广东省广州市南沙区2021-2022学年四年级上学期期末科学试卷

这是一份广东省广州市南沙区2021-2022学年四年级上学期期末科学试卷，共29页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年广东省广州市南沙区四年级（上）期末科学试卷
一、单项选择题。（每小题2分，共60分。）
1．（2分）我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是（　　）
A．气管 B．声带 C．食道 D．肺
2．（2分）声音不能在（　　） 中传播。
A．水 B．空气 C．真空 D．钢管
3．（2分）往空瓶子里吹气，会听到一种声音，这种声音是由（　　） 振动产生的。
A．瓶子 B．空气 C．嘴 D．玻璃
4．（2分）小提琴的四根弦，按①到④的顺序用相同的力拨动琴弦，声音的变化规律是（　　）
A．从高到低 B．从低到高 C．从弱到强 D．从强到弱
5．（2分）物体（尺子）振动速度越快，发出声音就越高，如图振动最快的尺子是（　　）
A． B． C． D．
6．（2分）在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（　　）
A．听小骨 B．听觉神经 C．耳蜗 D．鼓膜
7．（2分）用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（　　） 了。
A．变小 B．振动 C．变热 D．断裂
8．（2分）用力敲击音叉后乒乓球弹开距离大，声音较强，说明音叉振动幅度（　　）

A．高 B．低 C．小 D．大
9．（2分）排箫是简单容易制作的乐器，当管内空气少时吹出高音，管内空气多时吹出低音，请你找找发出高音的管是（　　）

A．①号管 B．②号管 C．③号管 D．④号管
10．（2分）耳郭可以收集声波，医生用的听诊器头相当于人耳的（　　）

A．鼓膜 B．耳郭 C．耳蜗 D．听小骨
11．（2分）下列气体中，属于维持生命所必需要的物质是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气
12．（2分）人体在呼吸的过程中，（　　）是身体气体交换的“中转站”。
A．气管 B．鼻腔 C．肺 D．口腔
13．（2分）下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（　　）
A．早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去
B．吃面包和面条，不吃米饭，可以达到人体营养需要
C．荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜
D．多摄入肉类牛奶增加蛋白质，减少蔬菜摄入
14．（2分）一种食物在白纸上涂抹留下了油迹，则可判断该食物中含有丰富的（　　）
A．脂肪 B．维生素 C．矿物质 D．淀粉
15．（2分）在一个塑料袋里装上水和切碎的食物反复捏挤，这个实验模拟的消化器官是（　　）
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
16．（2分）*平衡膳食宝塔”提示我们吃得最多的应该是（　　）
A．蔬菜、水果类 B．奶类坚果豆制品
C．畜禽肉水产类 D．谷薯类
17．（2分）我们在吃面包时，主要是用（　　）切断面包。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿 D．龋牙
18．（2分）口腔对食物初步消化，唾液的作用是（　　）
A．切断食物 B．搅拌食物 C．湿润食物 D．磨碎食物
19．（2分）下列食物中不含有蛋白质的是（　　）
A．猪肉 B．鱼肉 C．黄豆 D．青菜
20．（2分）肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是（　　）
A．多吃水果 B．经常吃肉类
C．坚持体育锻炼 D．多睡觉
21．（2分）研究拉力大小与小车运动关系时，增加垫圈，拉力增大，小车运动速度（　　）

A．不变 B．变慢 C．变快 D．不确定
22．（2分）2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭顺利升空，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，航天员将进驻空间站天和核心舱，长征二号F遥十三运载火箭是利用（　　）升到太空的。
A．重力 B．弹力 C．反冲力 D．拉力
23．（2分）在一定范围内（橡皮筋缠绕限度内，轮胎不打滑），橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力作用在小车上的时间（　　）
A．越短 B．越长 C．不变 D．无法保证
24．（2分）下列项目不具有动能的是（　　）
A．拋在空中的篮球 B．轻柔的风
C．未拉长的橡皮筋 D．飞行的子弹
25．（2分）关于弹簧测力计的使用，以下说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计可以直接使用，不用检查
B．读数时，视线应该高于指针，采用俯视方式
C．使用前要先调零，测量范围不能超出最大量程
D．用挂钩勾住被测物体，用力快速提起物体，尽快读数
26．（2分）如图弹簧测力计挂了1个钩码，测力计读数是（　　）

A．0.1牛顿 B．0.2牛顿 C．0.5牛顿 D．1牛顿
27．（2分）如图，小车每次都从F点释放，下面选项中可以把木块推得更远的方法是（　　）

A．减少斜坡的坡度 B．增大斜坡的坡度
C．减轻小车的质量 D．把小车向斜坡下方移动
28．（2分）搬运很重的物体时候，我们可以在物体下方放置滚木，这样做可以（　　）

