苏少版十二生肖歌 小花猫和小老鼠教案

这是一份苏少版十二生肖歌 小花猫和小老鼠教案，共2页。教案主要包含了故事导入新课，读儿歌，教唱新歌，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《十二生肖歌》
总第 课时
教学
目标
1.学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。
2.能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学
重点
学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学
难点
唱准 X 0 X|节奏
教学
准备
音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。
教学
过程
一、故事导入新课（媒体出示画面）
你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。）
（设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫。）
二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）
1.教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；
马羊猴，鸡狗猪；
快到生肖乐园来；
唱歌跳舞乐一乐。
2.小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
3.小朋友边读边表演。
（设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律。）
三、教唱新歌：
师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！
1.范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；
2.请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；
3.跟着老师有节奏地朗读歌词；
4.小朋友，你觉得哪一句比较难读？
5.我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||
哎
加上“哎”字读一读：
兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下白。
请把顺序 排啊，请把顺序排。
6.请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。
7.听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。
8.教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。
9.跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）
10.完整地演唱歌曲。
11.小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？
12.歌曲处理：
（1）相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？
（2）用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。
13.戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）
（设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。）
四、课堂小结。
板书设计
《十二生肖歌》[来源:Z。xx。k.Cm]
教学后记