第四课 课件 湘艺版 音乐四年级下册

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湘艺版四年级下册教学课件第四课第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录 背景介绍第 一 节 这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。背景介绍音乐赏析第 二 节《花蛤蟆》音乐类型 《花蛤蟆》是一首山东民歌，表现了夏夜荷塘欢腾的景象。演唱欣赏《花蛤蟆》演唱欣赏《花蛤蟆》音乐互动 《花蛤蟆》里有几处蛤蟆的叫声？大家跟着模仿一下。音乐卡片 同学们找一找，蛤蟆的叫声用了哪种装饰音？倚音倚音是装饰音的一种，演唱的时值通常是短促的。音乐互动 歌曲的演唱形式是领唱和齐唱，让我们用领唱和齐唱的形式演唱一遍，在唱到“呱呱呱”的时候可以用双手拍打大腿。音乐互动分角色有表情地进行演唱《顶嘴》音乐类型《顶嘴》是一首河北民间乐曲演奏欣赏《顶嘴》（笛子二重奏）音乐卡片《顶嘴》是一首笛子二重奏，大家知道什么是二重奏吗？ 二重奏是二人所奏的乐曲，不论有无伴奏，都称作二重奏。音乐卡片 笛子，是古老的传统乐器，也是传统乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。乐曲中的演奏乐曲是什么？音乐卡片乐曲的名字叫顶嘴，大家感受到顶嘴了吗？乐曲中强弱乐句交替，表现了你争我抢的顶嘴场面。音乐卡片 乐曲还通过整体速度的变化，很好的表现了北方音乐欢快热烈的情绪，塑造了朴素的民间生活场景。音乐互动 大家能不能随着音乐模仿一下顶嘴的场面呢？《对花》演唱欣赏《对花》演唱欣赏《对花》音乐卡片《对花》给大家带来怎样的感受？有一种轻快、热闹、喜庆的感觉。音乐卡片 《对花》是一首四四拍的歌曲，强弱规律是强、弱、次强、弱，让我们拍一下下面的节奏，感受一下歌曲的旋律。X X X X X X X X X -.. 春 季 里 来 什 么 花 儿 开音乐互动请同学们随着音乐轻轻拍腿，感受音乐带给我们的快乐。音乐卡片歌曲中藏着一个向上的箭头，大家发现了吗？音乐卡片 这个箭头是上滑音，记在音符的右边，表示该音要向上滑唱。音乐卡片 同学们发没发现，这首歌曲和我们平时的演唱形式有什么不同？ 这首歌曲的演唱形式是“对唱”。对唱是两人或两组歌唱者的对答式演唱音乐卡片 《对花》是一首河北民歌，河北人喜欢一边扭秧歌一边唱歌，学几个扭秧歌的动作配合歌曲。 一边扭秧歌一边唱的演唱形式是“表演唱”。音乐卡片歌曲演唱形式对 唱 两人或两组人作对答式的演唱称为对唱表演唱 带有动作表演的演唱称为表演唱音乐互动 全班分成两组，完整的演唱歌曲。音乐互动 老师邀请一位同学用对唱的形式演唱《对花》，试着根据四季花开的特点，即兴编唱歌词。音乐互动学一学手绢舞的动作，边唱《对花》边跳一跳课堂思考第 三 节 河北民歌表达感情细腻，曲调优美，亲切感人，你喜欢吗？和大家分享一下你的感受吧！课堂思考课堂小结第 四 节 祖国的民族和民间音乐文化博大精深，今天大家接触的只是冰山一角，只要留心生活，用善于发现的耳朵和眼睛多角度地感受生活中的一切，一定会有很大的收获。课堂小结谢谢观赏