A．避免物体损坏 B．减轻物体重量
C．滑动变滚动减少摩擦力 D．增大物体摩擦力
29．（2分）下列措施中，目的是为了减小摩擦力的是（　　）

A．在泥泞的路上撒上厚厚的小碎石
B．给自行车轮轴承上润滑油
C．篮球表面凸起的颗粒
D．用毛巾包住瓶盖扭开
30．（2分）小组制作橡皮筋小车，用一条橡皮筋做驱动，发现小车行驶不远，小组应该（　　）

A．放置重物增加车身重量
B．选用更大的盒子做车身
C．增加到两条橡皮筋做驱动
D．将车身花纹涂画得更美观些
二、综合题（共40分）
31．（12分）声音的研究。

（1）我们敲击图1的铝片琴能听到声音，如果用手按住被敲击的铝片，声音会消失，这是因为铝片 　 　。
（2）我们拿小棒槌以不同力度敲击铝片琴，声音强弱会 　 　（选填：相同/不同），声音的强弱可以用音量来描述，物体的振动幅度 　 　可影响音量。唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句话中的“高”是指 　 　。
A.声音音色
B.声音的强弱
C.声音刺耳
D.声音悦耳
（3）我们用同样的力度从左到右敲击铝片琴，发出的声音是从 　 　到 　 　（选填高/低），这是因为铝片越短，振动越 　 　，声音越 　 　。
（4）观察图2物品，如果要制作一个正常通话的土电话，如果从材料容易得到，制作容易的角度来选择，我选择的材料是 　 　。（提示：可以多选）我这样选择的原因是：　 　。
（5）请给如图3连上正确的电话棉线，使小东和小红听到土电话传递的声音。

（6）土电话实验表明：小东听到的声音是通过 　 　传播过来的，即声音要通过定的物质以声波的形式，从一个地方传到另一个地方。 （选填：空气/棉线）
32．（9分）物体运动研究
同学们做了一组与众不同的小车撞木块实验：在其中一.辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图：
实验一：如图1
实验二：如图2
撞击实验记录表
实验
木块滑行距离（厘米）
平均距离（厘米）
实验一
第一次
2.5
2.6
第二次
2.6
第三次
2.7
实验二
第一次
5.3
5.3
第二次
5.2
第三次
5.4
（1）这个实验改变的条件是：　 　，不变的条件是：B、C、D、E、　 　。
A.小车的重量
B.小车的起始位置
C.木块放置位置
D.木块的质量
E.斜坡光滑程度
F.坡道的大小
（2）观察发现，小车越 　 　（选填：轻/重），下滑后撞击木块移动距离越 　 　，所具有的能量也越 　 　。
（3）小车最终会停下来是因为小车受到 　 　的作用。（选填：重力/摩擦力）
（4）实验说明：小车越重，下滑后的速度就越 　 　（选填：快/慢）
（5）大货车的司机，在某段山路行驶，即将行驶一段比较陡峭下坡路时，司机应该 　 　
A.从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车
B.快到坡底时猛踩刹车
C.不踩刹车，省油
D.到达平路才踩刹车
（6）本实验中让小车运动的力是 　 　
A.弹力
B.重力
C.反冲力
D.摩擦力
33．（5分）身体与运动
一战封神!
9秒83!苏炳添在世界瞩目的“飞人”大战半决赛排名第一晋级决赛，成为首位站上奥运会男子百米决赛跑道的中国人。一百米田径短跑运动项目属于一种极限强度的运动，其代谢特点是：能量代谢率高；活动中高度缺氧；运动中有大量乳酸产生。所以膳食中应含丰富易吸收的碳水化合物、维生素B1、维生素C和含有较多的蛋白质、磷，以满足肌肉和神经代谢的需要。为了使体内碱储备充足，以增强缓冲酸的能力，运动员应多吃蔬菜、水果等碱性食物，营养食谱制定上需要营养搭配的全面与平衡，平时要加强提升肺活量训练，肌肉爆发力训练等。
（1）苏炳添在100米跑步比赛中呼吸次数增加的原因是 　 　。
A.心情紧张
B.运动时身体消耗氧气量大
C.天气炎热
（2）运动场上观众呐喊声传入运动员耳朵的顺序是 　 　→　 　→　 　→　 　→　 　。
A.耳郭
B.鼓膜
C.耳道
D.耳蜗
E.听觉神经
（3）百米运动员为了增强缓冲酸的能力，应多吃 　 　、　 　等碱性食物。
（4）我们经常参加体育锻炼可以增大 　 　，有益健康，还要有良好的饮食习惯。

