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小学人教版6 余数的除法获奖教学课件ppt
展开人教版小学数学二年级下册
6.3《解决问题》教学设计
课题 | 《解决问题》 | 单元 | 第六单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 二年级下册 |
教学目标 | 知识与技能:用有余数的除法解决问题,要采用“进一法”得出问题的答案。 过程与方法:认识有余数的除法,加强概念,掌握算法,用有余数除法解决实际问题。 情感、态度与价值观:通过例题教学,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育,使学生感悟到人民的卓越智慧,提高审美意识。 | ||||||
重点 | 用不同表征方式理解“进一”的道理。 | ||||||
难点 | 用进一法解决问题。 | ||||||
教学方法 | 自主、合作、探究。 | ||||||
教学准备 | 教师准备: 学生准备: |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 有21名同学去划船,每条小船坐3人,需要几条小船? 21÷3 =7(条) 答:需要7条小船。 | 学生独自解决。 | 学生读题,理解题意。 |
讲授新课 | 1.22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租几条船? 知道了什么? 知道了划船的人数。 还知道每条船最多坐4人。 2.22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船? “至少”就是要求租船的数量最少,那么每条船上就要坐满4人。 怎么解答? 求要租几条船,就是求22里有几个4,应该用除法解答。 还多出2人,应该再租1条船,一共要租6条船。 解答正确吗? 每条船最多坐4人,5条船最多能坐20人,6条船肯定能坐22人。解答正确。 口答:他们至少要租 6 条船。 3.像这样的情况我们在生活中经常遇到。余下的不管是多少,都要给商加上1。这样的方法叫做“进一法”。有时余数不管是几都要舍去,只保留商,这种方法称为“去尾法”。 | 已知条件:22个学生去划船,每条船最多坐4人。所求问题:至少要租多少条船?
学生通过写一写,算一算,画一画解决问题。 | 组织学生交流题意。 (1)找出已知条件和所求问题。
(2)理解“最多”和“至少”的含义。
引导学生思考、讨论。
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巩固练习 |
27÷8 =3(次)……3(箱) 3+1=4(次) 答:至少要运4次才能运完这些菠萝。
50÷8=6(天)…… 2(个) 6+1=7(天) 3. 50名同学去野营,如果每6人住一顶帐篷,至少需要多少顶帐篷? 50÷6=8(顶)……2 (人) 8+1=9(顶) 答:至少需要9顶帐篷。 | ||
课堂小结 | 同学们,通过本节课你学到了什么? 实际生活中经常有这种情况,无论是租船、租 车, 还是装袋、装盒等,不管余数是几,最后的结果都要用商加1。 | ||
板书设计 | 6.3《解决问题》 | ||
课后反思 |
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