小学西师大版活动2 两个“小凸包”教学设计

这是一份小学西师大版活动2 两个“小凸包”教学设计，共4页。
课题名称单元4指法入门 活动2 两个小凸包学生年级三年级课时1课时教材内容分析本课是西师版小学信息技术三年级4单元活动2。本单元主要围绕键盘的相关知识进行学习，本课是本单元的第2节课，是在对键盘有了充分了解的基础上，进一步加强对主键盘区的认识和使用。学习者特征分析 1.三年级的学生在经过上学期的学习已经具备了一定的信息素养；同时随着时代的进步，电脑在各个家庭的普及程度也越来越高，学生具备了很好的操作能力。 2.三年级学生对外界事物接受能力强，但是尚未形成具体的模块化学习系统。 3.为了更好的使用电脑，学习打字的技能必不可少。但是学生在家通过家长或者自学并不能形成连贯性的知识结构体。教学目标知识与技能1、能够利用定位键正确摆放基准键位2、能够用相应的手指正确击键过程与方法通过指法练习，熟悉基准键位情感态度与价值观[来源:Z#xx#k.Com]养成良好的键盘操作习惯，爱惜键盘，树立爱惜公物的意识。教学重点[来源:学§科§网Z§X§X§K]利用定位键正确摆放基准键位教学难点用相应的手指正确击键教学策略的选择与设计教学技术和手段：直观演示法、讲授法、自主探究、合作交流教学环境及资源准备计算机教室 金山打字通软件教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、激趣导入。 教师打开“猎杀潜艇”游戏程序练习食指打字，激发学生的兴趣。师：同学们，上节课呢，老师给大家介绍了键盘，讲解了键盘的分区，同学们还记得吗？师：记得啊，那就好。刚刚呢老师是在玩打字游戏，这个游戏呢叫做猎杀潜艇，很有趣吧！你们想不想来试一试？师：都想哈，看来我们班的同学都非常积极呢。好，在玩这个游戏之前我们得先来了解打字时的坐姿和注意事项。  学生回答[来源:学.科.网Z.X.X.K]    想“猎杀潜艇”游戏程序通过游戏吸引学生的注意力，同时让学生能够明白本节课主要学习定位键、食指键位和基准键位。二、新课学习（一）坐姿及注意事项请同学们齐读第四页击键坐姿及注意事项[来源:Zxxk.Com]同学们，只有正确的坐姿才能够让我们在体验打字的同时保护好我们的眼睛。（二）两个小凸包1、教师讲解两个小凸包。这两个小凸包在哪里呢？请大家找一找。这就是我们食指摆放的起始位置。我们的左手的食指放在字母F上面，右手的食指放在字母J上面。在键盘上找到我们食指的区域。现在我请同学来回答键盘上食指负责的键位有哪些？2、学生巩固。请同学们打开金山打字程序。根据金山打字上面的食指区域来熟悉食指键位区域。教师发送猎杀潜艇的游戏，让学生在游戏中再次巩固。（三）基准键位同学们，当你找到了食指的基准键位之后，十个手指的基准键位也就确定了下来。左手小指、无名指、中指和食指应分别放在在"A、S、D、F"键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别放在在 "J、K、L、；接下来，大家可以打开金山打字通英文打字练习基准键位。请记住尽量保证手不动，手指动。 学生齐读  学生回答：主要负责的就是数字4、5、6、7，字母R、T、Y、U、F、G、H、J、V、B、N、M。 学生熟悉食指键位区域，相互抽查掌握情况。[来源:学科网ZXXK] 学生练习。 强调坐姿及注意事项有利于培养学生良好的学习习惯。学习好定位键、基准键、食指键位有利于学生加强指法的训练。三、总结 本节课我们认识了定位键和基准键，学习了正确的击键方法，明确了十个手指各司其职，下一节课我们将进一步学习各个手指的分工。  总结既是对本节课知识点进行概括，也为下节课学习十指键位指法打下伏笔。   板书：    教学评价设计   教学反思