数比参加武术组人数多20人，因此，舞蹈组人数比武术组人数少20人，这种说法是错误的；

（5）先求出合唱组和武术组的人数，然后与书法组人数进行比较，据此判断。

（1）此图纵轴表示人数，每格表示10人，因此，图中每格代表10个组，这种说法是错误的。

（2）参加书法组的人数最多，参加武术组的人数最少。因此，参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少。这种说法是错误的。

（3）30＋40＋20＋60＝150（人）

因此，这个活动中心的4个组共有150人。这种说法是正确。

（4）参加舞蹈组的是40人，参加武术组的是20人，参加舞蹈组人数比参加武术组人数多20人，因此，舞蹈组人数比武术组人数少20人。这种说法是错误的。

（5）30＋20＝50（人）

60﹣50＝10（人）

书法组是60人，合唱组和武术组的总人数比与书法组人数少10人。因此，合唱组和武术组的总人数比书法组多10人。这种说法是错误的。

四、作图题

解：作图如下：
 

解析:

【分析】根据统计表中的数据，在统计图纵轴上标出每格代表的人数，在横轴上标出分数段，在图中找出各点，描点连线，制成条形统计图．

五、解答题

1、37－24＝13（人）
答：高度近视的中学生比小学生多13人。

解析:

根据从统计图表中获取信息，即得高度近视的中学生比小学生多13人。

2、篮球   篮球   跳绳  

解析:

解：（1）根据四（1）班喜欢跑步的同学有7人，补充完整统计图如下：


（2）16＞15＞12＞7＞4；
所以四（1）班同学最喜欢的运动项目是篮球．

（3）根据统计图可知：表示喜欢篮球和跳绳人数的直条最接近；
所以喜欢篮球和跳绳的运动比较接近．

（4）喜欢篮球的比游泳的多多少人？
16-4=12（人）；
答：喜欢篮球的比游泳的多12人．
故答案为：篮球；篮球，跳绳．
（1）根据四（1）班喜欢跑步的同学有7人，补充完整统计图即可；
（2）根据统计图比较喜欢几种项目的人数，即可得出喜欢哪种项目的人数最多，喜欢哪种项目的人数最少；
（3）根据统计图，找出哪两项运动表示人数的直条最接近即可决定；
（4）喜欢篮球的比游泳的多多少人？用减法解答．
此题主要考查了条形统计图的绘制方法，并能正确利用条形统计图中给出的条件，解决实际问题．

3、解：（1）3+5+4=12（千米）
12÷3=4（千米）
答：张老师后三天一共跑了12千米；平均每天跑4千米．

（2）第二天最快，第三天最慢． 

（3）最快需要时间3×4=12（分），
最慢需要时间5×4=20（分）
答：最快需要时间12分，最慢需要时间20分．

解析:

（1）后三天分别跑了3千米、5千米、4千米，据此求解．
（2）第一天行驶1千米所需要时间：16÷4=4（分）；第二天行驶1千米所需要时间：9÷3=3（分）；第三天行驶1千米所需要时间：25÷5=5（分），据此求解．
（3）第二天最快，第三天最慢，第四天行驶四千米最快需要时间3×4=12（分），最慢需要时间5×4=20（分）．
本题是关于条形统计图的有关内容，考查了学生的分析观察解决问题的能力．