34．（8分）身体与呼吸
如图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。
（1）写出下列字母所代表的结构名称。
A.　 　
B.　 　
C.　 　
D.　 　
（2）当用手往.上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示 　 　（选填：吸气/呼气）过程，此时胸腔 　 　（选填：收缩/扩张），腹部放松。当用手往下拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示 　 　（选填：吸气/呼气）过程，此时胸腔 　 　 （ 选填：收缩/扩张），腹部收缩。
35．（6分）摩擦力与生活研究。
生活中，我们有时候需要增大摩擦力，例如鞋底的花纹是用来增大摩擦力，自行车手柄的花纹、运动员手上擦的“镁粉”也是增大摩擦力。但有时候我们要减少摩擦力，例如气垫船可以半离开水面航行，减少船底与水面摩擦，从而快速航行；滚珠轴承利用钢珠滚动减少摩擦，灵活转动。
（1）请将下列生活中的现象，按要求进行分类。
A.
鞋底花纹
B.
气垫船底
C.
轮胎花纹
D.
运动员擦镁粉
E.
行李箱轮子
F.
车把手花纹
G.
滚珠轴承
H.
滑轮鞋
（1）增大摩擦力：　 　；（2）减少摩擦力：　 　。
（2）小东对摩擦力非常好奇，亲自开展了摩擦力大小与什么因素有关的研究。实验如下：

图中①和②的对比实验中，匀速拉动没有轮子的小车，测力计读数是3.2牛；匀速拉动有轮子的小车，测力计读数是 　 　。
说明小车增加轮子后，运动方式由滑动变为滚动，可以使摩擦力 　 　。

2021-2022学年广东省广州市南沙区四年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题。（每小题2分，共60分。）
1．（2分）我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是（　　）
A．气管 B．声带 C．食道 D．肺
【分析】声音是由物体的振动产生的，我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫作声带。人的声音是由声带振动产生的。
【解答】我们的喉咙里有一个能够发出声音的器官是声带。人的声音是由声带振动产生的。故B正确，ACD选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查了人体发声的器官是声带。
2．（2分）声音不能在（　　） 中传播。
A．水 B．空气 C．真空 D．钢管
【分析】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是在液体中，再次是在气体中，真空不能传声。
【解答】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。故C选项符合题意。
故选：C。
【点评】正确理解掌握声音的传播特点是解答该题的关键。
3．（2分）往空瓶子里吹气，会听到一种声音，这种声音是由（　　） 振动产生的。
A．瓶子 B．空气 C．嘴 D．玻璃
【分析】声音是由物体振动产生的。
【解答】声音是由物体振动产生的，往空瓶子里吹气，会听到一种声音，这种声音是由瓶子里的空气振动产生的。故B正确。
故选：B。
【点评】了解声音的产生是解答此题的关键。
4．（2分）小提琴的四根弦，按①到④的顺序用相同的力拨动琴弦，声音的变化规律是（　　）
A．从高到低 B．从低到高 C．从弱到强 D．从强到弱
【分析】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、细的、短的、紧的物体发声音调较高；大的、重的、长的、粗的、松的物体发声音调较低。
【解答】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢与物体自身的粗细有关系，同样材质的物体，细的振动得快，声音高；粗的振动得慢，声音低。所以小提琴的四根弦，按①到④的顺序是由粗到细，按①到④的顺序用相同的力拨动琴弦，琴弦振动由慢到快，声音的变化规律是从低到高。
故选：B。
【点评】了解影响声音高低的因素是解答此题的关键。
5．（2分）物体（尺子）振动速度越快，发出声音就越高，如图振动最快的尺子是（　　）
A． B． C． D．
【分析】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。
【解答】声音高低主要与物体振动快慢有关，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。根据“探索尺子音高变化”实验可知，尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。故D选项符合题意。
故选：D。
【点评】正确理解影响声音高低的因素是解答该题的关键。
6．（2分）在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（　　）
A．听小骨 B．听觉神经 C．耳蜗 D．鼓膜
【分析】声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→人耳鼓膜振动引起听觉。
【解答】在我们的耳朵里有一个鼓膜，它很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收各种声音并产生振动。
故选：D。
【点评】本题考查了声音的产生及传播。
7．（2分）用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（　　） 了。
A．变小 B．振动 C．变热 D．断裂
【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
【解答】声音是由物体振动而产生的，用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了，音叉的振动传递给水面，从而产生波纹。故B选项符合题意。
故选：B。
【点评】解决此题的关键是掌握声音产生的原因。
8．（2分）用力敲击音叉后乒乓球弹开距离大，声音较强，说明音叉振动幅度（　　）

