音乐三年级下册我的编创2（节奏故事）第四课时教学设计及反思

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1．学习吹奏竖笛练习（六）《故乡的亲人》。
2. 巩固竖笛演奏技巧，培养学生即兴吹奏的能力。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
教学重难点：
能用柔和的情绪、口风吹奏《故乡的亲人》
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
感受体验
听范奏，出示曲谱
2．分小组自由练习。
3．提出要求：（1）练习吹奏时间8分钟。
（2）组员合作。
（3）可以寻求帮助。
1=C 4/4
3 — 21 32 | 1 1 6 1 ·| 5 — 3 1 | 2 — — 0 ||
3 — 21 32 | 1 1 6 1 ·| 5 3·1 2 2 | 1 — — 0 ||
4．生齐奏，教师检查学生自学情况。
5．总结问题：（1）“1”的音准有问题。
（2）1 — 高音1声音不柔和。
（3）节奏有些问题
6．分析乐谱练习吹奏。
（1）曲中共有二句，第一句和第二句前两小节相同，第三小节不同，第二句出现附点八分音符3·1注意时值吹够。
（2）师范奏。
1 — 高音1 声音及口风放柔和。
吹奏“1”时，气沉下去，口风非常宽松。
大附点6 1 · 小附点3· 1 节奏要对。
7．再自由练习。
8．师生接龙吹。
9．男女生比赛。
四、拓展延伸
1．放歌曲《故乡的亲人》，此曲通过忧伤、思念之情反映了黑人们远离家乡的痛苦心情，因此速度要慢。
2．学唱歌词。
3．分析强弱。第一二句前两小节渐强，后两小节渐弱。
4．根据强弱用竖笛吹奏。
5．一部分学生吹竖笛，另一些学生演唱。
6．分组，一组中一个人吹奏，另些人演唱。
五、课堂小结
这节课同学们表现的很不错，合作能力也有很大的提高，希望你们继续努力。