小学音乐苏少版三年级下册第五单元 赶花会对鲜花 编花篮第二课时教案设计

第五单元 赶花会第二课时

教学目标：

1.能根据歌曲的节奏和情绪的变化听出《赶花会》乐曲的段落。[来源:学科网ZXXK]

2．参与小小音乐剧“赶花会”的创编、表演，积极参加活动。

教学重难点：

1. 能根据歌曲的节奏和情绪的变化听出《赶花会》乐曲的段落。

2.积极参与小小音乐剧“赶花会”的创编、表演，培养学生的音乐表现力。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、组织教学。师生音乐问好！

二、导入新课

观看视频《春天在哪里》。欣赏花卉视频，教师简略介绍花会。

三、感受体验

1.分段欣赏《民乐合奏《赶花会》 

（1）聆听乐曲引子部分。①初听音乐，语言表达。

②复听音乐，肢体表现。

(2)聆听乐曲A段。

①初听，感受音乐表现的是赶花会中的哪个场景，从音乐要素分析乐段，让学生即兴的用动作表现赶花会人们的脚步。

②出示图谱，复听音乐，用身势表现。

③三听A段，加入丰富的肢体表现花会赶路的场景。[来源:Z|xx|k.Com][来源:Z|xx|k.Com]

（3）聆听乐曲B段

①对比欣赏，感受音乐发生了哪些变化，在描述赶花会的哪个场景。

②用线条、图形表现音乐情绪。

（4）聆听乐曲A’

①初听，你觉得它熟悉吗？和哪个乐段相似？

②细听尾部不同段落，用手表现渐行渐远的人们。

2.完整聆听乐曲。

（1）揭示曲名

（2）完整聆听，表演音乐

四、拓展体验

1.小小音乐剧《赶花会》

要求：表现春季赶花会的情景，由学生看图发挥想象，自编、自导、自演，体验人们“清晨——出发——赏花——暮归”的情景和心情。

（1）教师讲要求。

（2）生分组讨论、编排，教师巡视指导。[来源:Z*xx*k.Com]

（3）展示评价。

2.复习北京民歌《对鲜花》

（1）复习已学北京民歌《对鲜花》

（2）了解对歌的形式，初步尝试对唱。

（3）观看、讨论“对歌”的形式。尝试以对歌的形式全新演绎歌曲。

（4）加大“对歌”难度，即兴创编歌词。

（5）完整演唱，歌曲表演。

五、课堂小结[来源:学§科§网Z§X§X§K]