小学英语外研版 (一年级起点)一年级下册Unit 1获奖习题ppt课件

这是一份小学英语外研版 (一年级起点)一年级下册Unit 1获奖习题ppt课件，文件包含Module3Unit1Wherestheorangecat课件pptx、Module3Unit1Wherestheorangecat教案docx、Module3Unit1Wherestheorangecat习题doc、elevenwav、twelvewav、1AM4U2A4Listenandsaythenchantmp4、1BM3U1A1Listenpointandsaymp4、1BM3U1A2Listenpointandfindmp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
外研版（一年级起点）小学英语一年级下册Module 3 Unit 1 Where’s the orange cat?教学设计（P14—16） 课题Unit 1 Where’s the orange cat?单元Module 3学科英语年级一年级学习目标一、语言技能1、能够在语境中学习两个单词：eleven, twelve。2、能够在语境中运用本课的核心句型：-- Where’s the ______  _____?-- It’s ________ my _________.二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够在语境中学习两个单词：eleven, twelve。2、能够在语境中运用本课的核心句型：-- Where’s the _______  _________?-- It’s ________ my _________.难点1、能够在语境中学习两个单词：eleven, twelve。2、能够在语境中运用本课的核心句型：-- Where’s the _______  _________?-- It’s ________ my _________. 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’s know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning! / Good afternoon!11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Task 1：Enjoy a chant教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。学生看视频，欣赏歌谣。借助歌谣，引出单词orange。Task 2：Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习与本课相关的单词。Task 3：Watch, repeat and choose教师播放课件，呈现任务要求、课本P14 Listen, point and say的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，选择正确答案。学生看视频，跟读句子，选择正确答案。复习句型：Where’s the ______ cat?Task 4：Learn the words教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：eleven, twelve。学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：eleven, twelve。（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习两个单词：eleven, twelve。Task 5：Listen and repeat教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。跟读单词，锻炼听与说的能力。Task 6：Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中。文。学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中。文。认读单词，锻炼认读能力。Task 7：Look and underline教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15 Listen, point and find的文字内容，要求学生打开课本P14-15，在Where’s下方划线。学生打开课本P14-15，在 Where’s下方划线。进一步强调本课的核心句型。Task 8：Watch, repeat and fill教师播放课件，呈现任务要求、课本P14-15 Listen, point and find的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充对话。学生看视频，跟读句子，补充对话。能够在任务驱动和老师的引导下，学习课文内容。Task 9：Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15 Listen, point and find的文字内容，要求学生打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。学生打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。朗读课文内容，锻炼认读能力。Task 10：Let’s play教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Practise的图片和句型，要求学生两人一组，选择图片，使用句型，玩游戏。学生两人一组，选择图片，使用句型，玩游戏。能够在语境中运用本课的核心句型：-- Where’s the ______  _____?-- It’s ________ my ________.Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书Module1 Unit 1 Where’s the orange cat?P14—16-- Where?                   -- On the bed.-- How many cats?           -- Twelve cats.-- Where’s the orange cat?     -- I don’t know.-- Is it under the bed?         -- Yes, it is.