湖南省岳阳市城区2019-2020学年六年级下学期期末学业水平监测语文试题

这是一份湖南省岳阳市城区2019-2020学年六年级下学期期末学业水平监测语文试题，共7页。试卷主要包含了根据所学诗词填空，按要求完成句子练习，请根据题目要求选出恰当的选项，请写出两个由勤学故事得来的成语等内容，欢迎下载使用。
2020年上学期岳阳市城区小学学业水平监测试卷六年级　语文温馨提示：1．本试卷共五道大题，满分100分，考试时量90分钟。2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。3．考试结束，考生不得将答题卡带出考场。 一、基础知识（17分）1．请将下面这句话工整美观地书写在表格中。（3分）   燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。2．看拼音，写词语。（8分）  pái  huái       xī  shuài         jī   yù          yī  wēi（         ) （         ）  （         ）  （         ）  luò  tuo         táo  bì         fēn  biàn         mínɡ  mèi（         ) （         ）  （         ）  （         ）3．请将下列词语补充完整。（6分）   ①（    ）（    ）更新         ②（    ）（    ）见惯 ③（    ）（    ）俱下         ④翻（    ）倒（     ）  ⑤五（   ）四（     ）        ⑥（    ）（    ）其 所     二、积累运用（24分）    4．根据所学诗词填空。（6分）   (1)李贺用“___________，快走踏清秋”表达自己强烈的报国之情；于谦用“粉骨碎身浑不怕，___________”表达自己坚守高洁情操的决心。   (2)王建的“_________，不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思乡之情。你还积累了哪些思乡名句？请写一句：____________，____________。5．按要求完成句子练习。(8分)   (1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句)___________________________________________________________________   (2)难道真理不是诞生于一百个问号之后？(改为陈述句)___________________________________________________________________   (3)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)___________________________________________________________________   (4)您担心我们会忘记您的教导吗？不，永远不会！（仿写设问句）___________________________________________________________________6．请根据题目要求选出恰当的选项（10分，请在“选择题”“6”框内填涂正确项）   (1)下列词语书写全部正确的一项是   A．演译     鞭炮      通宵    燃放   B．花圃     赤裸裸    英峻    薄弱   C．瑰丽     魄力      防御    穿越   D．书藉     乱蓬蓬    僻静    教授   (2)下列词语中全部是描写人物神态的一项是      A．指手画脚   专心致志    眼疾手快      B．全神贯注   垂头丧气    目瞪口呆      C．拾金不昧   盛气凌人    手忙脚乱      D．心旷神怡   迫不及待    胆战心惊   (3)李平和刘明是小学朝夕相处了六年的知心朋友。毕业前，李平从学过的名言中选出一句，认真写在刘明的毕业薄上，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一句是      A．君子和而不同，小人同而不和。      B．善良之情应当在童年扎下根来。      C．人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。      D．童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。   (4)《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了那些内容？      A．海上遇险   建房定居      畜牧种植     救“星期五”  回到英国      B．海上遇险   畜牧种植      建房定居     救“星期五”  回到英国      C．海上遇险   建房定居      救“星期五” 畜牧种植      回到英国      D．海上遇险   救“星期五”  建房定居     畜牧种植      回到英国   (5)下列关于写作品梗概的步骤排序正确的一项是      ①筛选概括，合并成段。②读懂内容，把握脉络。③锤炼语言，表达连贯。      A．①②③   B．②③①   C．②①③    D．③②① 三、阅读理解（25分）（一）凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。[注释]①引：引来；使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：大学者，有学问的人。7．根据全文意思猜一猜，写出下列带点字的意思。（2分） (1)愿得主人书遍读之 (2)衡乃与其佣作，而不求偿8．请联系上下文解释文中画横线的句子。（2分）9．