A．高 B．低 C．小 D．大
【分析】音量是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。
【解答】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。用力敲击音叉后乒乓球弹开距离大，声音较强，说明音叉振动幅度大。故D正确，ABC选项错误。
故选：D。
【点评】正确理解发声物体振动幅度大小与声音强弱的关系是解答该题的关键。
9．（2分）排箫是简单容易制作的乐器，当管内空气少时吹出高音，管内空气多时吹出低音，请你找找发出高音的管是（　　）

A．①号管 B．②号管 C．③号管 D．④号管
【分析】声音的高低与物体振动快慢有关的，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
【解答】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。排箫是管中空气振动发声的，图中①号管最短，吹奏时振动最快，发出的声音最高。
故选：A。
【点评】结合影响声音高低的因素解答。
10．（2分）耳郭可以收集声波，医生用的听诊器头相当于人耳的（　　）

A．鼓膜 B．耳郭 C．耳蜗 D．听小骨
【分析】听诊器通常由听诊头、导音管、耳挂组成。医生用听诊器可以清晰地听到患者心脏跳动的声音，这是因为听诊器使声音集中，增大了声音的响度。
【解答】耳朵分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，具有收集声音的作用；中耳有鼓膜、听小骨、咽鼓管；内耳有耳蜗、前庭、半规管，起着传递声音的作用，声音传到耳蜗，通过听神经传到听觉中枢。读图可知，图中听诊器的听诊头和人的耳郭作用一致，具有收集声波的作用。
故选：B。
【点评】该题目较为容易，正确理解记忆耳的结构及其各部分的功能是解答该类题目的关键。
11．（2分）下列气体中，属于维持生命所必需要的物质是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气
【分析】呼吸是生物的共同特征。呼吸是一个消耗氧气，产生二氧化碳的过程。
【解答】人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液 同时排出二氧化碳。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】明确考查的知识点是维持生命所必需要的物质，结合教材知识点分析解答此题。
12．（2分）人体在呼吸的过程中，（　　）是身体气体交换的“中转站”。
A．气管 B．鼻腔 C．肺 D．口腔
【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。
【解答】本题考查肺的功能。肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站，由肺泡组成。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了人体的呼吸器官，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
13．（2分）下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（　　）
A．早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去
B．吃面包和面条，不吃米饭，可以达到人体营养需要
C．荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜
D．多摄入肉类牛奶增加蛋白质，减少蔬菜摄入
【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
【解答】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心。荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜，C是正确的选项；ABD做法错误，不利于我们保持长期均衡营养。
故选：C。
【点评】本题属基础知识题均衡营养，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
14．（2分）一种食物在白纸上涂抹留下了油迹，则可判断该食物中含有丰富的（　　）
A．脂肪 B．维生素 C．矿物质 D．淀粉
【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
【解答】把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪。所以一种食物在白纸上涂抹留下了油迹，则可判断该食物中含有丰富的脂肪。
故选：A。
【点评】脂肪
15．（2分）在一个塑料袋里装上水和切碎的食物反复捏挤，这个实验模拟的消化器官是（　　）
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
【分析】胃的作用是将食物消化为食糜。
【解答】胃的作用是将食物消化为食糜。塑料袋模拟胃，塑料袋里的水模拟胃液，揉挤模拟胃的消化过程。
故选：B。
【点评】此题考察胃作用的模拟实验。
16．（2分）*平衡膳食宝塔”提示我们吃得最多的应该是（　　）
A．蔬菜、水果类 B．奶类坚果豆制品
C．畜禽肉水产类 D．谷薯类
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。
【解答】平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。米、面类和杂粮是我们的主食，处于膳食营养宝塔的最底层，是人每天摄取最多的食物，人每天摄取最少的应该是油脂类食物。*平衡膳食宝塔”提示我们吃得最多的应该是谷薯类。
故选：D。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是膳食营养搭配原则，然后依据教材知识作答。
17．（2分）我们在吃面包时，主要是用（　　）切断面包。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿 D．龋牙
【分析】牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。
【解答】人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，其中能切断食物的是门齿，能撕裂食物的是犬齿，能磨碎食物的是臼齿。我们在吃面包时，主要是用门齿切断面包。
故选：A。
【点评】本题关键是抓住题干的主旨是牙齿的作用，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
18．（2分）口腔对食物初步消化，唾液的作用是（　　）
A．切断食物 B．搅拌食物 C．湿润食物 D．磨碎食物
【分析】唾液可以协助润湿食物，有助于牙齿磨碎食物。
【解答】唾液可以协助润湿食物，有助于牙齿磨碎食物，而且唾液里的淀粉酶可以将食物初步分解，起到消化的作用。
故选：C。
【点评】此题需掌握口腔消化中相应器官的作用。
19．（2分）下列食物中不含有蛋白质的是（　　）
A．猪肉 B．鱼肉 C．黄豆 D．青菜
【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：淀粉、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
【解答】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素及水。猪肉、鱼肉、黄豆富含蛋白质，青菜富含维生素，不含有蛋白质。
故选：D。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是食物中的营养成分，运用所学，具体分析作答。
20．（2分）肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是（　　）
A．多吃水果 B．经常吃肉类
C．坚持体育锻炼 D．多睡觉
【分析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量。
【解答】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。
故选：C。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是肺活量，然后依据教材知识作答。
21．（2分）研究拉力大小与小车运动关系时，增加垫圈，拉力增大，小车运动速度（　　）

