2023届高考语文复习-现代文阅读 课件

这是一份2023届高考语文复习-现代文阅读 课件，共42页。PPT课件主要包含了论述类文本阅读，实用类文本阅读，文学类文本阅读，漁歌子等内容，欢迎下载使用。
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论 述 类 文 本 阅 读
二、答题方法1、阅读原文和考题，明确文章主旨、思路、和题干要求。2、在原文中找出与选项对应的文段内容，确定阅读区间。3、将选项与阅读材料中的句子加以比较，求同存异，确认对错。
例:阅读下面的文字,完成下列各题。 “资源”这一概念，可以有狭义和广义两种理解。狭义的资源是指人类生产活动所需要的、在自然界存在的物质(材料)和动力的天然来源。广义的资源，则是指人类用来帮助从事一定活动、以达到一定目的的一切要素和有利条件的总和，简单地说，资源就是人类活动所必需的一切东西。从形态上看，人类资源可分为两大类：一类是可以贮存、节约的资源，如资金、材料、能源等；另一类是不可贮存、节约的资源，如时间、注意力、记忆力、思维能力等。在信息社会中，正确认知注意力资源，具有重要意义 。 为什么说注意力是一种资源呢?人类活动的一个重要特征是它的定向性，即有意识、有计划地达到一定的目的。人类活动的定向性，要求人在活动过程中，必须使自己的意志服从这个过程的目标。人的定向活动是由提出的任何或某种活动计划来组织的，而要完成这种组织活动，一个重要的、不可缺少的心理因素就是注意力。所以，注意是人的活动的基本特征，是人的有目的活动和定向探索活动的前提，是人的活动达到既定目标的必要条件；注意力决定任务完成的效率和成果的质量，是人类活动不可缺少的一种要素，是一种重要的资源。人的心理过程的一个最基本特征是它的选择性和指向性。当我们的心理活动指向和集中于一定事物时，就是注意。注意和认识过程分不开，它是一切认识过程的开端。虽然注意不是一种独立的认识活动，但它表现在认识过程_(知觉、记忆、思维等)的内部而与这些过程不可分离.
在人的一切活动中起着重要的作用，它对人的各种心理过程和操作活动均有调节作用。注意力表现了人的心理过程进行的动力特征，是人的个性品质和能力结构的重要因素。没有高度发展的注意力，就不能有效地从事各种活动，就不能从事长时间的复杂的思维活动。 在信息爆炸的时代，人的注意力是一种非常有限的心理资源。人的主要精力每次只能执行一种主要的任务。当大量的信息进入感觉记忆，若不加以注意，很快就会丧失。因此，注意在为进一步加工而选择感觉信息方面，是起着重要作用的。信息资源具有可替代性、可分享性，而注意力作为资源是不可替代、不可分享的。今天，人们要学会合理有效地分配并使用注意力。(节选自李志昌《信息资源和注意力资源的关系》，有删改)
下列表述,与本文意思不相符的一项是( )A.资源包括材料、能源、时间、信息、注意力等，有狭义、广义之分，有的可以贮存、节约，有的不能 贮存、节约。B.心理活动指向和集中于某一事物时就是注意，注意 是认识过程的开端，对人的各种心理过程和操作活动均有调节作用。C.注意力决定任务完成的效率和成果的质量，体现了人的个性品质和能力结构，是一种不可或缺的心理 因素。D.在情况多变、竞争激烈、信息爆炸的时代，人们从 事各种活动，尤其从事各种思维活动，必须拥有高 度发展的注意力。
解析：(1) 本题考查筛选并整合文章信息的能力，答题时找出选项对应的原文，然后通过比较得出正误。D项“尤其从事各种思维活动，必须拥有高度发展的注意力”理解错误，原文为 “没有高度发展的注意力，就不能有效地从事各种活动，就不能从事长时间的复杂的思维活动”。
(2) 下列语句的含义，不能体现“注意力”重要性的一项是( )A.右手画圆,左手画方,不能两成。B.兼听则明,偏听则暗。C.目不能两视而明,耳不能两听而聪。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，
