湖南省岳阳市城区2019-2020学年五年级下学期期末学业水平监测语文试题

这是一份湖南省岳阳市城区2019-2020学年五年级下学期期末学业水平监测语文试题，共7页。试卷主要包含了根据课文内容填空，句子练习，综合性学习，下面这句话，朗读停顿正确的是等内容，欢迎下载使用。
2020年上学期岳阳市城区小学学业水平监测试卷五年级　语文 温馨提示：1．本试卷共五道大题，满分100分，考试时量90分钟。2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。3．考试结束，考生不得将答题卡带出考场。 一、基础知识 (21分)1．书写展示：正确书写短诗，做到行款整齐，书写美观。(3分) 《繁星(五五)》    作者：冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。______________________________________________________________________2．读拼音写词语。(共8分)      dù  jì          duàn  liàn        hóu  lónɡ        cí  xiánɡ   (          )   (          )   (          )   (          )     línɡ  dānɡ        shēnɡ  chù         mó quán  cā zhǎnɡ   (          )    (          )    (                    )3．选择合适的选项。(共10分，在“选择题”“3”框内填涂正确答案)   (1)下列加点字注音正确的是A．供(ɡōnɡ)认  B．血泊(pō) C．豁喇喇(lǎ)  D．威吓(xià)   (2)下列词语中，没有错别字的一组是A．拔草  旖怩  秉性  良晨美景  B．山寨  骚痒  忌伟  蘸浆  C．骏马  纽扣  亨乐  出谋画策  D．拇指  屏障  绵羊  淤泥   (3)下列选项中，与“王戎不取道旁李”的“道”意思一致的是A．道路        B．道理     C．道德        D．道观 (4)下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是A．一下课，同学们就不由自主地冲出教室。B．她用英语对答也毫不慌乱，一副胸有成竹的样子。C．来往船只虽然很多，但他们并不手忙脚乱。D．可是这件事让我实在无法释然，白天心神不宁，晚上也无法入睡。   (5)下列歇后语中，不正确的是A．徐庶进曹营——一言不发    B．小葱拌豆腐——一清(青)二白C．姜太公钓鱼——愿者上钩    D．竹篮子打水——七上八下二、积累运用 (23分)4．根据课文内容填空。(共7分)   (1)中国是诗歌的国度。范成大的诗句“___________，__________”，将农村儿童的天真情趣表现得淋漓尽致；陆游的诗句“___________，___________”，表达了诗人盼望收复失地，实现祖国统一的爱国之情。(4分)   (2)读了中国古典四大名著，我认识了(填四字词语)______________的诸葛亮，_________的武松，__________的孙悟空和__________的林黛玉。其中，我最喜欢的一本古典名著是《         》，书中的故事____________精彩极了。(3分)5．判断下面的说法是否正确，对的选“√”，错的选“×”。(共10分，在“选择题”“5”框内填涂正确答案)   (1)“但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。   (2)“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。   (3)通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。   (4)《两茎灯草》选自《儒林外史》，通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现了他的节俭。   (5)“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语》，告诉我们做人要心怀坦荡。6．句子练习。(3分)   二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们立刻抓住了他，把他救上了甲板。(注意加点部分，写一写自己类似的体验)______________________________________________________________________7．综合性学习。(3分)           (1)汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片折射出的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如：_________________、_______________等，开展简单的研究。   (2)以下搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是  (在“选择题”“7”框内填涂正确答案)    A．在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。查的时候，我们可以按照书的类别去找。B．在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。C．我们可以自己编写一些有关“福”的故事、趣事。D．想想哪个人会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的人。