A．不变 B．变慢 C．变快 D．不确定
【分析】力是改变物体运动状态。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
【解答】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。研究拉力大小与小车运动关系时，增加垫圈，拉力增大，小车运动速度变快。
故选：C。
【点评】了解影响小车运动快慢的因素是解答此题的关键。
22．（2分）2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭顺利升空，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，航天员将进驻空间站天和核心舱，长征二号F遥十三运载火箭是利用（　　）升到太空的。
A．重力 B．弹力 C．反冲力 D．拉力
【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
【解答】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭顺利升空，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，航天员将进驻空间站天和核心舱，长征二号F遥十三运载火箭是利用反冲力升到太空的。
故选：C。
【点评】了解反冲力的特点是解答此题的关键。
23．（2分）在一定范围内（橡皮筋缠绕限度内，轮胎不打滑），橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力作用在小车上的时间（　　）
A．越短 B．越长 C．不变 D．无法保证
【分析】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。
【解答】在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。在一定范围内（橡皮筋缠绕限度内，轮胎不打滑），橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，弹力作用在小车上的时间越长。
故选：B。
【点评】了解影响弹力大小的因素是解答此题的关键。
24．（2分）下列项目不具有动能的是（　　）
A．拋在空中的篮球 B．轻柔的风
C．未拉长的橡皮筋 D．飞行的子弹
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
【解答】运动的物体也有能量，叫动能。拋在空中的篮球、轻柔的风、飞行的子弹都在运动，都具有动能；未拉长的橡皮筋没有运动，不具有动能。
故选：C。
【点评】了解动能的特点是解答此题的关键。
25．（2分）关于弹簧测力计的使用，以下说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计可以直接使用，不用检查
B．读数时，视线应该高于指针，采用俯视方式
C．使用前要先调零，测量范围不能超出最大量程
D．用挂钩勾住被测物体，用力快速提起物体，尽快读数
【分析】使用弹簧测力计的注意事项：1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
【解答】A、使用弹簧测力计时，首先拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置。A的说法错误。
B、使用弹簧测力计读数时，视线与指针相平。B的说法错误。
C、使用弹簧测力计时，使用前要先调零，测量范围不能超出最大量程。C的说法正确。
D、用挂钩勾住被测物体，慢慢提起物体，待测力计稳定后再读数。D的说法错误。
故选：C。
【点评】了解弹簧测力计的使用方法是解答此题的关键。
26．（2分）如图弹簧测力计挂了1个钩码，测力计读数是（　　）

A．0.1牛顿 B．0.2牛顿 C．0.5牛顿 D．1牛顿
【分析】人们根据弹簧受到拉力后会伸长的规律，制作出了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以精确测量力的大小。力的单位是牛顿，用字母“N”表示。
【解答】利用弹簧测力计可以精确测量力的大小。力的单位是牛顿，用字母“N”表示。图中弹簧测力计挂了一个钩码，弹簧测力计的指针指向0.5，所以测力计的读数是0.5牛顿。
故选：C。
【点评】掌握使用弹簧测力计测量力的知识是解答此题的关键。
27．（2分）如图，小车每次都从F点释放，下面选项中可以把木块推得更远的方法是（　　）

A．减少斜坡的坡度 B．增大斜坡的坡度
C．减轻小车的质量 D．把小车向斜坡下方移动
【分析】斜面上的物体由于重力的作用会向下运动，从不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车滑下后的速度越快，速度越快小车具有的动能越大，撞击木块的力量也越大。
【解答】A.减少斜坡的坡度，小车下滑的速度会越慢，小车具有的动能越小，撞击木块的力量也越小，木块被推行的距离越近，故A错误；
B.增大斜坡的坡度，小车下滑的速度会越快，小车具有的动能越大，撞击木块的力量也越大，木块被推行的距离越远，故B正确；
C.减轻小车的质量，小车下滑过程中具有的动能越小，撞击木块的力量也越小，木块被推行的距离越近，故C错误；
D.把小车向斜坡下方移动，小车下滑的距离变小，速度会变慢，小车具有的动能减小，撞击木块的力量也减小，木块被推行的距离较近，故D错误。
故选：B。
【点评】解决此题的关键是掌握斜面的特征。
28．（2分）搬运很重的物体时候，我们可以在物体下方放置滚木，这样做可以（　　）