请写出两个由勤学故事得来的成语。（2分）10．请写出两句你积累的与勤学苦读有关的诗句（4分）    (1)                                                                   (2)                                                               （二）雕 像一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。良久，母亲又被洪水托了起来。“娘！娘——”少年哭喊道。母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：“狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……”母亲话音未落就被洪水卷走了。后来少年辍(chuò  zhuì)学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。企业家讲到这里声音有些哽咽(yān  yè)了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。雕像揭幕(mù  mò)的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤(chàn  zhàn)动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”11．给文中加点的字选择正确的读音并打“√”。(4分)12．请写出下列词语的近义词。（3分）    焦急——（        ）    惊呆——（        ）    郑重——（       ）13．联系上下文解释下面词语的意思。(2分)(1)咆哮：________________________________________________________(2)哽咽：________________________________________________________14．读一读文中画“﹏﹏﹏”的句子，你从中感受到了什么？请联系自己的生活体会写一写。(3分)15．请仔细读读文中描写人物神态、语言的句子，分别体现出了三个人物的什么品质？(3分)企业家：_________________________________________________________雕塑家：_________________________________________________________母  亲：_________________________________________________________四、口语交际 （4分）16．在日常生活中，我们常常会因为一些容易产生分歧的问题而展开辩论。如：①电脑时代需要练字；②电脑时代不需要练字。以上两个观点，你支持哪个观点？请联系生活实际把你想说的写下来。五、习作（30分）不久，我们就要告别美丽的母校，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学。离别之际，你是否有深深的不舍？不舍校园的一草一木，不舍老师的谆谆教诲，不舍同学的互帮互助。请以“别了，我的母校”为题，将你对母校的情感倾诉于笔端。1．注意在习作中不要出现真实的校名及人名。2．语言流畅，情感真挚，书写美观。
2020年上学期岳阳市城区小学学业水平监测试卷六年级语文参考答案及评分标准 1．书写 评分标准：针对学生的书写情况给予适当的分值。一般书写为1.5分或2分，很好的计3分。没有注意字距和行距扣0.5分或1分，字体大小不一致不整洁扣0.5分或1分，两边没有留空的扣0.5分或1分，共3分。 2．徘徊 蟋蟀 机遇 依偎 骆驼 逃避 分辨(分辩) 明媚 评分标准：一字0.5分 3．万象更新   司空见惯   声泪俱下   翻江倒海（翻箱倒柜）   五湖四海  各得其所（死得其所）   评分标准：一字0.5分 4．何当金络脑（2分） 要留清白在人间（2分） 今夜月明人尽望（2分）（思乡名句，符合题意即可。）评分标准：错一字扣0.5分 5．（1）我看表演。    （2）真理是诞生于一百个问号之后。  （3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京地。  （4）（符合题意即可）    评分标准：每题2分 6．1、（C）2、（B）3、（C）4、（A）5、（C）（计分标准：每题2分）7．得：得到，获得。      偿：补偿，报酬。    评分标准：每字解释计1分，大意符合即可。 8．匡衡于是在墙上打了一个洞，让光线从洞里透过来，在微弱的光线下认真读书。   评分标准：符合大意即可，酌情处理。 9．囊萤映雪  秉烛夜读  悬梁刺股（等等）  评分标准：字词全对计2分。 10．（略） 评分标准：诗句符合要求，无错字，每句计2分。 11．辍(chuò )学  哽咽( yè) 揭幕(mù） 颤(chàn )动     评分标准：一字1分 12．焦急——（着急） 惊呆——（惊恐）郑重——（慎重）评分标准：一词1分，答案不唯一。 13．咆哮：大吼大叫，形容人的暴怒喊叫。    哽咽：因极度悲痛时不能痛快地出声。评分标准：联系上下文解释均可，大意符合均计分。14．围绕“母爱”这一主题展开均可。评分标准：语句通顺，能联系生活实际，引发共鸣。酌情处理。 15．企业家：（感恩母亲、回报家乡，心怀大爱）雕塑家：（技艺精湛、心地善良，不求报酬）母  亲：（关爱子女，直到生命的最后一刻。）评分标准：以上答案仅供参考，符合题意，每一处说到一个点均计1分。 16．评分标准：语句通顺，观点鲜明，举例合适，说理充分。围绕以上4个点计分，酌情处理。17．评分标准： （1）字迹马虎，书写一般，叙事啰嗦，字数少于400字，22分及以下。特别马虎的可酌情再减。 （2）字迹工整，叙事清楚，情感抒发恰当的计24-26分。 （3）字迹工整美观，叙事清楚，情感真挚，语句优美生动计26-28分，特别优秀的习作可计满分。