解析：本题考查理解句子和文章观点之间的关系，关键是理解选项中句子的含义。A项的意思是一个人右手画圆形，左手又要画方形，那么一定不能同时画好两种形状，符合文中的观点“人的主要精力每次只能执行一种主要的任务” ；B项的意思是听取多方面的意见，才能明辨是非，只听信单方面意见的话，就分不清是非，不是强调注意力；C项的意思是眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚，从反面强调了注意力的重要性；D项的意思是蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用心专一的缘故，从正面生。 强调了注意力的重要性。
(3) 下面推断与本文观点相符的一项是( )A.注意力是一种非常有限的心理资源，不可替代，不 可分享，因此可以和物质、能量等资源相提并论，等同看待。B.信息是一种重要资源，注意力也是一种重要资源。在任何时候，人的注意力都是一种稀缺资源。C.从注意力资源稀缺的角度看，在某些次要的或无关的方面，“信息闭塞”排除了一些无谓的干扰，可能也是有好处的D.合理、有效地分配、使用注意力是成功的要素，不能合理使用注意力将会导致人一事无成。
解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。A项“因此可以和物质、能量等资源相提并论，等同看待”强加因果，文中第一段为“一类是可以贮存、节约的资源，如资金、材料、能源等； ；另一 另一类是不可贮存、节约的资源，如时间、注意力、i 记忆力、思 思维能力等”，最后一段为“信息资源具有可替代性、可分享性，而注意力作为资源是不可替代、不可分享的”，没有涉及两种资源之间的因果关系；B项“在任何时候，人的注意力都是一种稀缺资源”扩大范围，原文最后一段为 “在信息爆炸的时代，人的注意力是一种非常有限的心理资源” ；D项“不能合理使用注意力将会导致人一事无成”于文无据，原文最后一段为“今天，人们要学会合理有效地分配并使用注意力”。故选C。
实 用 类 文 本 阅 读
一、传记类文本阅读含义：遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。按叙述人称:自传、他传 按表达方式:以记叙为主的传记、评传 按文本长短:大传、小传
特点：①真实性：对象真实，不允许任意虚构。②文学性：有情感，需要艺术的表现手法。
传记阅读“四要素”“四要素 ——具体内容线 ——梳理出传主的人生经历和轨迹事 ——筛选出“事”，即传主一些重大的事迹、 行为、成就、贡 献等理 ——弄清楚作者传达了传主什么样的思想、观 点、人格等情 ——了解作者对传主的情感态度
传记中评论性文字的作用：内容—— 既是对事实的阐述，也是作者自我态度的呈现，对主题 有着画龙点睛的作用。结构 ——用在开头，统领全文、点明中心、引出下文，点明主题； 用在中间，承上启下，使文章结构更加严谨；用在结尾， 加深对人物的认识，深化主题，凸显人物性格，画龙点睛
答题方法：①如何归纳传主的性格特征、精神品质、人物形象?◆观察人物在具体事件中的表现，尤其要注意细节描写。◆观察传主与时代、与他人的关系，结合其社会背景判断。◆注意作者对传主的议论性评价以及文章引用的他人对传主的评价。◆关注文章的过渡句。
②如何理解某句(段)?◆从关键词语入手,推断句子意思。◆从句子在文中的位置入手。如果是总领句，结合其领起的范围作答；如果是过渡句，要从承上启下的作用方面作答；如果是总结句，结合其所总结的范围分析。◆从句子所使用的表现手法入手，点明手法后要结合原文具体分析其效果。
③如何分析传记的语言特色和表现手法?1、明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点，再结合文本分析。如不同人称有着不同的表达效果。2、了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。在答题时要先点明手法，再从传主、文本、结构、读者角度分析其作用。
④如何解答传记的探究题?◆表明自己的 观 点。充分利用原文信息进行有条理地陈述。◆联系现实生活进一步深化观点。