三、阅读理解 (共22分，在“选择题”“8、9、10、11”框内填涂正确答案)(一)智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。8．下列句子中，带点字的解释不正确的是  (2分)   A．天雨墙坏。        雨：下雨  B．不筑，必将有盗。  筑：修补      C．暮而果大亡其财。  亡：逃跑   9．下面这句话，朗读停顿正确的是  (2分)   A．其家/甚智其/子，而疑/邻人之父  B．其家/甚智/其子，而疑/邻人之父   C．其家甚/智/其子，而疑/邻人之父 10．对“其家甚智其子，而疑邻人之父”理解正确的是  (2分)A．姓“其”的这家人认为自己的孩子很聪明，却怀疑偷盗是邻居干的。B．这家人认为邻居的孩子很聪明，却怀疑偷盗是邻居干的。  C．这家人认为自己的孩子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁的老人干的。11．这个故事主要想告诉我们  (3分)A．评价一个人要客观公正    B．做人不要多管闲事   C．富人儿子非常聪明(二)老师的腰围在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米   分米和米的概念后  她让学生们测量书本  铅笔  桌子和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。    老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”    教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”    小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些?”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圏之后，报出了答案：“89厘米。”    “有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”    我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。    小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。12．给文中画横线的句子加上合适的标点。(2分)13．短文介绍了________、________、________这三种测量腰围的方法。(3分)14．短文多次描写到了老师的一个神态，那就是__________，这个神态表现了老师_________的特点。(4分)15．文章最后说“这节课却是我听过的最漂亮的一节课”，你赞同吗？为什么？请联系学习体验把自己的观点写下来。(4分)__________________________________________________________________四、口语交际 (4分)16．听说小区里的张爷爷是位书法家，能写出好几十种不同的“福”字，我想去采访他。为了让张爷爷乐意接受我的采访，并了解到想要的福文化资料，我打算这样说：                                                      五、习作 (30分)17．题目：他(她)这个人……    每一个人都是特别的，或调皮，或幽默，或沉静，或机智……你想写的他(她)是怎样的一个人呢？请你运用学过的描写人物的方法，具体表现他(她)的特点。写的时候，注意选取典型的事例。提示：①把题目补充完整。②不出现本人的姓名和所在学校名称。
2020年上学期岳阳市城区小学学业水平监测试卷五年级语文参考答案及评分标准 1．评分标准：标题和作者未写在醒目位置扣1分；诗句抄写未分行或段落不分明，扣1分；错字每字0.5分，扣完3分为止。2．妒忌  锻炼  喉咙  慈祥  铃铛  牲畜  摩拳擦掌评分标准：错字每字0.5分，扣完8分为止。3．（1）B  （2）D  （3）A  （4）A  （5）D   评分标准：每个2分。4．（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。   评分标准：每空1分。 （2）足智多谋的诸葛亮 艺高胆大的武松    神通广大的孙悟空    多愁善感的林黛玉 最喜欢的古典名著和书中的故事相对应即可。（本题答案不唯一 评分标准：每空0.5分。）5．（1）√  （2）×   （3）√   （4）×  （5）√  评分标准：每个选项2分。6．答案（略）评分标准：重在描述紧急状态下感觉时间过得慢的体验。描述清楚给满分，能按要求描述但是句子过于简单的给一半分。其他不给分。7．（1）福文化形成历史、福文化有关的故事、书法作品、生活中的福文化等等与之有关的内容都可以，答案不唯一。评分标准：每空1分，共2分。 （2）C  评分标准：共1分。8．C      9．B    10．C   评分标准：每空2分。11．A 评分标准：3分。12．、  ，  、  、 （2分）评分标准：每个标点0.5分。13．尺子测量  手掌测量  量腰带（3分）评分标准：每项1分。14．笑   平易近人（和蔼可亲、和善、宽容等等）（4分）评分标准：每空2分。第二项答案不唯一，用词指向教师特点且与短文有关均可得分。15．答案略。（4分）评分标准：需言之有理，并联系学习体验谈。完全未联系学习体验，扣2分。16．评分标准：语言文明，尊重对方，能清楚表达自己的想法，提出与收集福文化资料有关的问题，给满分。17．评分标准： （1）只有题目，给2分。 （2）只写一句话，给5分。 （3）写满8行，给10分。依据文章质量可上调，最多不超过5分。 （4）偏离主题，但内容完整清晰，给18分。 （5）内容完整，但人物特点不够具体，给21分。 （6）优秀作文标准：紧扣习作要求，运用了描写人物的方法，事例较为典型，写出了人物特点，无或很少有错别字，给27分以上。