A．避免物体损坏 B．减轻物体重量
C．滑动变滚动减少摩擦力 D．增大物体摩擦力
【分析】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。
【解答】摩擦力的大小与物体的运动方式有关，相同情况下，滚动比滑动省力。搬运很重的物体时候，我们可以在物体下方放置滚木，这样做可以滑动变滚动减少摩擦力。
故选：C。
【点评】结合影响摩擦力大小的因素解答。
29．（2分）下列措施中，目的是为了减小摩擦力的是（　　）

A．在泥泞的路上撒上厚厚的小碎石
B．给自行车轮轴承上润滑油
C．篮球表面凸起的颗粒
D．用毛巾包住瓶盖扭开
【分析】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。
【解答】摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。在泥泞的路上撒上厚厚的小碎石、篮球表面凸起的颗粒、用毛巾包住瓶盖扭开，都使得接触面变粗糙，都是增大摩擦力的应用。给自行车轮轴承上润滑油，接触面更光滑，使得摩擦力变小。
故选：B。
【点评】结合接触面光滑程度与摩擦力大小的关系解答。
30．（2分）小组制作橡皮筋小车，用一条橡皮筋做驱动，发现小车行驶不远，小组应该（　　）

A．放置重物增加车身重量
B．选用更大的盒子做车身
C．增加到两条橡皮筋做驱动
D．将车身花纹涂画得更美观些
【分析】在一定的范围内，橡皮筋的数量越多，缠绕的圈数越多，橡皮筋产生的弹力越大，小车运动的越远。
【解答】橡皮筋缠绕发生弹性形变会产生恢复原来形状的弹力，在一定的限度内，橡皮筋的条数越多，在车轴上缠绕的圈数越多，橡皮筋产生的弹力越大，驱动小车行驶的速度就越快，行驶的路程就越长。小组制作橡皮筋小车，用一条橡皮筋做驱动，发现小车行驶不远，小组应该增加到两条橡皮筋做驱动。增加车身重量、选用更大的盒子会增大摩擦力，缩短小车行驶的距离。
故选：C。
【点评】结合对橡皮筋小车的测试解答。
二、综合题（共40分）
31．（12分）声音的研究。

（1）我们敲击图1的铝片琴能听到声音，如果用手按住被敲击的铝片，声音会消失，这是因为铝片 　没有振动　。
（2）我们拿小棒槌以不同力度敲击铝片琴，声音强弱会 　不同　（选填：相同/不同），声音的强弱可以用音量来描述，物体的振动幅度 　大小　可影响音量。唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句话中的“高”是指 　B　。
A.声音音色
B.声音的强弱
C.声音刺耳
D.声音悦耳
（3）我们用同样的力度从左到右敲击铝片琴，发出的声音是从 　低　到 　高　（选填高/低），这是因为铝片越短，振动越 　快　，声音越 　高　。
（4）观察图2物品，如果要制作一个正常通话的土电话，如果从材料容易得到，制作容易的角度来选择，我选择的材料是 　ABE　。（提示：可以多选）我这样选择的原因是：　容易找到、方便、容易操作　。
（5）请给如图3连上正确的电话棉线，使小东和小红听到土电话传递的声音。