例:张大千：五百年来第一人 张大千勤奋好学，12岁时所画的人物、花卉等形象逼真，令人称奇，被人们誉为“小神童”。为了学到更多的知识和绘画技艺，张大千16岁时便进入重庆“求精中学”，两年后又与二哥张善子一道赴日本留学，在日本京都学习染织技术兼攻绘画技艺。从日本回来后，张大千便投拜于上海著名学者、书法家曾熙(号农髯) 门下学习。
1920年，张大千从内江返回上海拜江南著名书法家李瑞清和曾熙学习书法并兼学写诗词。此时的张大千抛开一切烦心之事，将所有精力投入到学艺中。他在听从曾、李二位老师谆谆教导的同时，努力拓展学艺思路，在勤练“三代两汉金石文字、六朝三唐碑刻”之时，效八大山人绘墨荷，练石涛和尚画山水，张大千的书、画、诗三艺日渐精熟。
1925年，年仅27岁的张大千在上海举办了平生首次个人展览，获得巨大成功，令上海书画界人士称奇不已，也给了他巨大的精神鼓励，为他立足画坛、走上职业画家道路奠定了基础。 从20世纪20年代后期开始，张大千为了广泛收集素材，曾三上黄山，两登华岳，数攀峨眉，久居青城，对景写生，做画稿无以数计，同时还创作了大量的诗词作品。其间，先后被推选为全国第一届美术展览会干事会员、中国古代名画展览代表，被台湾中央大学聘为艺术系教授并被推选为中华全国美术协会理事⋯⋯1931年，张大千赴日本参加国际画展，再次引起轰动。徐悲鸿在《张大千画集序》中赞叹“大千之画美矣”。
为了寻求中国绘画的发展之源，1941年，张大千奔赴敦煌临摹壁画。此一去，竟在敦煌苦苦面壁摹画近三年。此间，张大千背上了巨额债务，但他克服种种令人难以想象的困难，凭着惊人毅力。终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播具有深远意义的工程：临摹了敦煌六国、两魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅；为敦煌莫高窟洞窟编号至309号，因此成为为莫高窟编号的第一位中国人。同时他还做了大量的文物保护、考证、研究等工作，为中国敦煌艺术重放光芒做出了卓越贡献。 1949年秋，张大千离开局势混乱的四川赴印度举办画展前，儿子张心智曾以家中所剩敦煌壁画如何处置动问，他默然不语。张心智再问，他才说：“这200多幅壁画，当年我耗尽心血，来之不易。多次有人高价求购，我都拒绝。因为这是祖国的文化遗产，日后总要交给政府的。此去我万一真的回不来，你就把它交给当权的政府来保管，只要他们真心热爱艺术，重视祖国文化遗产。”
20世纪五十年代初，张大千寄居阿根廷期间，在成都的夫人曾正容与儿子张心智，按照他离开时的嘱咐，把放在家中未带走的当年临摹的125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存,完成了他的心愿。 张大千去国远游几十年，曾在二三十个国家巡回举办画展，几乎是一年一个国家。足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化。而他那挽袖挥毫、落笔拂须的神态，确也堪称一位表里相符的中国“文化大使”，为中国美术赢得了极高的国际荣誉。 1958年，在美国纽约举行的世界现代美术博览会上，张大千以一幅中国画《秋海棠》荣膺国际艺术学会颁发的金牌奖，并被该学会公选为“当代世界第一大画家”，这是中国人在美术方面第一次获得的最高荣誉。1956年张大千应邀在法国巴黎举办画展时，与西画大师毕加索会晤，他们倾情畅谈，切磋技艺，互赠礼品。此次“张、毕”会见，被西方报纸誉为“历史性的会见” “中西绘画大师首次会晤”，从此画界便有“东张西毕”的美传。据说毕加索晚年习用中国毛笔作画，就是受了张大千的影响。
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A.张大千16岁的时候进入重庆“求精中学”学习；两年后，又与二哥张善子到日本留学。先是为了学 到更多的知识,后是为了学到绘画技艺。B.1925年张大千在上海举办首次个人画展，并获得了书画界人士的高度赞扬，这给了张大千巨大的精神 鼓励,为他真正立足画坛奠定了基础。C.1931年，张大千再次到日本参加了国际画展，并引 起轰动。徐悲鸿在《张大千画集序》中赞叹“大千之画美矣”,高度评价了张大千的画。D.张大千在敦煌苦苦面壁摹画近三年，他终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播的工程，并且为中国敦煌文化的传承做出了不可磨灭的功绩。E.张大千的中国画《秋海棠》，在美国纽约举行的世界现代美术博览会上获得了由国际艺术学会颁发的 金牌奖。这是祖国首次赢得的最高荣誉。
