最新高考物理二轮复习课件：第一章 第1讲 描述运动的基本概念

这是一份最新高考物理二轮复习课件：第一章 第1讲 描述运动的基本概念，共41页。PPT课件主要包含了位置的变化，初位置，末位置，变化量，ms2，某一时刻，某一位置，瞬时速度，关键能力·层级突破等内容，欢迎下载使用。
【知识梳理自查】一、参考系、质点1.参考系:(1)定义:在描述物体运动时,用来作_____的物体。(2)选取:可任意选取,但对同一物体的运动,所选的参考系不同,运动的描述可能会_____,通常以_____为参考系。
2.质点:(1)定义:用来代替物体的有_____的点。(2)把物体看作质点的条件:物体的_____和_____对研究问题的影响可以忽略不计。
【情境交换】如图,汽车在跨海大桥上行驶。(1)研究汽车车轮的转动时,能把汽车看成质点吗?(2)研究汽车通过该大桥的时间时,可以把汽车看成质点吗?提示:(1)不能,研究车轮转动时,车轮的形状、大小不能忽略,汽车不能看成质点。(2)能,研究通过大桥的时间时,汽车形状、大小可以忽略,汽车能看成质点。
二、位移、速度1.位移和路程:(1)位移:描述物体___________,用从_______指向_______的有向线段表示,是矢量。(2)路程:是物体运动_____的长度,是标量。
三、加速度1.定义:物体速度的_______与发生这一变化所用_____的比值。2.定义式:a= ____ 。单位:____。3.方向:与____的方向一致,由_____的方向决定,而与v0、v的方向无关。4.物理意义:描述物体速度变化_____的物理量。
2.速度和速率:(1)平均速度:物体的_____与发生这段位移所用_____的比值,即v= ,是矢量,其方向与_____的方向相同。(2)瞬时速度:运动的物体在_________或_________的速度,是矢量,方向沿轨迹的切线方向。(3)速率:_________的大小,是标量。
【情境交换】画出图中速度变化量和加速度的方向,并思考。(1)加速度与速度一定同向吗?(2)加速度与Δv一定同向吗?
提示:(1)不一定,加速度的方向与速度的方向可能相同,也可能相反。(2)一定同向,根据加速度的定义,加速度的方向与速度变化量的方向一定相同。
【小题速诊速纠】1.判一判(1)体积极小的物体一定能看成质点。(　　)(2)比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系。(　　)(3)在单向直线运动中,质点经过的路程就是位移。(　　)(4)物体速度变化大,加速度就大。(　　)(5)物体加速度在减小,速度可能变大。(　　)(6)物体的加速度为正,则物体一定加速。(　　)提示:(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×
2.练一练(1)下列说法中正确的是(　　)A.只有体积很小的物体才能被看成质点B.第3 s表示时刻C.速度、加速度、速度变化量都是矢量D.在田径场1 500 m长跑比赛中,跑完全程的运动员的位移大小为1 500 m
【解析】选C。当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或者影响很小可以忽略不计时,物体就可以看作质点,能否看作质点关键看对所研究的问题影响大小,与体积大小无关,A错误;第3 s表示的是一段时间,是指2～3 s这1秒钟,B错误;速度、加速度和速度变化量都有方向,都是矢量,加速度的方向与速度变化量的方向相同,速度变化量即v-v0,大于0即为正方向,反之为负方向,C正确;在田径场1 500 m长跑比赛中,运动员沿跑道跑一周只有400 m,所以运动员要跑几周,从而不再是单方向的直线运动,路程为1 500 m,但位移小于1 500 m,D错误。
(2)(多选)下面关于加速度的描述中正确的是(　　)A.列车启动时的速度为零,而加速度不为零B.匀速行驶的磁悬浮列车,由于其速度很大,所以加速度很大C.加速度逐渐减小时,物体一定在做减速运动D.加速度与运动方向相同时,物体一定在做加速运动【解析】选A、D。列车启动时,速度为零,速率同样为零但加速度不为零,故A正确;速度很大时,加速度可以很小,故B错误;加速度减小,但如果方向与速度方向相同,则做加速运动,故C错误,D正确。
