小学统编版一年级语文上册全册教案与反思汉语拼音3教学反思参考1bpmf

这是一份小学语文人教部编版一年级上册本册综合教学设计，共1页。
课堂上，通过反复示范让学生认识发音方法。多种形式练习让学生体会发音的要领。如用白纸摆在口边发b、p两音，让学生形象直观地认识到b、p发音时气流强弱的对比。在记忆形状时，只有个别学生b和p分不清楚。于是，我让学生自己想办法去区别b和p，学生们兴趣极高，有的说“像个6字b b b，9字反写p p p”，有的根据半圆的方向说“右下半圆b b b，右上半圆p p p”，为了让孩子更好的记住b和p的形状，我引导学生用打手势的方式(用自己的大拇指和食指做出b和p的形状)加强记忆，还有的学生用左手直接表示，左拇指朝上b b b，左拇指朝下p p p。学生的方法比我的更形象，好记，值得我学习，这样让学生看到自己的左手时就会想到b、p的区别。那几个读错b、p的孩子很快认准了b、p，孩子们的积极性也调动起来了。