（6）土电话实验表明：小东听到的声音是通过 　棉线　传播过来的，即声音要通过定的物质以声波的形式，从一个地方传到另一个地方。 （选填：空气/棉线）
【分析】声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止。声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音能在固体中传播。
【解答】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止。我们敲击图1的铝片琴能听到声音，如果用手按住被敲击的铝片，声音会消失，这是因为铝片没有振动。
（2）声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。我们拿小棒槌以不同力度敲击铝片琴，铝片琴振动的幅度不同，所以声音强弱会不同，声音的强弱可以用音量来描述，物体的振动幅度大小可影响音量。唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”是指不敢大声说话，担心惊吓了天上的人，这里的“高”指声音的强弱。
（3）声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的高低与发声体的长短有关系，发声体越短，振动越快，声音越高。我们用同样的力度从左到右敲击铝片琴，从左到右铝片逐渐变短，所以发出的声音是从低到高，这是因为铝片越短，振动越快，声音越高。
（4）观察图2物品，如果要制作一个正常通话的土电话，如果从材料容易得到，制作容易的角度来选择，我选择的材料是纸杯、棉线、牙签，这些材料容易找到、方便、容易操作。
（5）玩“土电话”的时候，声音能够通过线绳传播。“土电话”运用的是说明声音能在固体中传播的原理。如图3连上正确的电话棉线，使小东和小红听到土电话传递的声音，如图：
（6）声音能在固体中传播。土电话实验表明：小东听到的声音是通过棉线传播过来的，即声音要通过定的物质以声波的形式，从一个地方传到另一个地方。
故答案为：（1）没有振动；（2）不同；大小；B；（3）低；高；快；高；（4）ABE；容易找到、方便、容易操作；（5）；（6）棉线。
【点评】了解声音的产生、传播及影响声音高低和强弱的因素是解答此题的关键。
32．（9分）物体运动研究
同学们做了一组与众不同的小车撞木块实验：在其中一.辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图：
实验一：如图1
实验二：如图2
撞击实验记录表
实验
木块滑行距离（厘米）
平均距离（厘米）
实验一
第一次
2.5
2.6
第二次
2.6
第三次
2.7
实验二
第一次
5.3
5.3
第二次
5.2
第三次
5.4
（1）这个实验改变的条件是：　A　，不变的条件是：B、C、D、E、　F　。
A.小车的重量
B.小车的起始位置
C.木块放置位置
D.木块的质量
E.斜坡光滑程度
F.坡道的大小
（2）观察发现，小车越 　重　（选填：轻/重），下滑后撞击木块移动距离越 　远　，所具有的能量也越 　大　。
（3）小车最终会停下来是因为小车受到 　摩擦力　的作用。（选填：重力/摩擦力）
（4）实验说明：小车越重，下滑后的速度就越 　快　（选填：快/慢）
（5）大货车的司机，在某段山路行驶，即将行驶一段比较陡峭下坡路时，司机应该 　A　
A.从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车
B.快到坡底时猛踩刹车
C.不踩刹车，省油
D.到达平路才踩刹车
（6）本实验中让小车运动的力是 　B　
A.弹力
B.重力
C.反冲力
D.摩擦力
【分析】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。
【解答】（1）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。这个实验改变的条件是小车的重量，不变的条件是小车的起始位置、木块放置位置、木块的质量、斜坡光滑程度、坡道的大小。
（2）观察发现，小车越重，下滑后撞击木块移动距离越远，所具有的能量也越大，说明物体质量影响它运动产生的能量。
（3）一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。小车最终会停下来是因为小车受到摩擦力的作用。
（4）运动的物体具有能量，物体越重，运动产生的能量越大。实验说明：小车越重，下滑后的速度就越快，推动木块运行的距离越远。
（5）大货车的司机，在某段山路行驶，即将行驶一段比较陡峭下坡路时，司机应该从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车，防止车速越来越快刹不住车。
（6）重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。本实验中让小车运动的力是重力。
故答案为：
（1）A；F；
（2）重；远；大；
（3）摩擦力；
（4）快；
（5）A；
（6）B。
【点评】结合运动的物体具有能量及影响因素解答。
33．（5分）身体与运动
一战封神!
9秒83!苏炳添在世界瞩目的“飞人”大战半决赛排名第一晋级决赛，成为首位站上奥运会男子百米决赛跑道的中国人。一百米田径短跑运动项目属于一种极限强度的运动，其代谢特点是：能量代谢率高；活动中高度缺氧；运动中有大量乳酸产生。所以膳食中应含丰富易吸收的碳水化合物、维生素B1、维生素C和含有较多的蛋白质、磷，以满足肌肉和神经代谢的需要。为了使体内碱储备充足，以增强缓冲酸的能力，运动员应多吃蔬菜、水果等碱性食物，营养食谱制定上需要营养搭配的全面与平衡，平时要加强提升肺活量训练，肌肉爆发力训练等。
（1）苏炳添在100米跑步比赛中呼吸次数增加的原因是 　B　。
A.心情紧张
B.运动时身体消耗氧气量大
C.天气炎热
（2）运动场上观众呐喊声传入运动员耳朵的顺序是 　A　→　C　→　B　→　D　→　E　。
A.耳郭
B.鼓膜
C.耳道
D.耳蜗
E.听觉神经
（3）百米运动员为了增强缓冲酸的能力，应多吃 　蔬菜　、　水果　等碱性食物。
（4）我们经常参加体育锻炼可以增大 　肺活量　，有益健康，还要有良好的饮食习惯。

