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小学音乐苏少版三年级下册赶花会 对花第三课时教学设计
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这是一份小学音乐苏少版三年级下册赶花会 对花第三课时教学设计,共3页。教案主要包含了组织教学,游戏导入新课,感受体验,拓展体验 音乐游戏,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
第五单元 赶花会第三课时教学目标:1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。
2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。
3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活,使学生更加热爱生活、热爱大自然。教学难点:1、在游戏中学唱、巩固、表现歌曲
2、歌曲旋律的演唱 歌曲中装饰音的演唱教学准备:多媒体课件教学过程:一、组织教学[来源:学科网]1.随音乐《编花篮》律动进教室。2.师生音乐问好。二、游戏导入新课1.师:同学们喜欢玩游戏吗?你们常玩哪些游戏?需要和同学互相协作、共同完成的游戏有哪些?导出《编花篮》
师生共同玩这个游戏,其余学生边拍手边读《编花篮》的儿歌。
比较感受有无儿歌朗读进行游戏时情绪气氛的区别。
如果有音乐伴奏,边唱边游戏的话,情绪会有什么变化?
2.放《编花篮》范唱,部分学生游戏,部分学生随音乐节拍自由点头、拍手或摇晃身体。
3.揭题《编花篮》三、感受体验1.欣赏歌曲范唱
上节课我们去赶花会看到了好多鲜花,今天老师再带你们去河南看花,好吗?你们知道河南最有名的是什么花吗?(牡丹)(课件或录象)
让我们编个花篮到河南的南山上去看牡丹,摘几朵带回来做纪念,好吗?
欣赏《编花篮》范唱,同时出示歌片。[来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K]2.声势动作
(1)说说歌曲的情绪是怎样的,谈谈自己的感受。
再听音乐,自编声势动作随音乐拍击。
(2)师表扬创意好的学生,同时统一声势动作
如:前5个乐句用X 0 │ X 0 │ 跺 脚 捻 指
后2个乐句用X X │X X │ 跺脚拍手 拍手 拍手
(3)随音乐进行声势动作。
3.学唱歌曲
(1)讨论歌曲中最上口的、和儿歌节拍最接近的是哪些乐句?
生说,全班学唱,同时指导模仿装饰音的唱法。
(2)师生接唱 (3)完整演唱(用怎样的情绪、怎么唱比较能表现歌曲情绪?)
(4)有感情地完整演唱。
(5)加入声势动作边拍边唱。
四、拓展体验 音乐游戏
1.歌词转换演唱 :把游戏时的儿歌编入歌曲演唱。
2.韵律活动(教师讲解活动方法、要求)3.分组活动,教师参与活动并指导。4.展示评价。
五、课堂小结
师:童谣和游戏是小朋友最喜欢的,它们都来自我们的生活,只要小朋友们平时多注意观察,多开动脑筋,一定会编出更好听的童谣,更好玩的游戏! [来源:Z。xx。k.Com]
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