考点1　质点和参考系(b)【要点融会贯通】 1.对质点的三点说明:(1)质点是一种理想化模型,实际并不存在。(2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小和形状来判断。(3)质点不同于几何“点”,是忽略了物体的大小和形状的有质量的点,而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。
2.对参考系的两点提醒:(1)参考系的选取可以是任意的。但比较两个物体的运动情况时,必须选取同一个参考系。(2)参考系本身既可以是运动的物体,也可以是静止的物体,在讨论问题时,被选为参考系的物体,我们假定它是静止的。
【精练题组通关】1.下列奥运会运动项目,在考查运动员比赛成绩时,可视为质点的是 (　　)
【解析】选D。物体能否看成质点,取决于研究问题的性质:若物体的形状、体积在所研究的问题中是次要因素,可以忽略,则物体可以看成质点。运动员在跳水、双杠及体操运动的比赛中都要涉及运动员的肢体动作,故不能看成质点;在考查马拉松比赛成绩时,运动员在整个运动过程中可以看成质点,A、B、C错误,D正确。故选D。
2.如图,一架执行救援任务的直升机悬停在空中,救生员抱着伤病员,缆绳正在将他们拉上飞机。若以救生员为参考系,则处于静止状态的是(　　)A.伤病员B.直升机C.地面D.直升机驾驶员
【解析】选A。以救生员为参考系,则处于静止状态的是救生员抱着的伤病员,直升机、地面、直升机的驾驶员都相对于救生员运动。故选项A正确,选项B、C、D错误。
3.(2020·金华模拟)绍兴市九运会青年组皮划艇比赛在绍兴市区水上运动训练基地进行。下列说法中正确的是(　　)A.研究队员的划桨动作时,可以将队员看成质点B.以运动的皮划艇为参考系,岸上站立的观众是运动的C.获得第一名的皮划艇,起点启动时的加速度一定最大D.获得第一名的皮划艇,到达终点时瞬时速度一定最大
【解析】选B。研究队员的划桨动作时,如果将队员看成质点,会影响问题的研究,A错误;岸上站立的观众本来是静止的,以运动的皮划艇为参考系时,站立的观众相对于皮划艇则是运动的,B正确;获得第一名的皮划艇,全程的平均速度是最大的,起点启动时的加速度和到达终点时的瞬时速度不一定最大,C、D错误。故选B。
考点2　平均速度和瞬时速度(c)【要点融会贯通】平均速度和瞬时速度的区别和联系1.区别:平均速度与位移和时间有关,表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度;瞬时速度与位置或时刻有关,表示物体经过某一位置或在某一时刻运动的快慢程度。2.联系:(1)瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。(2)对于匀速直线运动,瞬时速度与平均速度相等。
【典例考题研析】【典例1】(2017·浙江11月选考真题)如图所示,两位同学从滑道最高端的同一位置先后滑下,到达底端的同一位置,对于整个下滑过程,两同学的 (　　)A.位移一定相同B.时间一定相同C.末速度一定相同D.平均速度一定相同
【解析】选A。两位同学的初位置和末位置均相同,故位移相同,A对;过程中两者所用的时间不确定,B错;由于下落过程中各自的能量损耗不一样,所以末速度不一定相同,C错;由公式 知,两者运动的时间不一定相等,故平均速度 不一定相等,D错。
【精练题组通关】1.(2020·丽水模拟)区间测速是规定固定的距离之后,起始端和结束端放置摄像头,检测车辆通过该区间总耗时的测速手段,如果总用时少于某设定值,就会判定车辆超速违规。下面有关说法正确的是(　　)A.区间限速100 km/h是指平均速度B.区间限速100 km/h是指平均速率C.区间限速100 km/h是指摄像处速率D.区间测速长度66 km指的是位移大小
【解析】选B。路程除以时间是平均速率,位移除以时间才是平均速度,故A错误、B正确;摄像处是瞬时速率,不能反映一段区间内车辆运动的快慢,测速长度是距离,两测速点间一般不是直线,故C、D错误。故选B。
2.(2020·金华模拟)一列士兵正以某一速度v0做匀速直线运动,因有紧急情况通知排头兵,一通讯员以不变的速率跑步从队尾赶到排头,又从排头返回队尾,在此过程中通讯员的平均速度为 ,则(　　)A. =v0　　 B. >v0　　 C.