【分析】生命在于运动，多锻炼身体，有助于新沉代谢的促进，以及能够促进体内组织细胞对糖的摄取和利用能力，增加肝糖原和肌糖原的储存，有利于健康。
【解答】（1）运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以运动后呼吸加快。
（2）人耳听到声音的过程是：声音以声波的形式向四周传播，耳郭具有收集声波的作用，外耳道是声音的通道；中耳的鼓膜接受声波产生振动，听小骨对声音传递放大的作用，将声音传到内耳；内耳的耳蜗将声音信号转化为听觉信号，听觉信号通过听神经传到大脑听觉中枢，产生听觉。所以运动场上，呐喊声不断，呐喊声传入运动员耳朵的顺序是耳郭﹣﹣耳道﹣﹣鼓膜﹣﹣耳蜗﹣﹣听觉神经。
（3）在营养学上，一般将食品分成酸性食品和碱性食品两大类。食品的酸碱性与其本身的pH值无关，主要用食品经过消化、吸收、代谢后，最后在人体内变成酸性或碱性的物质来界定。产生酸性物质的称为酸性食品，如动物内脏、瘦肉、植物种子（五谷类）。产生碱性物质的称为碱性食品，如大多数蔬菜、水果、豆类、乳制品等。
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量，有利于我们的健康。
故答案为：
（1）B。
（2）A；C；B；D；E。
（3）蔬菜；水果。
（4）肺活量。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是合理锻炼与健康，然后依据课本内容作答即可。
34．（8分）身体与呼吸
如图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。
（1）写出下列字母所代表的结构名称。
A.　气管　
B.　肺　
C.　胸腔　
D.　膈肌　
（2）当用手往.上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示 　呼气　（选填：吸气/呼气）过程，此时胸腔 　收缩　（选填：收缩/扩张），腹部放松。当用手往下拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示 　吸气　（选填：吸气/呼气）过程，此时胸腔 　扩张　 （ 选填：收缩/扩张），腹部收缩。
【分析】人体呼吸经过的器官是：口鼻→气管→肺→膈肌。
【解答】（1）人体呼吸经过的器官是：口鼻→气管→肺→膈肌，肺吸入氧气，排出二氧化碳，所以Y型管模拟气管，小气球模拟双肺，瓶子模拟肺所在的胸腔，气球皮模拟膈肌。（2）膈肌向上时，肺部释放气体，因而收缩，进而胸腔收缩；膈肌向下时，肺部吸入气体，因而扩张，进而胸腔扩张。故答案为：（1）A.气管B.肺C.胸腔D.膈肌（2）呼气；收缩；吸气；扩张
【点评】此题要掌握模拟人体呼吸实验的原理及过程。
35．（6分）摩擦力与生活研究。
生活中，我们有时候需要增大摩擦力，例如鞋底的花纹是用来增大摩擦力，自行车手柄的花纹、运动员手上擦的“镁粉”也是增大摩擦力。但有时候我们要减少摩擦力，例如气垫船可以半离开水面航行，减少船底与水面摩擦，从而快速航行；滚珠轴承利用钢珠滚动减少摩擦，灵活转动。
（1）请将下列生活中的现象，按要求进行分类。
A.
鞋底花纹
B.
气垫船底
C.
轮胎花纹
D.
运动员擦镁粉
E.
行李箱轮子
F.
车把手花纹
G.
滚珠轴承
H.
滑轮鞋
（1）增大摩擦力：　ACDF　；（2）减少摩擦力：　BEGH　。
（2）小东对摩擦力非常好奇，亲自开展了摩擦力大小与什么因素有关的研究。实验如下：

图中①和②的对比实验中，匀速拉动没有轮子的小车，测力计读数是3.2牛；匀速拉动有轮子的小车，测力计读数是 　0.1牛　。
说明小车增加轮子后，运动方式由滑动变为滚动，可以使摩擦力 　变小　。
【分析】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。
【解答】（1）摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。鞋底花纹、轮胎花纹、运动员擦镁粉、手把手花纹，都是增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；气垫船底很光滑，行李箱轮子、滚珠轴承、轮滑鞋都是变滑动为滚动，它们都是减小摩擦力的应用。
（2）分析小东的实验设计，控制的唯一变量是小车是否有轮子。图中①和②的对比实验中，匀速拉动没有轮子的小车，测力计读数是3.2牛；匀速拉动有轮子的小车，测力计读数是0.1牛。说明小车增加轮子后，运动方式由滑动变为滚动，可以使摩擦力变小。
故答案为：
（1）ACDF；BEGH；
（2）0.1牛；变小。
【点评】结合影响摩擦力大小的因素解答。