(2)张大千为中国敦煌艺术做出了哪些卓越的贡献?(3)为什么张大千堪称“中国文化大使”?(4) 张大千与西画大师毕加索会晤，成就了画界“东张西毕”的一段美谈，据说毕加索晚年习用中国毛笔作画，就是受了张大千的影响。这给了你哪些启示?请结合全文谈谈你的认识。
答案：（1）本题考查把握文章结构，概括中心意思。A项“先是为了学到更多的知识，后是为了学到绘画技艺” 的划分过于机械、牵强；B项“获得了书画界人士的高度赞扬”的说法不够准确，原文是“上海书画界”；E项原文是说“这是中国人在美术方面第一次获得的最高荣誉”。故选C、D。
(2)①临摹了敦煌六国、两魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅。②为敦煌莫高窟洞窟编号至309号。③做了大量的文物保护、考证、研究等工作。④临摹的125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存。(3)①从时间上看，张大千去国远游几十年，在一定意义上传播了中国文化。②从地域上看，他的足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化。③从活动上看，他曾在二三十个国家巡回举办画展，几乎是一年一个国家。
(4)①观点一：文化无国界。绘画属于一种文化，它是没有国界的，艺术是属于全人类的财富。②观点二：先有民族的，才有世界的。民族艺术是民族的瑰宝，只有民族的艺术做好了，才会有世界艺术的大发展。③观点三：融合是一种创新。只有善于接纳，并结合自己的实际为我所用，才有艺术的创新。
2.新闻类文本阅读含义：对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值事实的及时报道 。分类：消息、通讯、访谈、特写、新闻评论基本特征：真实性、准确性、新鲜性、及时性
新闻各部分的作用：标题：表达新闻主题；吸引读者；表达记者的观点和感情；能让读者获取新闻主要信息导语：概括新闻要点；为整则新闻定下感情基调；激发读者阅读兴趣。开头：电梯；引起下文；营造氛围；奠定全文感情基调；设置悬念；为下文埋下伏笔。中间：承上启下；为下文做铺垫；照应全文。结尾：照应题目、开头；总结全文；点明主旨；深化主题；给读者回味空间。
1.小说阅读分析人物形象①设问方式◆ 结合全文 文，简要 要分析⋯⋯的 的形象。◆……是一个怎样的人物?小说塑造的某一人物有什么 么作用？请结合全文作简要分析。
②答题方法◆结合小说的具体环境分析，即小说中的时代背景、人物关系、景物环境、 社会氛围等。◆结合小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等分析，因为它们决定着人物的言行举止和性格。◆通过小说对人物的肖像、语言、心理、动作、神态描写和细节描写分析人物性格。◆注意作者对人物的介绍和评价。
③答题模板：⋯⋯是一个⋯⋯的人物形象，小说表现了他(她)⋯⋯的性格(品质)，揭示了⋯⋯的主题。④塑造人物形象的技巧：对比、衬托、伏笔、铺垫、悬念抑扬结合、象征、细节描写、正面描写、侧面描写等。
人物形象的作用对其他人物的作用 ——对比、衬托，突出人物形象特点对故事情节的作用 ——是贯穿全文的线索，推动情节发展对文章主题的作用 ——揭示、突出主题
小说某一情节的作用◆制造悬念，使情节波澜再起，扣人心弦，引起读者的阅读兴趣。 ◆营造某种氛围,推动情节发展 。◆首尾呼应,使情节完整,结构严谨 。◆刻画了人物的…… 性 格 。◆表现了主旨或深化了主题 。◆结尾出人意料，情节逆转，深化了主题 。
⑤以⋯⋯为线索的好处◆情节方面：使复杂的情节条理清晰，集中紧凑。◆主题方面:巧妙安排结构,揭示了主题。◆人物方面：突出了主人公的形象特征。◆环境方面：反映了……地域、时代特征。