小学数学4 扇形授课ppt课件

这是一份小学数学4 扇形授课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了情景引入，扇形藻，初探新知，小试牛刀，深入探索，深入思考·一，跟着老师一起探究吧，应用实践·一，深入思考·二，问题三什么是圆环等内容，欢迎下载使用。
1 . 下面图形中哪些是扇形？是扇形的在（ ）里面打“√”。
【方法小结】判断一个图形是否是扇形，关键看它是否具备两个条件： ①是不是由两条半径组成的。②圆心角的顶点在不在圆心。
比一比下面的扇形谁最大谁最小？（他们的半径都相等）
问题一：是什么决定了扇形的大小？
扇形的半径和圆心角 。①半径相同，圆心角越大，扇形越大。②圆心角相同，半径越大，扇形越大。
问题二：给定扇形的半径和圆心角，你能画出这个扇形吗？要用到什么工具呢？
1. 画一个半径2厘米的圆，再在圆中画一个圆心角是100度的扇形。
【方法小结】绘制一个扇形： ①在平面上取一点O为圆心,用圆规画弧线。 ②用量角器量出所需的角度，标点，点与点O连接。
两个半径不相等的同心圆，大圆面积比小圆面积多的部分就是圆环 。
一个圆环被截得的部分叫做扇环 。
回想圆环的求法，聪明的你知道如何求扇环的面积吗？
①弧：圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作弧AB。②扇形：一条弧和经过这个弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。③圆心角：像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。
④扇环：一个圆环被截得的部分叫做扇环
①判断一个图形是扇形②按要求绘制一个扇形③求扇形的面积
类比推理：由学习圆的方法，类比学习和探究扇形
1.扇形都有一个（ ），角的顶点在（ ）。2.扇形是由两条半径和（ ）围成的。3.扇形中两条半径的夹角叫做（ ）。4.扇形的大小与（ ）和（ ）有关。5.同一圆内扇形的大小由（ ）决定；圆心角越（ ），扇形就越大。
6.时钟的分针转动一周形成的图形是（ ），分针转动20度形成的图形是（ ）。7.扇形圆心角的度数大于（　　　）度小于（　　　）度。
8.用分数表示出上图中扇形是圆的几分之几。
9. 在下列圆中画四个圆心角分别为45°、60°、90°、120°的扇形。